Лженаучные и псевдонаучные исследования на примере хиромантии

Введение

В современном общественном сознании сосуществуют два типа представлений о мире – научные и псевдонаучные. Наблюдается тенденция к отказу от критериев научности, размыванию роли экспертного сообщества в развитии и оценке научного знания. Псевдонаука многолика. Она выступает в виде оккультизма, экстрасенсорики, представлений о торсионных полях, астрологии и т.п. К одному из самых древних и популярных лженаучных учений относится хиромантия – гадание по кожному рельефу ладони.
Актуальность работы обусловлена тем, что псевдонаучное и другие виды околонаучного знания активно проникают в общество, посягая на деньги налогоплательщиков, на частную собственность, на жизнь или психологическое, интеллектуальное и нравственное здоровье граждан.
Лженаучное знание способно подрывать позиции рациональности (в том числе научной рациональности) в социуме, насыщать жизненный мир индивида некачественными и несовременными знаниями, умножать антисциентистские настроения, способствовать формированию эклектичного и архаичного мировоззрения и, как следствие, манипулировать общественным сознанием в интересах определённых социальных групп.
Нет сомнений, псевдонаука – это масштабное и сложное социокультурное явление, нуждающееся в соответствующем социально-философском исследовании.
Объектом работы выступают псевдонаучные и лженаучные формы знания, предметом – учение хиромантии.
Целью настоящей работы является исследование лженаучных и псевдонаучных форм знания на примере хиромантии.
Задачи работы:
Изучить литературу по данной теме;
Рассмотреть критерии научного и отличительные признаки лженаучного знания;
Дать характеристику хиромантии, определить причины ее распространения;
Проанализировать особенности хиромантии как псевдонаучной формы знания;
Работа имеет традиционную структуру и включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы.


Глава 1. Критерии научного и лженаучного знания

Псевдонаука, лженаука (от греч. ψευδής — «ложный»); близкие по значению термины: паранаука, квазинаука, антинаука – виды деятельности или учения, осознанно или неосознанно имитирующие науку, но по сути таковыми не являющиеся.
Примеры псевдонаук: алхимия, астрология, парапсихология, креационизм, гомеопатия, биолокационным, уфология, учения о древних космонавтах, френология. Есть спорные случаи: псевдонаучны ли психоанализ Фрейда или теория замкнутых культур Шпенглера. Отдельный тип псевдонаук составляют идеологизированные науки: «арийская физика» и расовая теория национал-социализма, учение Лысенко и «новое учение о языке» Марра и т.п.
Проблема отделения науки и псевдонауки - проблема демаркации - важна и теоретически, и практически. В теоретическом плане важно понимать различие подлинной науки, дающей объективное и достаточно достоверное знание, и многочисленных учений, имитирующих науку. В практическом плане важно оградить общество и науку от шарлатанства. На сегодняшний день псевдоученые весьма активны, они создают академии и журналы, присуждают ученые звания, пропагандируют свои идеи в СМИ.
К признакам псевдонауки относятся:
1. «Фундаментальность» псевдонаучных концепций – они обычно претендуют на объяснение самых важных вещей - происхождения жизни и человека, тайны его здоровья, пути истории и т.п.
2. Работа на «широком форуме» – ученые в основном пишут статьи, адресуя их коллегам по научному сообществу, выступают на научных конференциях. Псевдоученые стремятся действовать через СМИ, пишут тексты для широкой публики.
3.Некритическое использование «фактов», почерпнутых из мифов, древних легенд и аналогичных источников.
4. Исследование через истолкование. Обычные ученые относятся к научной литературе лишь как к средству коммуникации, обмена результатами исследований. Сторонники же псевдонаук подходят к ней так, как подходят к художественной литературе.
5. Наука обычно объясняет факты посредством законов. Псевдонаука содержит «рассказ», «историю» того, как свершились, по мнению автора, определенные события, - «объяснение через сценарий».
6. «Безошибочность» псевдонаучных учений. В науке существуют разнообразные и постоянно действующие механизмы коррекции знания, научное знание постоянно изменяется, совершенствуется. В отличие от этого критические споры в псевдонауке обычно превращаются в риторические дебаты. Содержание псевдонаучных концепций объявляется окончательно истинным и не меняется.
Теперь рассмотрим подробнее основные критерии и особенности научного познания, помогающие выделить его из других сфер, включая ненаучные формы:
1. Основной задачей научного познания является обнаружение реальных, объективных законов природы, общества, самого процесса познания, мышления. Таким образом, научное исследование ориентируется, прежде всего, на общие, существенные характеристики предмета, его необходимые свойства и их выражение в абстрактной системе, в форме идеальных объектов. Если нет этого, то невозможно говорить о научном исследовании, поскольку и само определение научности подразумевает открытие новых законов, глубокое проникновение в суть исследуемых явлений.
Отсюда вытекает характерная черта, которая присуща научному познанию - объективность, устранение субъективных моментов, которые не характерны предмету исследования, в целях реализации «чистоты» эксперимента.
2. Опираясь на законы развития и функционирования изучаемых явлений и объектов наука может предвидеть будущее с целью последующего практического освоения окружающей действительности

. Ориентация науки на исследование объектов и явлений не только преобразуемых в современной практике, но и тех, которые способны стать предметом практического познания в будущем, – важная отличительная черта научного познания.
Конечная цель научного познания – предвидение процесса преобразования предметов, объектов практической деятельности в исходном состоянии в соответствующие продукты. Следовательно, основной задачей науки является выявление законов, согласно которым объекты развиваются и изменяются. К примеру, относительно процессов преобразования природы эту роль играют естественные и технические науки. Общественные науки исследуют процессы изменения социальных объектов. Предметами научного познания могут быть самые различные объекты: человек, его сознание, явления природы, социальные подсистемы, знаковые объекты, которые функционируют в качестве культурных феноменов и др.
Предвидение будущего является третьим логическим звеном в научном познании, два предшествующих звена которого составляют анализ прошлого и исследование настоящего. Поэтому точность и достоверность предвидения будущего определяют главным глубина и всесторонний анализ как предшествующих и современных состояний объекта изучения, так и закономерности его изменения.
Однако необходимо отметить, что научное предвидение будущего, насколько точным бы оно не являлось, всегда имеет свои пределы, рамки, выходя за которые оно неизбежно превращается в пустую фантазию и утопию. В науке важно понимать и то, чего никогда, нигде и ни при каких обстоятельствах принципиально не может быть в будущем.
3. В качестве довольно весомого признака научного познания выступает его системность, подразумевающая под собой совокупность знаний, которые приведены в порядок на основе теоретических принципов, объединяющих отдельные знания в единую органическую систему. При этом собранием разрозненных знаний, которые не объединены в систему, еще не образуется наука. Ведь систематизированное знание существует не только в науке. Так, географическая карта, телефонный справочник, кулинарная книга и т.п. тоже представляют собой классифицируемое и систематизированное знание.
Тем не менее, систематизация научная является весьма специфичной. Она характеризуется стремлением к полноте, ясности, непротиворечивости систематизации. Как всякая система, научное знание обладает определенной структурой, включающей в себя законы, теории, гипотезы, факты и картины мира. В научные, знания превращаются в результате доведения целенаправленного собирания фактов, их обобщения и описания – до уровня их отнесения к системе понятий, составу теории. Отдельные научные дисциплины являются взаимосвязанными и взаимозависимыми между собой.
4. Характерной для науки является непрерывная методологическая рефлексия, подразумевающая под собой сопровождение в определенной мере изучения объектов, выявления их специфических характеристик, связей и свойств - осознанием приемов и методов, применяя которые производятся исследования данных объектов.
5. Научное познание является довольно сложным, противоречивым производственным процессом, процессом воспроизводства абсолютно новых знаний, посредством которых образуется целостная развивающаяся система теорий, понятий, законов, гипотез и иных идеальных форм, являющихся закрепленными в языке - естественном либо (более характерно) искусственном: химические формулы, математическая символика и т.д. Научным знанием не просто фиксируются собственные элементы в языке, но и непрерывно воспроизводятся на собственной основе, формируя их согласно своим принципам и нормам. Важнейшим показателем (критерием) научности выступает процесс постоянного самообновления наукой собственного концептуального арсенала.
6. Научным познанием предусматривается применение следующих специфических материальных средств: инструментов, приборов, иного «научного оборудования», зачастую довольно сложного и дорогостоящего (радиотелескопы, ускорители частиц, ракетно-космическая техника и т.п.). К тому же, для науки в большей степени, чем для иных форм познания, является характерным применение в целях исследования самой себя и собственных объектов, духовных (идеальных) методов и средств – диалектика, математические методы, современная логика, системный, а также иные методы и приемы.
7. Еще один важный критерий научного познания, с которым связывают само возникновение науки – это стремление к строгой обоснованности, доказательности знаний. При этом здесь имеет место множество догадок, гипотез, вероятностных суждений, предположений и т.д. В связи с чем, важнейшее значение здесь принадлежит логико-методологической подготовке исследователей, их философской культуре, постоянному совершенствованию собственного мышления, умению правильно применять его принципы и законы.


Глава 2. Хиромантия как псевдонаука

Хиромантия (гадание по руки) весьма древняя эзотерическая практика, согласно которой хиромант может предсказать судьбу человека, поскольку она зашифрована во множестве различных линий на ладони, их изгибов, размеров и форм. При этом дешифровальным инструментом (т.е. тайным знанием правильного чтения ладони) владеет только квалифицированный хиромант