Использование в юридической психологии теории личности Р. Кеттела

Введение

В психологической науке до сих пор не сформировано единой общепризнанной теории личности, отсутствует также общая концепция по ее определению. Распространены различные, иногда противоположные, подходы к раскрытию ее структуры и содержания. Все это влечет за собой определенные трудности для психологов, правоведов, юристов, занимающихся практической деятельностью. Анализ научных данных, имеющихся в трудах известных психологов, свидетельствует о необходимости определения личности как сложной системы, в которой дифференцированно и интегрировано различные психические качества. Они формируются у индивида под влиянием социальных факторов на протяжении длительного времени в условиях осуществления своей деятельности и общения с другими людьми. 
Исследование личности принадлежит к фундаментальным теоретико-прикладным проблемам, а собственно категория личности является ключевой в юридической психологии. Указанная научная отрасль разрабатывает проблему личности на теоретически и практически-прикладном уровнях, наделяя этот феномен соответствующим юридико-психологическим содержанием. В то же время ученые учитывают и используют в трансформированном виде наработки в этой сфере уже существующих в общей, социальной и генетической психологии, включая и теорию личности Р. Кеттела. Автор выделял, что необходим экспериментальный подход в изучении психологии личности, поэтому его теория находит свое отражение в каждом разделе юридической психологии.
Использование в юридической психологии теории личности Р. Кеттела
Личность как категорию современной психологии активно исследуют в рамках различных психологических наук. В контексте проблематики юридической психологии теорию личности целесообразно изучать сквозь призму трех основных направлений: биогенетического, социогенетического и персоногенетического. Биогенетическое направление предусматривает решение проблемы развития человека как индивида, который имеет определенные антропогенетические свойства: задатки, темперамент, биологический возраст, пол, физическую конституцию, нейродинамических свойства и т.п. Такие свойства проходят определенные этапы созревания в соответствии с реализацией филогенетической программы человека в онтогенезе. Основу созревания индивида составляют приспособительные процессы, которые являются предметом изучения возрастной, дифференциальной психологии, сексологии, нейропсихологии, психоэндокринологии и т.п. 
В рамках социогенетического направления внимание сосредоточено на проблеме социализации человека, усвоении и выполнении им различных социальных ролей, приобретении социальных установок и ценностных ориентаций, формировании национально-этнического менталитета. Указанная проблематика является предметом исследования в социологии, этнопсихологии, истории психологии, социальной психологии, девиантологии. 
Персогенетическое направление исследует проблемы активности, сознательности, самосознания и творчества личности, формирования человеческого Я, борьбы мотивов, воспитания индивидуального характера и способностей, самореализации и личностного выбора, поиска смысла жизни. Указанную проблематику изучают специалисты в области общей, аналитической, гуманистической психологии, психологии индивидуальных различий и др. 
Несложно заметить, что юридическая психология имеет собственные интересы и соответствующую проблематику по каждому из направлений. Исследуя категорию «личность» в контексте права, целесообразно ориентироваться на генетическую концепцию личности С. Д. Максименко, которая может служить общим теоретическим основанием и «путеводителем» в ходе исследования различных теоретических и практико-прикладных аспектов феномена личности. По мнению С. Д. Максименко, эти психические явления человека не существуют на самом деле, отдельно и разрозненно. Вместе они образуют уникальный и неповторимый «узор» - психологическую целостность. Такая целостность, неразрывное единство психики человека, собственно, и составляет личность [3]. 
Личность - это человек с развитыми функциональными новообразованиями, который имеет свой уникальный и неповторимый внутренний мир, способен к саморазвитию, самоопределению, саморегуляции в деятельности и поведении. Важными признаками личности является наличие у нее сознания, места, которое принадлежит ему в обществе, ее роль в нем, деятельность в интересах общества. Общим основанием психолого-юридического изучения личности как субъекта правонарушения является совместное с правоведением представление о человеческом существе как homo sapiens (человека разумного) и homo publucus (представителя общества). Наличие ума и сознания как определяющей составляющей, а также выполнение человеком определенных социальных ролей позволяет рассматривать человека как личность, а в уголовном контексте - как субъекта уголовного преступления, прежде всего преступления и преступной деятельности. Для юридической психологии, в частности уголовной, субъект преступления - это всегда личность. 
Своеобразие психолого-юридического подхода заключается в том, что в нем сочетается разработка некоторых общих вопросов, не связанных с конкретным правовым статусом личности, и изучение отдельных разновидностей личности правонарушителя (несовершеннолетний, личность женского пола, виноват, приговорен и др.). В психолого-юридической плоскости правонарушения выглядит как акт деструктивного самоутверждения социального признания и доминирование личности. Его совершают индивидуально или в составе группы в виде мотивированного, в общем осознаваемого и волевого поступка (действия) в его снаружи активном или пассивном проявлении. Такой поступок является выборочным по способу достижения предполагаемой цели.  
К конкретным психологическим характеристикам личности осужденного, которые являются существенными во время отбывания наказания, относятся: акцентуации и аномалии (порядок и условия отбывания наказания способствуют их актуализации и существенному обострению) познавательные, эмоциональные и волевые психические состояния (тревожность, апатия, бессилие, ожидания, депрессия, страх), уголовный и тюремный опыт (знание законов, традиций, жаргона, участие в азартных играх «на интерес» и т.п.); половое поведение. 
Во время криминально-психологического анализа жертвы внимание обращают на индивидуально-психологические черты личности, которые служат криминогенной основой преступления, осознание личностью собственного провокационного поведения, специфическое отношение жертвы к преступнику (например, сострадание, помощь в ситуациях с заложником, угон), попытки лица приписать себе статус жертвы, психологическую реабилитацию и поддержку жертвы, и некоторые другие [5]
Исследование отношений в механизме преступной деятельности способствует ретроспективному процессу познания условий и обстоятельств формирования и развития преступления. Условия и обстоятельства события преступления отражают личностное отношение субъектов взаимодействия друг к другу, к предмету, объекту, результата, последствий, выявляя их ролевую участие в механизме преступной деятельности. То есть личностное отношение отражает индивидуальную постановку задачи, определяет доминанту в выборе средств и способов решения задач, условий и обстоятельств межличностного взаимодействия, раскрывая роль обвиняемого в ситуации уголовной взаимодействия. 
 Криминалистическое исследование личности свидетеля является задачей более узкой. Обычно изучение личности свидетеля осуществляется во время беседы, предшествующего допроса, а также собственно допроса. Метод беседы дополняется наблюдением за поведением допрашиваемого. При необходимости может быть назначена судебно-психологическую экспертизу, что позволяет выявить способность свидетеля правильно воспринимать и воспроизводить информацию. Изучение личности других участников процесса расследования узко специфическое по целям и полностью зависит от их процессуальной роли [4]. 
Завершающим направлением теоретико-прикладного разработки категории «личность» в юридической психологии является ее изучение в контексте правоохранительной деятельности. Психология личности правоохранителя имеет определенную структуру и является иерархической. Любая система - не хаотичный набор элементов, а внутренне организованные и структурированные группы, находящиеся в определенном подчинении. Во внутреннем мире личности правоохранителя можно выделить три основные сферы: направленности, операциональности и модуляционности. 
Сфера направленности содержит все побудительные интенции личности - ее взгляды, убеждения, идеалы, потребности, цели, жизненные планы, мотивы и тому подобное. Этой сфере принадлежит системообразующая, приоритетная роль в психологии личности. 
Операциональная сфера содержит психологические элементы, которые являются способами и средствами достижения целей, определенных сферой направленности. Личность - не только то, что она делает, но и то, как делает. В этой сфере есть две группы своеобразных компонентов: морально-деловые и профессионально-деловые. 
Модуляционная сфера не определяет ни целей, ни мотивов, ни способов действий, однако оказывает динамическое воздействие на другие сферы личности и их проявления. Это заключается в разной силе, скорости, согласованности, эмоциональной окраске других психологических свойств, в частности тех, что относятся к сферам направленности и операциональности. В иерархии модуляционная сфера ниже и обслуживает другие. 
Деятельность работника правоохранительных органов и условия, в которых она происходит, возникают мощными движущими силами непрерывного развития каждого. Однако их действия являются неоднозначными и существенно зависят от позиции личности, ее намерений, усилий, активности. Личность работника правоохранительных органов - продукт не только прошлого, но и актуального настоящего и даже будущего. Поэтому, регулируя актуальное настоящее и предполагаемое будущее, совершенствуя социально-психологические, организационные и материальные условия, ориентируя работника на перспективы успешного самоутверждения и саморазвития, создаются благоприятные условия для профессионального и личностного роста. Профессионально-психологический профиль личности работника правоохранительных органов содержит следующие характеристики:
• нормативность поведения,
• групповую конформность,
• эмоциональную устойчивость,
• открытость к взаимодействию,
• практичность,
• доверительность,
• высокий самоконтроль,
• прямолинейность,
• жесткость,
• смелость,
• уверенность в себе. 
Профессиональная адаптивность определяется высокой нервно-психической устойчивостью, моральной нормативностью и коммуникативностью. Исходным элементом профессиональной направленности личности работника правоохранительных органов является мотивация, то есть совокупность мотивов, которыми руководствуется личность при выборе правоохранительной профессии и в дальнейшей деятельности. Специальной профессионально важным качеством работника правоохранительных органов является психологическая устойчивость. В отличие от других качеств, принадлежащих к определенному структурному компоненту личности, устойчивость является сложной интегральной качеством, оказывается в результате взаимодействия отдельных качеств и компонентов личности. 
В настоящее время юридическая психология является прикладной многоотраслевой дисциплиной