Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Реферат на тему: История возникновения и основные этапы развития комплекса ГТО
60%
Уникальность
Аа
33925 символов
Категория
История
Реферат

История возникновения и основные этапы развития комплекса ГТО

История возникновения и основные этапы развития комплекса ГТО .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Введение

Актуальность работы. Влияние социальных, политических и идеологических условий 70-80-х годов XX века обусловил развитие и толкование теории физической культуры как одного из действенных средств воспитания «строителя коммунизма» – гармонично развитой и социально активной личности, которая готова к труду и обороне общества коммунистического типа. На первом месте рассматривались задачи тоталитарного государства: человек должен подготовить себя для труда на благо государства и к защите государства и ради этого поддерживать свою готовность как можно дольше. Отсюда и название нормативного комплекса «Готов к труду и обороне».
Первоначальная идея теории физической культуры как культуры тела и здоровья человека растворилась в идеологизации и политизации науки. Пренебрежение приоритетами интересов личности при всей доступности средств и форм физической культуры не обусловило общее здоровье нации. Нельзя по принуждению сделать человека здоровым и счастливым. Состояние здоровья человека формируется его наследственностью и условиями жизни. Поскольку дети не только наследуют болезни родителей, но и приобретают еще своих, то на протяжении жизни двух-трех поколений при неблагоприятных социально-экономических условий в государстве и жизненных условий населения происходит снижение уровня физического и психического здоровья общества в целом.
Объект исследования: комплекс «Готов к труду и обороне»
Предмет исследования: история развития ГТО.
Цель работы: рассмотреть историю возникновения и основные этапы развития комплекса ГТО.
Для осуществления поставленной цели необходимо решить задачи:
- рассмотреть история возникновения комплекса ГТО;
- описать этапы развития комплекса ГТО.

1. История возникновения комплекса ГТО
В 1929-1930 гг. происходило переформатирование всей системы физического воспитания в СССР. Продолжались поиски построения эффективной модели организации физического воспитания, управления спортивно-массовым движением. Важным событием в этом смысле стало проведение в ноябре 1930 г. в Москве первой Всесоюзной конференция профсоюзов по физической культуре.
Широкую известность того времени получил лозунг: "каждый физкультурник – ударник и каждый ударник – физкультурник". Судьбоносным шагом для дальнейшего развития физической культуры стало решение ВЦСПС (май 1936 г.), о создании при профсоюзных организациях разных отраслей добровольных спортивных обществ (ДСО).
В 1936 г. в СССР было создано 64 ДСО профсоюзов, среди которых: ДСО «Буревестник», «Наука», «Искра», «Медик», «Молния» и др. Среди других начали действовать следующие добровольные физкультурно-спортивные общества – «Здоровье», «Строитель» (Союза строителей Центра и Юга), «Сталинец» (Союза электромашиностроительный промышленности), «Пищевик» (Союза рабочих хлебопекарной промышленности), «Автомотор» (Союза рабочих водителей Юга) и тому подобное. С объединением производственных коллективов физкультуры по профсоюзной принадлежности в добровольные спортивные общества практически было завершено формирование двух ветвей управления в сфере физической культуры и спорта – общественную (самодеятельную) и государственную.
Важным вкладом в создание советской системы физического воспитания был комплекс ГТО – Готов к труду и обороне.
В его концепцию были заложены принципы всестороннего гармонического развития личности, оздоровительной направленности, принцип связи трудовой деятельности с обороной государства.
16 марта 1931 г. по инициативе комсомола, ВРФК утверждает положения и нормы комплекса «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО). Комплекс ГТО I-й степени предусматривал испытания из 15 видов физических упражнений и 6 теоретических испытаний.
В комплекс ГТО входили следующие виды испытаний: бег на 100 м и 500 м; прыжки в длину с разбега, в высоту с разбега; метание гранаты весом 700 г на дальность и т.д.. Теоретические экзамены составлялись по следующим темам: военные знания (мужчины), первая помощь (женщины), первая помощь при несчастных случаях и внезапных заболеваний, основы физкультурного самоконтроля, основы физкультурного движения. Комплекс ГТО постоянно совершенствовался, привлекал к активным занятиям спортом широкие массы трудящихся, учащейся молодежи.
7 декабря 1932 г. ВРФК была введена II ступень комплекса ГТО. Он имел повышенный уровень сложности и включал 25 нормативов – 22 практических и 3 теоретических. Составление нормативов подтверждалось особыми значками. В зависимости от уровня достижений те, кто сдавал нормативы каждой ступени награждались золотым или серебряным значком ГТО. Те, кто выполнял нормативы в течение нескольких лет – Почетным значком «ГТО».
Государство не просто ввело комплекс ГТО, но и предусмотрело экономическую основу для его внедрения, развития и популяризации. Лица, которые были награждены значком, имели определенные права и льготы: право носить значок; преимущество при поступлении в физкультурных учебных заведений, в аспирантуру и т. п.; исключительное право получать дефицитный спортивный инвентарь на 50 руб. в год; скидку в размере 50 % от входной платы на катки, лыжные станции, водные станции, стадионы; скидку в размере 15-30 % при приобретении физкультурной литературы; бесплатный или льготный вход на физкультурные соревнования, праздники, вечера.
Местные советы имели право назначить любые дополнительные льготы, не предусмотренные вышеприведенным списком.Введение

комплекса ГТО способствовало резкому улучшению количественных показателей спортивно-массовой работы, уровня мастерства спортсменов и тому подобное. Получить значок ГТО было гордостью, становилось почетным долгом каждого. Девизы тех времен «Каждому трудящемуся – значок ГТО!», «Комсомолец – на самолет и планер!», «Комсомолец учись метко стрелять» призвали молодежь к активным занятиям спортом, способствовали улучшению спортивной базы. В городах и селах страны было построено тысячи тиров для стрельбы, вышек для прыжков с парашюта, молодежь занялась мотоциклетным и автомобильным спортом, записывались в аэроклубы.
За десять лет с 1931 до 1941 г. количество людей, сдавших нормы комплекса ГТО I степени достигло 6000000 человек, а II-й степени более 100 000 человек. Комплекс ГТО был положен в основу учебных программ по физическому воспитанию учебных заведений.
В январе 1934 г. для подростков 13-14 и 15-16 лет введена степень БГТО («Будь готов к труду и обороне»). В него входили 16 спортивно-технических нормативов. В 1932 г. разработана «Интегральная программа физкультуры для ВУЗА», которая предусматривала широкое привлечение молодежи к сдаче норм ГТО и улучшение их трудовой и боевой подготовки.
С 1934 по 1936 гг. действуют новые программы по физическому воспитанию, построенные на основе комплекса ГТО. Значительное внимание было уделено отдельным видам спорта – гимнастике, лыжам, легкой атлетике, велоспорту, спортивным играм и плаванию. В 1937 г. разработана единая унифицированная программа по физическому воспитанию для вузов. Ее нововведением стало разделение студентов на три группы в зависимости от состояния здоровья. Параллельно с обязательными занятиями физкультурой студенты имели возможность посещать различные кружки и секции. С введением в 1931 г. комплекса ГТО студенты стали активнее привлекаться к спортивной жизни. Каждый стремился получить значок ГТО. Количество "значкистов-студентов" постоянно росло.
Так, в 1931 г. награды получило 420 человек, в следующем году – 97 206 человек, в 1933 г. – 123 321 студент, в 1934 г. их количество возросло до 334 800 человек. Итак, комплекс ГТО обрел государственного значения, внес организованность и плановость в систему организации спортивной жизни страны. Внедрение комплекса ГТО довершило начатые изменения в реорганизации всей сферы физической культуры СССР, одновременно способствовало окончательной милитаризации системы физического воспитания.
Главной задачей стала подготовка верного защитника идей коммунистической партии, будущего искусного бойца. Положительно повлияло на формирование советской системы физического воспитания, ее программных основ сталоВведение

единой Всесоюзной спортивной классификации (ЕВСК). ЕВСК впервые был введен в 1935 г. она определяла порядок присвоения звания "Мастер спорта СССР", I, II, III спортивных разрядов, а для юных спортсменов - юношеские разряды.
В 1937 г. утверждено Положение о ЕВСКЕ. Положение определяло нормативы спортивных разрядов и требования для их получения с 10 видов спорта: легкая атлетика, теннис, гимнастика, борьба, плавание, конькобежный спорт, бокс, фехтование, тяжелая атлетика, охотничий спорт

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. ЕВСК позволило установить единые принципы определения уровня спортивного мастерства физкультурников.
Курс на милитаризацию физического воспитания стал доминирующим в конце 30-х годов. В воздухе уже ощущалось кровавое дыхание Второй мировой войны и Советский Союз усиленными темпами готовился к обороне государства. В июле 1939 года состоялся партийный пленум Компартии Украины, который рассмотрел вопрос о состоянии оборонной работы в республике. Пленум обратил внимание партийных организаций и спортивных обществ на необходимость проведения массовых мероприятий и лучшей пропаганды военно-прикладных видов спорта. В сентябре этого же года пленум ЦК ВЛКСМ принимает постановление «О оборонную и физкультурную работу в комсомольских организациях». Пленум потребовал от всех организаций ВЛКСМ кардинальных изменений в оборонно-массовой работе, воспитании комсомольцев и молодежь в духе патриотизма, готовности выполнить свой долг по защите страны. Каждая комсомольская организация отвечала за патриотическое воспитание и стремилась подготовить наибольшее число пулеметчиков, снайперов, медсестер, гранатометчиков, радистов и иных воинов. К подготовке специалистов военных специальностей – десантников-лыжников, конников, мотоциклистов, пловцов, летчиков, парашютистов, снайперов приобщились физкультурно-спортивные объединения, а также добровольные оборонные организации.
Одной из таких организаций был ОСАВІАХІМ. Созданная еще в 1927 г. она занималась подготовкой летчиков и парашютистов. В декабре 1932 г. Центральная Рада ОСАВІАХІМа утвердил значок «Ворошиловский стрелок» I и II степеней. К началу Великой отечественной войны в стране было подготовлено более 6 млн. Ворошиловских стрелков. С началом Великой Отечественной войны условия военного периода требовали мобилизации всех сил на победу. Внимание физкультурных организаций была ориентирована на оказание помощи фронту, осуществление массовой военно-физической подготовки населения. Особое внимание уделялось изучению элементов рукопашного боя, плаванию, лыжному спорту, кроссу. Государственный Комитет Обороны (ГКО) в постановлении 17 сентября 1941 г. «О всеобщем обязательном обучении военному делу граждан СССР» потребовал срочно создать боевой резерв в тылу для укрепления действующей армии, и в первый период (22 июня 1941 г. – 19 ноября 1942 г.) через военное обучение прошло около 3 млн. человек, которые затем пополнили армию.
Итак, в период 1930-1941 гг. в СССР было создано единую общесоюзную систему государственного управления физкультурным движением, значительно увеличен партийная прослойка среди специалистов физической культуры и спорта, что усиливало влияние коммунистической партии на развитие физкультурно-спортивного движения; благодаря работе профсоюзов и комсомола к физкультурным занятиям привлечены широкие слои населения; во всех школах СССР введен единый учебный план для проведения уроков физкультуры; физическое воспитание постепенно приобрело характерных черт военно-прикладного характера.
Первый Всесоюзный комплекс «Готов к труду и обороне Родины» (ГТО) был введен в действие 7 марта 1931 г. и предназначался для физкультурников от 16 лет. Его цель вытекала из самого названия – подготовка граждан страны к производительному труду и обороне родины.
В 1932 г. была проведена возрастная структуризация комплекса ГТО, согласно которой вводилось две ступени. Комплекс ГТО I степени охватывал юношей и девушек в возрасте 16-18 лет, а комплекс ГТО II степени – мужчин и женщин от 19 лет и старше. В 1934 г. вступил в действие комплекс «Будь готов к труду и обороне Родины» (БГТО) – для физкультурников в возрасте 14-16 лет. После первых лет функционирования комплекс ГТО был изменен в ноябре 1939 г. Поскольку он должен был решить задачи всестороннего физического развития граждан СССР, то в его основу был положен принцип многоборья.
Нормы для сдачи экзаменов на значки БГТО и ГТО включали:
1) упражнения обще развивающие и военно-прикладного характера;
2) упражнения, направленные на развитие физических качеств: скорости, выносливости, силы, ловкости, смелости, решительности.
Нормы первой группы были общими для всех. В них входили гимнастика, бег (кросс), преодоление полосы препятствий, лыжи. Нормы второй группы состояли физкультурником по выбору, согласно того вида спорта, которым он занимался: легкая атлетика, лыжи, плавание, гимнастика и др.
В течение исследуемого периода структура и содержание комплекса ГТО несколько раз менялись.
Так, с 1 января 1959 г. вводился новый комплекс ГТО, который имел спортивную направленность, а также два уровня выполнения нормативов: «составлен» и более высокий – «отлично». Выполнение требований комплекса по упрощенным нормативам, которые соответствовали уровню "составлено", позволяло, с одной стороны, увеличить процентный показатель студентов-значкистов ГПО. С другой стороны, это давало возможность лучшим образом планировать учебную работу по физическому воспитанию. Например, кафедры физического воспитания ВУЗов на первом году обучения добивались выполнения студентами нормативов комплекса ГТО, а на втором году – сосредоточивались на спортивном совершенствовании согласно избранного вида спорта. Как свидетельствуют архивные документы, в течение 1950-х гг. именно на первом курсе наибольшее количество студентов становились значкистами комплекса ГТО.
Очередные дополнения и усовершенствования комплекса были проведены в марте 1972 г. и в январе 1985 г. Комплекс ГТО 1972 г. сохранял ту же идейную направленность: он должен был решать оздоровительные, спортивные, воспитательные и образовательные задачи с учетом возрастных особенностей. Вместе с тем произошли изменения в структуре. Новый комплекс имел пять степеней, каждая из которых соответствовала определенному возрасту и имела собственное название, отражала ее главная задача. Из пяти определенных степеней две пришлись на студенческие годы: третья ступень – «Сила и мужество» охватывала юношей и девушек 16-18 лет, четвертая – «Физическое совершенствование» была рассчитана на мужчин 19-39 и женщин 19-34 лет. Требования и нормы комплекса ГПО вносились в содержание учебных программ по физического воспитания студентов педагогических ВУЗов.
Хранился в комплексе 1972 г. и двухуровневый подход по выполнению нормативов. Выполнение упрощенных нормативов давало право на получение «серебряного», а более сложных – «золотого» значка. Усовершенствованный комплекс ГТО, который вступал в действие с 1 января 1985 г., подчинялся новым задачам, определенным Постановлением ЦК КПСС и совета Министров СССР «О дальнейшем росте массовости физической культуры и спорта» (принята осенью 1981 г.). Каждая из ступеней комплекса ГТО 1985 г. имела четыре раздела: знания, умения, требования к двигательному режиму, виды испытаний и нормативы.
Раздел знаний состоял из двух тем: физическая культура в повседневной жизни человека и ее значение для защиты страны.
Раздел умений предусматривал практическое усвоение и применение студентами тех или иных средств физической культуры в режиме труда, учебы, отдыха. Этот раздел включал также умения, связанные с выполнением мероприятий гражданской обороны.
Третий раздел в комплексе касался объема требований к двигательному режиму, который необходимо было выполнять еженедельно для подготовки и сдачи норм ГТО.
В учебных заведениях разрабатывался план занятий-тренировок и расписание сдачи нормативов, который распределял материал комплекса за определенными датами. Таким образом, предполагалось улучшить организацию и контроль за физическим воспитанием студентов.
Четвертый раздел определял виды испытаний, нормативы и тесты, которые позволяли оценить развитие физических качеств у студентов и степень овладения ими прикладными навыками.
Поскольку перед комплексом ГТО и в дальнейшем ставилась задача массового привлечения населения к физической культуре, то его нормативы были ниже, чем те, что предусматривались в видах спорта. Для примера рассмотрим требования в беге на 100 м для мужчин 18-24 лет. В комплексе ГТО норматив на этой дистанции составлял 13,5 сек., тогда как для получения III разряда спортивной классификации необходимо было показать результат 12,4 сек. У женщин этого же возраста показатели составляли: 15,7 сек. - в комплексе ГПО, 14,2 сек. – для III разряда [1, с. 7].
Нормативы комплекса ГТО 1985 г. были снижены и относительно требований комплексов 1959 и 1972 гг. Так, в нормативах комплекса ГТО 1959 г. для девушек 16-18 лет максимальное количество баллов (100) в беге на те же 100 м начислялись в случае достижения результата в 13,4 сек

50% реферата недоступно для прочтения

Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше рефератов по истории:

Реформы Н. С. Хрущева 1953-1965 гг. и их последствия

15464 символов
История
Реферат
Уникальность

Реформы в России 1860-1870 гг.

29252 символов
История
Реферат
Уникальность

Монетаризм, экономическая теория предложения и рейганомика

13651 символов
История
Реферат
Уникальность
Все Рефераты по истории
Закажи реферат
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Найти работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.