Искусство как форма познания мира.

Введение

До сих пор ученые не смогли прийти к общему выводу о том, как возникла творческая активность человека. Разнообразие мнений по этому вопросу говорит о важности искусства и позволяет нам рассматривать его как духовную деятельность человека и одну из основных форм познания мира. В современном научном дискурсе трудно найти компромисс, благодаря которому общая теория будет сформулирована, потому что каждый исследователь полагается на свои знания и личное мнение.
Искусство - это образное выражение реальности, которое автор способен реализовать с помощью различных факторов, которые отличают один вид художественной и творческой деятельности человека от другого. Каждый художник видит свою окружающую реальность по-своему и, соответственно, создает шедевр, который является оригинальным и неповторимым, что, возможно, окажется действительно значительным для его эпохи и даже для всей истории человечества.
С древних времен люди стремились обогатить свою жизнь различными украшениями и нарисовать свое постоянное место жительства. Таким образом, они делали серьги, необычные ожерелья, различные тотемы, маски, браслеты, украшали стены жилища с помощью растительных и животных красок, так появились рисунки, отражающие основное занятие человека в те дни.
Позже искусство рассматривалось как желание повторить уникальные явления природы и воспроизвести специфические черты мира. И в эпоху компьютерных технологий искусство используется как один из методов шифрования информации, что обеспечивает не только надежность его сохранения, но и актуальность использования. Такое разнообразие содержания творческой деятельности человека указывает на его универсальность и исторически сложившийся опыт предыдущих поколений.
Но появление искусства никоим образом не сравнится с моментом возникновения материальных благ, которое оно безоговорочно использует сегодня, потому что никто точно не знает, является ли необходимость духовного обогащения стимулом для создания необходимых ресурсов. Возможно, люди помнили свои идеи и, передавая их с устными знаками, старались сохранить для своих потомков, которые, в свою очередь, уже нашли новый способ создания благ.
Вероятно, фактором, который отличает искусство от других форм познания мира, является особая и исключительная информация в сфере искусства. Тем не менее, искусство развивалось на основе знаний, которые не могут найти и структурировать другие способы овладения окружающей реальностью.
В общественной жизни искусство играет очень важную роль, и его значение для многих людей трудно переоценить. Любая реформа общественного порядка и принципов напрямую связана с искусством. Люди готовят четкие и понятные лозунги для демонстраций, рисуют агитационные плакаты, надевают одежду, которая отличает их в толпе и т.д. Таким образом, искусство выступает перед нами как важный компонент социального познания.
Что касается современного искусства, то это практическое отражение существующей реальности и технического прогресса. Появление новых форм, типов, жанров искусства позволяет любому человеку найти свой собственный путь реализации познания мира.
Актуальность данной темы обусловлена необходимостью более глубокого понимания формы познание мира - классической вариации научного мышления, где важным является раритетная грань искусства в триаде существующих форм познания - его универсальная природа, вбирающая методы и категории научного познания.
Цель работы заключается в рассмотрении искусства как формы познания мира человеком.
Для достижения цели работы необходимо решение ряда научно-исследовательских задач, а именно:
Рассмотреть понятие и специфику искусства;
Рассмотреть художественный образ как выражение человеком результата познания мира через искусство;
Проанализировать наличие знания в произведениях искусства.
Объект исследования составляет творческое воспроизведение действительности в художественных образах.
Предмет исследования составляет знание, наличествующее в произведениях искусства, а также его особенности постижения мира.
Интерпретация основных понятий.
Искусство - творческое воспроизведение действительности в художественных образах, а также совокупность его результатов.
Познание – процесс постижения мира.
Знание – совокупность сведений.
Научное знание - система знаний о законах природы, общества, мышления.
Художественней образ – образ образа.
Методы исследования. В работе были применены сравнительный и аналитический метод, метода анализа и синтеза.
Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка литературы. Объем работы составляет 15 стр.


§ 1. Понятие и специфика искусства


Термин с искусство первоначально носил мирской характер, отражающий только лучшие навыки и навыки отдельных людей относительно других. Теперь, когда мы говорим об искусстве, мы представляем себе что-то изысканное, духовное, произведения, которые не похожи на творения природы и не резонируют с продуктами технического прогресса и науки. Творческая деятельность передает эстетический смысл, чувство красоты, которое никому не чуждо. Она способна создать свой собственный мир, где нет места для эгоистических и прагматических потребностей человека, где наслаждение красотой проявляется как более возвышенная цель.
Во время практической деятельности человек развивает определенные мысли, мнения, суждения, которые воплощены в различных интерпретациях, начиная от боли и страдания, до смеха и радости. Произведения искусства создаются авторами благодаря наличию множества материальных ресурсов, таких как звуки, цвета, костюмы, маски, слова, глина, песок и многие другие.
Уникальность искусства заключается в том, что, занимаясь творческой деятельностью, человек создает работу, проявляет себя со всех сторон и делает ее целостно и структурно. Это невозможно с внедрением отдельных частных наук, основанных на теоретических фактах и ​​доказательствах и не имеющих эстетического характера. Художник, который пишет картину, вносит в свою душу, все свои эмоции и эмоции, что нельзя сказать о конкретных видах деятельности, где человек проявляет себя только с одной стороны [ REF _Ref504958508 \r \h 1, С.77].
Выражение реальности в художественной форме через образы специфично для искусства как деятельности, поэтому его можно легко отличить от остальных практических действий человека

. Эта функция содержит знания всех предыдущих поколений и в то же время является продуктом творческого процесса настоящего времени.
Разделяя способы познания мира в области науки и искусства, ученые дают им право быть основополагающими для развития эстетики. В конце концов, ее отношение и привязанность к красоте показывают философский и теоретический анализ мира искусств как способ выявления различий между этими формами познания.
Эстетическая мысль возникла как осознание важности и ценности всего мира в целом, отдельно от человека и результатов его деятельности. С древних времен искусство существовало только в мифологических представлениях, легендах, которые не имели никаких доказательств, но были главным предметом возвышения любого героя и его подвигов. Позже он приобрел более реалистичный характер, и интерпретация стала возможной на всех языках мира. В различных сферах общественной жизни разница между красотой от добра, добра, истины и святости была связана с осознанием неравного характера этих понятий. Поэтому вопрос о необходимости найти некоторые общие черты и факторы во всех его проявлениях, чтобы установить рамки, на которых могли бы полагаться неосознанные или начинающие создатели.
Искусство полностью проявляется в эстетике и является предметом его в отношении всех великолепных аспектов, которые позволяют нам познавать мир, практиковать и развивать тот вид, который приближается к личному мировоззрению. Таким образом, мы можем сказать, что искусство действует как проявление человеческой души.


§ 2. Художественный образ как выражение человеком результата познания мира через искусство

Выражение действительности в художественной форме при помощи образов является специфическим для искусства как деятельности, поэтому его можно с легкостью отличить от остальных практических действий человека. Эта особенность содержит в себе знания всех предыдущих поколений и одновременно является продуктом творческого процесса настоящего времени.
Художественный образ обращается к нам не только как копия реальной реальности, но и как один из методов познания мира автором, который добавляет или изменяет части его содержания, чтобы передать свои чувства членам общества. [ REF _Ref504958508 \r \h 1, 99-103]
Художественный образ - отражение и реконструкция окружающего мира с точки зрения автора с учетом его интересов и характера. Он может быть реализован как музыкальное произведение (опера, симфония), как литературное творчество (роман, драма) как театральное представление (исполнение, балет), как визуальная работа (фотография), как памятник архитектуры (здание, собор) и т.д.
Говоря об уникальности и специфике искусства, мы можем выделить следующие характерные черты, которые являются одной из его отличительных особенностей.
Искусство является образным, визуальным, что вполне логично. Жизнь людей, несомненно, разнообразна во всех ее проявлениях. Икусство отражает множество художественных образов, которые обычно являются результатом художественной деятельности, но, тем не менее, являются истинными по своей природе и признательности. Наука как и художественный образ в искусстве различают необходимые и важные черты изучаемого предмета и создают некоторую обобщенную информацию об этом. В определенный период времени художественный образ может оказывать различное влияние на общество, его настроение и социальное мнение и даже может стать определенным символом той или иной эпохи.
Таким образом, искусство является процессом познания и отражения действительное через образы. Как форма познания, искусство представляет собой процесс постижения реальности и получения знаний об объективном мире через образы образов – художественных образов. Поэтому создание шедевра во много зависит от воображения создателя, от специфики тех образов, которые возникают у него при восприятии и интерпретации окружающей действительности. Конечно, стоит учесть тот факт, что образ зачастую представляет бой искаженное, приуменьшенное или преувеличенное отражение реальности в зависимости от художественных целей автора, носителя образа. Другими словами, подлинник природы и художественный образ не идентичны. С другой стороны, такое преломление реальности в образе лишь подчеркивает ее специфические черты и свойства, позволяя увидеть конкретные аспекты того или иного явления, процесса, события.
Так, например, в эстетике романтизма подобие и сходство уступают место творческому, субъективному, преображающему началу. Понимание образа в эстетике авангарда предпочитает гиперболу, сдвиг. Также следует добавить, что благодаря развитию искусства появляются новые способы создания образа. Так, например, В эстетике сюрреализма «реальность, умноженная на семь, — правда». В новейшей поэзии появилось понятие «метаметафора», этот термин ввел отечественный исследователь К.Кедрова. Это образ запредельной реальности за порогом световых скоростей, где замолкает наука и начинает говорить искусство


§ 3. Знания в произведениях искусства

Не все согласны с тем, что знания можно найти в произведениях искусства [ REF _Ref504958538 \r \h 5, 202-211; REF _Ref504958566 \r \h 4, 3-26]. Проблема в том, что, когда мы думаем о знании, мы часто думаем о «научном знании». Люди искусства, работающие сегодня, могут оказаться в непростой позиции, не зная, где искусство вписывается в современный научный мир. Люди искусства могут испытывать трудности, чтобы конкурировать с науками и доказать, что искусство ценно в том смысле, что оно также может обеспечить знание. На мой взгляд, искусство действительно способно предоставить нам некоторые виды знания нашего мира.
Дл начала, следует ясно понимать, что такое научное знание