Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность исследования акцентуаций характера связана не только с проблемами диагностики и лечения ряда патологических состояний психики человека, но в первую очередь с его успешной профессиональной реализацией.
Личности отличаются друг от друга в плане индивидуальных особенностей, черт характера. Однако можно выделить и черты характера, которые будут общими для определенных групп людей. Такие черты характера называются типичными.
Наличием типичных черт характера можно объяснить сходства и различия в чертах характера людей, которые принадлежит при этом к различным группам. В индивидуальном характере находят сове отражение многочисленные типичные черты, свойственные например учителям, военным и т.д.
Исследование черт характера с последующим выделением различных типов предпринимались в истории психологии неоднократно. Результатом этого стал ряд классификаций, без которых описание отдельных типов характера может быть случайным и не иметь существенного теоретического и практического значения. Любая черта характера может быть выражена в разной степени, причем эта выраженность имеет количественный аспект.
Чрезмерная выраженности черты характера получила название акцентуация. Иными словами, акцентуация характера представляет собой крайнюю степень выраженности определенной черты характера, которая может породить ряд проблем для носителей подобного характера.
Классификация акцентуаций как психологическая типология была разработана на основе представлений об акцентуациях характера и личности человека.
Существует несколько классификаций акцентуаций характера и личности, первая из которых была разработана в 1968 году Карлом Леонгардом. Еще одна классификация акцентуаций, разработанная отечественным исследователем А.Е. Личко, получила большую известность и основывалась на классификации психопатий Ганнушкмна 1933 года. При этом основное внимание в классификации акцентуаций Личко уделяется именно детскому и подростковому возрасту, поскольку именно в этот период акцентуации характера и личности проявляются наиболее ярко.
В качестве акцентуаций свойств непосредственно характера человека относят такие типы как:
•демонстративный тип характера
•педантичный тип характера
•застревающий тип характера
•возбудимый тип характера
Другие варианты акцентуаций (гипертимный, дистимный, циклоидный, тревожный, эмотивный, экзальтированный, экстравертированный и интровертированный) относят уже к акцентуациям темперамента.
Цель изучить различные концепции акцентуаций характера, их возможности и ограничения.
Для того, чтобы достичь поставленной цели необходимо выполнить ряд промежуточных задач, в том числе таких как:
рассмотреть понятие акцентуации характера, изучить скрытые и явные акцентуации характера человека;
рассмотреть классификацию акцентуаций характера по К. Леонгарду;
рассмотреть классификацию акцентуаций характера по А.Е. Личко;
1. Понятие акцентуации характера. Скрытые и явные акцентуации
Акцентуациями характера принято называть различные варианты его нормы, при которых отдельные черты характера получают чрезмерное развитие и усиление, результатом чего становится формирование избирательной уязвимости в отношении определенных психогенных факторов при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.
В зарубежной литературе, посвященной проблемам психических патологий и особенностей нормального развития психики, аналог понятия «акцентуация характера» отсутствует. Тем не менее, возможно провести неполную аналогию с типами расстройств личности в DSM-III-R и МКБ-10 [1, 2, 3, 4]. Однако основное отличие акцентуации характера и указанных выше расстройств состоит в том, акцентуации характера – это прежде всего варианты нормы, при которых выраженность черт характера не достигает степени социальной дезадаптации человека или развития конкретной психиатрической патологи.
В зависимости от степени выраженности акцентуации можно различать скрытые и явные акцентуации.
Явная акцентуация представляет собой крайний вариант нормы и отличается наличием относительно постоянных черт определенного типа характера. Явные акцентуации характерны прежде всего для подросткового возраста, поскольку именно в этот период развития психики черты характера «заостряются», особенно под воздействием тех психогенных факторов, которые адресованы к «месту наименьшего сопротивления». Результатом такого воздействия моет стать временное нарушение процессов адаптации, развитие отклонений в поведении и пр. Со временем, в процессе взросления особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и перестают мешать адаптации.
В свою очередь, скрытая акцентуация представляет собой обычный вариант нормы. В привычных человеку условиях черты конкретного типа характера обладают слабой степенью выраженности или вовсе не проявляются. Даже при продолжительном наблюдении, разносторонних контактах и детальном знакомстве с биографией составление четкого представления об определенном типе характера является сложной задачей.
Тем не менее, черты этого типа могут ярко, порой неожиданно, выявиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления»
.
Психогенные факторы другого рода не только не приводят к возникновению психического расстройства, но и могут даже не выявить типа характера. Если же такие черты и выявляются, это, как правило, не приводит к развитию явной социальной дезадаптации человека.
2. Классификация акцентуаций характера по К. Леонгарду
Свойства характера человека во много определен направленностью его интересов и формой его реакций. В тоже самое время тип темперамента человека задает темп и глубину его эмоциональных реакций на различные внешние раздражители и события. Четкой границы между темпераментом человека и его характером не существует, однако эти понятия нельзя считать аналогами.
Темперамент человека, также как и его характер обусловлены как социальными, так и наследственно-генетическими особенностями.
К типам акцентуации характера, которые в первую очередь носят социально-обусловленный характер, Леонгерд относил следующие.
Демонстративный тип, который при наиболее выраженной акцентуации переходит в истерический, связан в первую очередь с аномальной способностью психики к вытеснению. В частности, представители истерического типа способны «забывать» о тех событиях ли собственных поступках, о которых они не хотят знать. Также они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут [7].
Для демонстративной личности характерно упорное стремление привлечь к себе всеобщее внимание, хотя это не является качеством абсолютно всех истериков. Стремление привлечь к себе внимание не всегда связано с повышенной потребностью в признании, а может стать результатом недостаточной выдержки и недоразвитых механизмов торможения.
Педантичные личности на первый взгляд производят впечатление разумных и рассудительных людей, чье поведение не выходит за рамками разумного, и в этих случаях часто сказываются преимущества, связанные с тенденцией к основательности, четкости, законченности. На бытовом уровне личности педантичного типа также отличаются добросовестным исполнением всех обязанностей.
В основе застревающего типа акцентуации лежит явление патологической стойкости аффекта. Для такой личности характерно длительное переживание состояния аффекта и крайне медленное его прекращение, при этом достаточно только человеку вспомнить о событии, приведшем к аффекту, как немедленно оживают и сопровождавшие стресс эмоции.
Для возбудимой личности характерно наличие тех черт, которые свидетельствуют о недостаточной управляемости. Это выражается в том, что решающее значение в поведении человка имеют не общественно значимые нормы, не логичная оценка последствий своих поступков, в неконтролируемые влечения, инстинкты и желания. Реакции возбудимых личностей импульсивны [2].
К темпераменту как природному образованию, Леонгард относил следующие типы акцентуаций.
Гипертимичский темперамент в своем крайнем проявлении представляет собой гипоманиакальное состояние. Приподнятое настроение сочетается с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей. Гипертимическая акцентуация личности не всегда чревата отрицательными последствиями, она может благотворно влиять на весь уклад жизни человека.
Дистимический тип (в крайнем своем проявлении – субдепрессивный тип) представлет собой противоположность вышеописанному гипертимическому. Для личностей такого типа характерно серьезное отношение к жизни и сосредоточенность на ее мрачных сторонах. Стимулирование жизнедеятельности при дистимическом темпераменте ослаблено, мыслительная деятельность замедлена.
Для аффективно-лабильных или (при ярко выраженных проявлениях - циклотимических) личностей характерными чертами является постоянное чередование двух состояний – гипертимического и дистимического. Причем такая смена состояний может происходить как без видимых внешних причин, так и под воздействием конкретного события. Темпы нарастания реакций и их внешние проявления при этом характеризуются значительной интенсивностью [7].
Для тревожно-боязливого типа характерно проявление такой акцентуации еще в детстве. Такие дети боятся темоты, собак, насмешек и пр. У взрослых страхи не поглощают полностью их личность, однако тревожность при этом сохраняется, хотя и не столь выражена внешне. Такие люди отличаются робостью, в которой чувствуется элемент покорности, униженности.
Для эмотивного типа характерна чувствительность и глубокие эмоциональные реакции. Окружающие зачастую считают таких людей мягкосердечными и жалостливыми, испытывающими особую радость от общения с природой, с произведениями искусства.
К личностному уровню акцентуаций Леонгард отнес экстровертированные и интравертированные типы.
Для людей экстровертированного тип характерно большее обращение внимания в сторону восприятия, чем в сторону представления. Подобные люди легко поддаются влиянию окружающих, постоянно ищут новые впечатления
Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.
Нужна помощь по теме или написание схожей работы? Свяжись напрямую с автором и обсуди заказ.
В файле вы найдете полный фрагмент работы доступный на сайте, а также промокод referat200 на новый заказ в Автор24.