Место биологии и экологии в общей классификации наук

Введение

Назначение науки – изучение объективной истины, приобретенной человечеством как итог знаний об объективном и о субъективном мире. Главные вопросы науки: собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов; уяснение законов движения природы, общества, мышления и познания; группировка приобретенных знаний; др.
К естественным наукам принадлежат науки о космосе, его строении, развитии, о Земле (геология, геофизика, др.); о физических, химических, биологических системах и процессах, формах движения материи (физика, др.); др.
По превалирующим способам исследования выделяют описательную, экспериментальную, теоретическую биологию. Биология надорганизменных систем делится на биогеографию и экологию.
Изучение места биологии и экологии в общей классификации наук и определили актуальность темы нашего исследования.
Цель нашего исследования – изучение места биологии и экологии в общей классификации наук
Для достижения цели решались следующие задачи:
Изучить понятие науки, классификацию наук, естественнонаучную и гуманитарную культуры
Исследовать классификацию биологических наук
Теоретическая и практическая значимость исследования диктуется тем, что изучение темы исследования относится к приоритетной задаче подготовки специалиста отрасли.
Методы исследования - теоретический анализ литературных источников по теме исследования.


1.Понятие науки, классификация наук, естественнонаучная и гуманитарная культуры

Термин «наука» имеет несколько главных значений. Во-первых, под наукой осмысливается область человеческой деятельности, ориентированная на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе, мышлении и познании окружающего мира. Во втором значении наука имеет роль результата этой деятельности – это есть система научных знаний человечества. В-третьих, наука постигается как вид социального сознания, общественный институт.
Прямое назначение науки – изучение объективной истины, приобретенной человечеством как итог знаний об объективном и о субъективном мире.
Главные вопросы науки: собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов; уяснение законов движения природы, общества, мышления и познания; группировка приобретенных знаний; истолкование сути процессов; прогнозирование событий, явлений и процессов; утверждение курсов и форм утилитарного применения полученных фактов.
Разветвленная система многочисленных направлений работ ученых, отличаемых по объекту, предмету, способу, уровню фундаментальности, области применения, другое, исключает цельную классификацию наук по одному обоснованию. В общем виде науки разделяются на естественные, технические, социальные и гуманитарные.
К естественным наукам принадлежат науки:
о космосе, его строении, развитии
о Земле (геология, геофизика, др.);
о физических, химических, биологических системах и процессах, формах движения материи (физика, др.);
человеке как биологическом виде, его происхождении и эволюции (анатомия, др.).
Технические науки базируются на естественных науках. Они исследуют формы и направления формирования техники (радиотехника, электротехника и проч.).
Социальные науки исследуют общество (экономика, социология, политология, юриспруденция, др.).
Гуманитарные науки — это науки о духовном мире человека, об отношении его к окружающему миру, обществу, другим людям (педагогика, психология, др.).
В основе их отличия находятся предназначенные типы взаимоотношений объекта и субъекта в естественных и социально-гуманитарных науках. В первых содержится ясное разделение объекта от субъекта, иногда оно доходит до абсолютного; при этом все внимание человека сосредоточивается на объекте

. В социальных и гуманитарных науках это деление непереносимо, в них субъект и объект объединены в одном предмете. Вопросы таких взаимоотношений изучались трудами Ч. Сноу.
Предметная область науки исследует
Совокупность знаний о природе (естественные науки);
Совокупность знаний о позитивно важных ценностях бытия людей, общественных слоев, всей страны, всего человечества (гуманитарные науки).
Естественные науки являются частью естественнонаучной культуры, а гуманитарные - гуманитарной культуры.
Естественнонаучная культура – это коллективный исторический объем знания о природе и обществе; объем знания о конкретных областях бытия, каковой в концентрированном виде актуализирован и доступен изложению; усвоенное человеком содержание скопленного и актуализированного знания о природе и обществе.
Гуманитарная культура - это фактический исторический объем знания философии, религиоведения, юриспруденции, этики, искусствознания, педагогики, других наук; системообразующие ценности гуманитарного знания (гуманизм, идеалы красоты, мн.др.).
Особенности естественнонаучной культуры в том что фактические знания о природе обладают большим уровнем объективности. Эти знания относятся к сильно специализированным знаниям.
Особенность гуманитарной культуры заключается в том, что системообразующие ценности гуманитарного знания обусловливаются исходя из принадлежности индивида к определенной общественной группе. Вопрос истинности выполняется с учетом знания об объекте и отметки пользы этого знания познающим или потребляющим его субъектом. При этом не элиминируется вероятность толкований, возражающих истинным свойствам объектов, насыщенность идеалами и проектами будущего.
Связь естественнонаучной и гуманитарной культур заключается в том, что они обладают общим культурным базисом, являются главным элементом единой системы знаний, знаменуют собой наивысшую форму человеческих знаний; вместе работают в характеристике историко-культурного процесса; активизируют появление новейших междисциплинарных областей знания на стыках естественных и гуманитарных наук.
Человек есть главное звено связи всех наук

2.Классификация биологических наук

Естественные науки, устар. естественная история, естествознание (от «естество» или природа) — науки, изучающие природу. Естествознание — совокупность знаний о природных объектах, явлениях и процессах. Естествознание возникло до образования отдельных естественных наук. Естественные науки, как современные научные направления, сформировались в XIX веке и пришли на смену «естественной истории» и «естествознанию».
В состав биологии сегодня входит ряд наук, которые можно классифицировать по предмету и доминирующим способам исследований, исследуемому уровню организации живой природы.
По предмету биологические науки разделяются на:
бактериологию,
ботанику,
вирусологию,
зоологию,
микологию.
По превалирующим способам исследования выделяют
описательную (например, морфологию),
экспериментальную (например, физиологию),
теоретическую биологию.
Ботаника — это биологическая наука, комплексно изучающая растения и растительный покров Земли. Зоология — раздел биологии, наука о многообразии, строении, жизнедеятельности, распространении и взаимосвязи животных со средой обитания, их происхождении и развитии. Бактериология — биологическая наука, изучающая строение и жизнедеятельность бактерий, а также их роль в природе. Вирусология — биологическая наука, изучающая вирусы. Основным объектом микологии являются грибы, их строение и особенности жизнедеятельности. Лихенология — биологическая наука, изучающая лишайники. Бактериология, вирусология и некоторые аспекты микологии часто рассматриваются в составе микробиологии — раздела биологии, науке о микроорганизмах (бактериях, вирусах и микроскопических грибах).
Систематика, или таксономия, — биологическая наука, которая описывает и классифицирует по группам все живые и вымершие существа.
В свою очередь, каждая из перечисленных биологических наук подразделяется на:
биохимию,
морфологию,
анатомию,
физиологию,
эмбриологию,
генетику,
систематику (растений, животных или микроорганизмов). 
Выявление и объяснение закономерностей строения, функционирования и развития живой природы на различных уровнях ее организации является задачей общей биологии