Механизмы воображения

Введение

Воображение является в психологии важнейшим инструментом оценки состояния человека и его видения окружающей действительности. Феномен воображения очень распространен в природе человека и во всем мире. Иногда наблюдается у пациентов или встречается у людей, страдающих нарушениями речевых функций. Термин воображение описывает феномен, который представляет собой слияние в единое целое различных элементов (слов, мыслей, образов).
Воображение в психологии - это воображение, которое создается путем объединения объектов, которые существуют в реальности. Это особый вид связи, или, скорее, слияния, в котором сочетаются характеристики и черты, которые совершенно не связаны в объективной реальности. Человек - это, по сути, диалог, который человек ведет с различными частями своего «я». Стимуляторы являются различными жизненными потребностями. Стимуляция самого воображения осуществляется посредством умственных действий человека, которые являются формированием образов.
Примеры представлены в сказочных образах: кентавры (сочетающие черты человека с характеристиками лошади), сфинксы (черты лица человека сливаются с характеристиками льва), русалки (соединяющие тело красивой женщины с рыбьим хвостом ) и другие различные мифологические образы. Все эти образы появились благодаря богатому человеческому воображению. Таким образом, само изображение кентавра, скорее всего, сформировалось в условиях плохой видимости человека, вскакивающего на лошадь, поэтому он казался чем-то вроде фантастического животного. Изображение человека с крыльями также появилось, по-видимому, осознанно, поскольку оно символизирует саму идею человека, движущегося по воздуху, сформированного таким чувственным образом.
Феномен воображения - это процесс, который связан с психологией, встречается в медицине и лингвистике.
Процесс воображения в лингвистике означает слияние разных слов в одно с уменьшением морфологической структуры, сохраняя первоначальный смысл. То есть Воображение в лингвистике - это процесс, в котором различные морфологические элементы языка объединяются в единое целое, создавая слова.
Воображение в психологии
Некоторые ученые считают, что воображение - это единственное устройство, которое формирует деятельность человеческого воображения. Согласно этой теории, само воображение сводится к новым перегруппировкам различных компонентов. Чтобы использовать эту технику, человек должен иметь определенный опыт. Только наличие соответствующего опыта поможет использовать агглютинацию как метод создания изображений.
Воображение в психологии - это воображение, созданное в результате объединения различных методов интеллектуальных операций, и довольно распространенный способ изменить реальность. Используется как способ творческой деятельности в науке, техническое изобретение. Воображение - это не случайный процесс, а целенаправленный выбор ранее продуманных признаков и характеристик. Создатель делает этот выбор вполне осознанно, руководствуясь идеей, дизайном, композицией работы. Часто тенденция, которая определяет комбинацию компонентов человеческого воображения, работает неосознанно, но всегда есть мотив, который напрямую определяет человеческое воображение.
Чем больше, более богатый опыт индивидуальной жизни, тем больше воображение будет богаче. Однако признание того факта, что человеческое воображение зависит от опыта человека, не должно восприниматься как метод, который определяет движение и сочетание различных элементов. Этот подход считается ошибочным среди многих психологов. В этом подходе воображение воспринимается как исключительно механическое явление, которое приводит к перегруппировке существующих атрибутов, которые уже присутствуют.
Весь процесс основан на человеческом опыте. Чем разнообразнее и шире опыт, тем более богатым будет воображение. Также стоит понять разницу между механической обработкой ранее известных элементов и созданием целостного жизнеспособного и нового изображения. То есть те образы, которые человек использует в своем воображении, вписываясь в границы нового облика, несколько меняют свой облик, обобщаясь в единое целое.
Процессы, лежащие в основе воображения, весьма разнообразны, их также можно разделить на группы. Первая группа состоит из процессов, которые связаны с отсутствием критичности или отсутствием аналитического восприятия. Вторая группа состоит из произвольных процессов, которые связаны с умственными обобщениями, управляемыми сознательно.
Воображение - это способ творческого воображения, с помощью которого вы можете создавать новые образы. Здесь понятие «новый» имеет двойное значение. Новый образ, новая идея может быть объективной или субъективной. В объективном представлении этой идеи нет ни в одном из миров. Это очень оригинальное изображение. Также новинка может быть очевидна только для конкретного человека, если изображение субъективно. Получается, что субъективно новый образ может быть полностью раскрыт только его автору.
Воображение - это не просто метод создания художественных образов в литературных произведениях, это также возможность воплощать совершенно новые идеи в технологии и науке. Творческое воображение изобретателя позволяет ему мысленно объединить в единое целое разнообразные полностью детали, а затем применять их практически, двигая прогресс, делая для этого открытия.
Для трансформации существующих образов и идей и создания новых продуктов в воображении, а также в мышлении используются операции - слияние (комбинация), Воображение, гиперболизация, типизация.
Объединение включает в себя произвольное сочетание, сравнение и сочетание качеств и характеристик различных объектов в одном изображении

. Так, Пастернак сказал, что в образе Лары в его романе «Доктор Живаго» сочетаются черты Зинаиды Пастернак и Ольги Ивинской. Толстой писал, что в образе Наташи Ростовой объединены качества Сони и Тани (то есть его жены и сестры). Таким же образом, слияние может быть выполнено в новой мелодии, объединяющей мотивы нескольких, в чертеже здания, в котором объединены несколько архитектурных стилей, и т. д.
Особый тип слияния - воображение, в которой сочетаются черты и свойства объектов, не связанных в реальности. Наиболее распространенными примерами воображения являются изображения сфинкса и кентавра, которые объединяют черты человека с чертами льва (сфинкса) и лошади (кентавра). Воображение также часто используется в аллегорических изображениях, в стихах (наполовину - наполовину невежественны), подчеркивая сложность и несогласованность создаваемого изображения.
Гиперболизация - это увеличение или уменьшение предмета, изменение соотношения его частей. Гиперболизация увеличивает яркость и выразительность изображения, подчеркивая некоторые его особенности. Так, например, в классической комедии Фонвизина «Подлесок» Правдин и Скотинин не похожи на реальных людей, а созданы для того, чтобы отражать (и высмеивать) определенные черты характера и поведение. Гиперболизация также используется в сказках, которые описывают, например, необычайную силу или рост героев, что подчеркивает их мужество и отвагу. Ум и ловкость ребенка (мальчик-с-пальцем) особенно велики по сравнению с размером и глупостью людоеда - это тоже результат гиперболизации.
Операция выделения и повышения резкости, а также гиперболизация связана с намеренным усилением одного признака описанного изображения. Особенность этих операций заключается в том, что в этом случае выделяется какая-то часть или часть, которая становится доминирующей. Наиболее распространенная форма акцента - мультфильмы и карикатуры.
Другими способами придания изображению дополнительной выразительности являются типизация и схематизация. Схематизация включает в себя сглаживание различий между объектами и выявление сходств между ними, а типирование - выделение существенных признаков и свойств, которые повторяются в однородных явлениях. В обоих случаях происходит обобщение наиболее типичных признаков для данной группы людей. Естественно, в то же время все специфические личные качества полностью игнорируются, хотя, в отличие от гиперболизации, вероятность описания персонажей сохраняется. Типизация была использована, например, А.Н. Островский в описании торговцев в своих пьесах Мольера, который выявил наиболее распространенные черты выскочек, которые разбогатели и стремились попасть в другую социальную группу.
Воображение тесно связано с другими областями психики и другими познавательными процессами - эмоциями, памятью и мышлением.
Любая сильная эмоция стимулирует работу воображения. Чувствуя страх, люди воображают различные опасности, часто значительно их преувеличивая. Воображение может заставить человека чувствовать себя больным или, наоборот, здоровым, добавить уверенности в себе или, наоборот, представить себя совершенно беспомощным. Чувство неуверенности в себе часто ассоциируется с воображаемыми «побочными взглядами» других, скрытыми упреками в совершенно нейтральных фразах и ситуациях. Положительные эмоции, такие как ожидаемая радость, вызывают в воображении различные картины реализации желания, а отрицательные приводят к преувеличению неудач и неприятностей, как настоящих, так и будущих.
Однако не только чувства вызывают воображение, но воображение усиливает переживания. Пациент, ожидающий своей очереди к стоматологу, представляет предстоящий тест, а голоса или звук тренировки делают изображения еще более живыми и отчетливыми, усиливая страх. Воображаемая реакция любимого человека на подарок вызывает радость от его приобретения, а возможная оценка другими неприличными действиями может вызвать стыд и удержать его от совершения.
Не менее близка связь воображения с памятью, с опытом людей. Существует очень распространенный стереотип, что воображение детей более живое и богатое, чем у взрослого. Однако это мнение в корне неверно, поскольку дети, несмотря на высокую гибкость и пластичность своей психики, способность быстро реагировать на события, обладают крайне низкой продуктивностью воображения. Их фантазии отражают их эмоциональные переживания и желания. В своих рассказах дети не стремятся что-то создать, а хотят уменьшить эмоциональный стресс. Поэтому ни содержание, ни форма рассказа не волнуют их, а переживания сводятся к традиционному набору фраз и сюжетов, заимствованным из разговоров взрослых, фильмов или сказок. Упомянутый стереотип отражает только тот факт, что дети чаще разделяют свои воображаемые желания и страхи, чем взрослые, и их содержание более оторвано от жизни (поскольку в этой жизни нет опыта).
Формы воображения
Воображение - сочетание в созданном изображении свойств и элементов изображения других объектов
Примерами воображения являются изображение кентавра, изображение крылатого человека на рисунках индейцев Северной Америки, изображение древнеегипетского божества (человека с хвостом и головой животного)
Гиперболизация - чрезмерное преувеличение реального объекта или его отдельных частей или их количества
Схематизация - сглаживание различий между сравниваемыми объектами
Набор текста - умственный отбор существенных, повторяющихся в однородных образах
Обострение - мнимое подчеркивание индивидуальных особенностей реального объекта
Передача знаков - наделение изображений нехарактерными знаками
На деятельность воображения большое влияние оказывают эмоционально-волевые факторы, действующие на личность