Исследования и их роль в практической деятельности человека

Введение

Исследование является важным и неотделимым элементом познавательной деятельности. Сама же познавательная деятельность не ограничивается какой-то определенной сферой, она существует и пронизывает все сферы, в которых осуществляет свою жизнедеятельность человек и общество в целом: это и житейская, и научная, и практическая сфера. Обыденное исследование, которое опирается в основном на житейский опыт, является стихийным и носит эмпирический характер. Научное исследование, которое мы рассмотрим в данном реферате, является базисом науки как особой формы общественного сознания, которая играет важную роль в жизни человека и любой страны в целом. Промежуточным типом между обыденным и научным исследованием является практическое исследование, которое отличается от обыденного тем, что оно использует научные методы познания. В сфере управления значительное место отводится научным и практическим исследованиям. Результаты научных исследований, бесспорно, обогащают науку управления, руководство использует на практике данные результаты в целях роста эффективности и прибыльности производства (цель деятельности – снижение себестоимости, рост прибыли, а результаты исследований позволяют значительно снизить издержки управления и производственную себестоимость). Практические исследования позволяют решать задачи конкретной организации, учитывая специфику ее деятельности (например, отрасль сельского хозяйства имеет свои особенности относительности сезонности производства и востребованности средств труда и рабочей силы). Но, как показывает практика, руководство некоторых предприятий в своей деятельности не пользуется ни научными, ни практическими исследованиями что в конечном итоге приводит к грубым ошибкам, связанным с принятием того или иного управленческого решения, что является серьезной проблемой, ведь от правильности принятого решения зависит эффективно ли будет функционировать организация или нет.


Виды и структура исследований

Исследование можно охарактеризовать следующим образом, это определенный вид деятельности человека, который помогает раскрыть содержание явлений, а также познать и сделать их оценку, определить дальнейшую динамику развития и определить потенциальные возможности для использования этих новых знаний на практике. Исследование является особым видом мыслительной деятельности, которая требует определенных способностей и навыков (образования), затрат некоторого объема ресурсов: интеллектуальных, временных, материальных, природных и т.д. Исследования имели место всегда, просто характер их проведения менялся в связи с потребностями человека и общества на том или ином периоде и этапе развития человеческого общества и цивилизации. Так, первые исследования человека в условиях борьбы за выживание и приспособления к природе представляли из себя создание орудий труда. Донаучное мышление привело на определенном историческом этапе развития человеческого общества и цивилизации к возникновению науки, которая представляет собой необходимым следствием общественного разделения труда. Имело место обособление и разделение труда на умственный труд и физический, что стало толчком для превращения познавательной деятельности человека в определенный род занятий. Научная форма общественного сознания достаточно молода по сравнению с возникновением человека. За это время в науке поменялись три парадигмы: объяснительная, технологическая, преобразующая. Исследования могут быть разных видов в зависимости от особенностей их планирования и организации, используемых методов, выбора объекта, характеристик субъекта и т.д. Далее в работе рассмотрим следующие виды исследований, среди которых:
1. Исследования делятся на научные и практические. Но деление исследований на научные и практические очень зыбко, так как практические исследования, как уже было оговорено ранее, являются промежуточными между обыденным и научным исследованиями. Как писал М.Ломоносов: “Широко распространяет химия руки свои в дела человеческие”, подразумевая, что результаты научных исследований находят применение в практической деятельности человека. Основная цель научного исследования - выработка новых научных знаний. В отличие от научного исследования главной целью практического исследования является не теоретическая, а практическая деятельность, не производство нового знания, а повышение эффективности деятельности

.
2. Фундаментальные и прикладные исследования тесно связаны с понятиями фундаментальной и прикладной науки. Каждую науку можно разделить на две составные части: теоретическую (фундаментальную) и прикладную. Теоретические дисциплины занимаются изучением законов строения, функционирования и развития объектов, прикладные же заняты разработкой способов применения данных законов на практике. Прямой путь к практике дают лишь прикладные исследования. Но это не говорит о том, что фундаментальные исследования обладают низкой практической полезностью и значимостью. Необходимо понимать, что прикладные направления могут выполнять свою роль лишь в той степени, в какой развито теоретическое, фундаментальное знание. Иногда развитие науки сравнивают с боями по захвату здания. Сначала прорыв на новый этаж, а затем военные действия на этаже. Прорывы - и есть роль фундаментальных дисциплин, схватки на этаже - функция прикладной работы.
Таким образом, нисколько не снижая значения фундаментальной науки, следует отметить важность проведения прикладных исследований, являющихся залогом успешного функционирования отдельных предприятий и общества в целом.
3. В зависимости от принадлежности к определенной отрасли науки исследования могут быть физическими, математическими, биологическими, географическими, социальными, психологическими, экономическими и т.д. Все науки укрупненно делятся на четыре группы: науки о природе; технические науки (науки об искусственной природе); науки об обществе; науки о человеке.
4. В зависимости от количественной характеристики субъекта исследования бывают коллективными или индивидуальными. Организация коллективного исследования подчиняется основным принципам управления, поскольку взаимодействие исследователей с целью достижения общей цели представляет собой одну из подсистем управления.
5. В зависимости от используемых методов исследования могут быть эмпирическими или теоретическими. Еще в трудах Аристотеля разработан “образ” разновидности научного познания, которую можно назвать эмпирической или фактуальной описательной наукой, отличая ее от замкнутой теоретической науки.
В научном исследовании, как отмечалось во второй главе, различают две основные стадии познания: эмпирическую и теоретическую.
Для теоретического характерно широкое использование абстрагирования, идеализации, образование понятий, построение гипотез, моделей, теорий.
Эмпирическое исследование основано на наблюдениях, экспериментах и опирается на результаты чувственных восприятий, то есть на данные опыта.
Нередко теорию противопоставляют эмпирии. Некоторые ученые (сторонники феноменализма, эмпиризма, бихевиоризма, позитивизма) считают единственно надежными и не вызывающими сомнения данные опыта, или даже результаты непосредственных чувственных данных. Существует и противоположная тенденция (хотя и менее распространенная), сторонники которой считают единственно достоверным именно знание, выступающее в форме теории.
Такое противопоставление вряд ли правомерно, так как теоретические предсказания имеют в принципе такой же правдоподобный, или вероятностный характер, а не достоверный, как и предсказания, опирающиеся на эмпирические обобщения.
Важно одно, конечной целью познания является образование не отдельных понятий, гипотез, даже не открытие обособленных законов, а построение единой, концептуальной системы, посредством которой достигается более адекватное и целостное отображение определенной области действительности.
Успех и степень развитости любой науки во многом зависит не только от совершенства применяемых методов исследования, но и задействованности разных видов исследования.
В настоящее время не существует твердо установленной классификации ни видов, ни методов научного исследования.
Прежде чем рассмотреть методы исследования попытаемся осмыслить более общий вопрос - виды научного исследования.
По масштабности решаемых проблем и целей исследования различают фундаментальные и прикладные исследования.
Под фундаментальными исследованиями понимаются такие исследования, которые ставят своей целью вскрыть и описать новые, неизвестные явления и процессы в природе и обществе, исследовать их механизм и управляющие ими законы, вскрыть глубинные связи между
ними. Фундаментальные исследования выявляют законы и закономерности процессов, явлений, выстраивают общетеоретические концепции, методологию; они создают теоретическую базу для прикладных исследований.
Некоторые авторы выделяют два вида фундаментальных исследований: поисковые и тематические