Инновации в культурно-досуговой деятельности

Введение

Актуальность темы исследования продиктована тем, что культурно-духовная сфера жизни занимает существенное мест в жизни общества и государства. Культурно-досуговая деятельности является одним из факторов формирования личности, позволяет человеку развиваться, получать новые знания и новый опыт, в процессе досуга.
Экономические, политические и социальные преобразования требуют изменения подхода к организации досуга в первую очередь молодежи. Можно сказать, что используемые ранее формы культурно досугово деятельности - КВН, брейн-ринги, участие в театральных постановках постепенно теряют своих поклонников и становятся все менее актуальными. Но однако на из место не пришли новые формы культурного досуга, что формирует привычку проводить досуг в деструктивных формах. Использование новых технологий позволит приобщить более число школьников, студентов и не только к культурному досугу. Общественный запрос актуализирует вопрос организации культурно-досуговых мероприятий в игровых формах, с использованием новых технологий с использованием шоу-эффектов.
Объектом исследования являются общественные отношения, связанные с организацией культурно-досуговой деятельности.
Предметом исследования является инновационные формы культурно-досуговой деятельности.
Целью исследования является изучение инновационных форм культурно-досуговой деятельности.
Данная цель будет достигаться путем решения следующих задач:
Изучение теоретических основ культурно-досуговой деятельности;
Изучение понятия и признаков культурно-досуговой программы;
Изучение использования новых технологий в культурно-духовной деятельности, на примере библиотек;
Изучение инновационных форм культурно-досуговой деятельности.
Методологию исследования составили философские методы: диалектика и метафизика, общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция.
Теоретическую основу исследования составили научные работы по вопросам изучения культурно-досуговой деятельности.
Структура работы продиктована целями и задачами и включает в себя введение, 2 (два) параграфа, заключение и список литературы.


Теоретические основы культурно-досуговой деятельности, понятие культурно-досуговых программ.

Рассматривая общие основы культурно-досуговой деятельности обратимся к лингвистическому толкованию досуга. Так, сегодня на Западе распространён подход, в соответствии с которым досуг рассматривается как синоним свободного времени. В принципе данное толкование недалеко от общепринятого понимания данного термина.
Однако рассматриваю отечественный опыт оправления «досуга», необходимо отметить, что в русском языке данное слово употреблялось уже в XV веке. В то время, как словосочетание «свободное время» появилось в русском языке лишь в начале XX века. Это позволяет говорить о том, что толкование в русском языке изначально оно отличалось от западного. Так, русское слово «досуг» является производным от глагола «досягать», т.е. возможность совершить определенное действие для достижения поставленной цели. Анализ словаря русского языка В.И. Даля позволяет говорит о том, что уже XIX веке слово «досуг» толкование, которое употребляется сегодня. Так, в данном словаре досуг определяется, как - свободное, незанятое время, гулянки, простор от дела.
Анализ вышеприведенных определений позволяет определить досуг, как время, оставшееся у человека после выполнения рабочих и семейных обязанностей, которое человек использует по своему усмотрению, исходя их своих увлечений и ценностных установок.
Принято выделять четыре формы проведения досуга: отдых, развлечение, самообразование, творчество
Отдых в данном контексте является пассивной формой досуга, которая позволяет восстановить физические и психические силы человека. При данной форме отдыха напряжение принято снимать, например, прибыванием на природе, сном.
Развлечение, как вид досуга включает в себя активную деятельность, связанную с психологическим переключением с повседневной деятельности на иную, которую нельзя реализовать в повседневной жизни. Например, к развлечениям можно отнести просмотр кинофильмов, посещение концертов и театра, а также портняжных соревнований и путешествия. Можно сказать, что основной целью данной формы досуга является получение новых впечатлений, что способствует предотвращению эмоционального выгорания.
Самообразование, как вид досуга имеет целью получение новых знаний. Это может быть, как в форме чтения литературы, так и связано с посещением тренингов и семинаров по личностному росту, а также участие в деловых играх.
Творческие виды досуговой деятельности направлены на реализацию творческого потенциала человека

. К данному виду можно отнести занятия музыкой, художественное творчество, написание стихов и произведений, коллекционирование.
Рассматривая культурный досуг, который является предметом данной работы отметим, что он является видовым по отношению к досугу и досуговой деятельности. Культурно-досуговая деятельность включает себя участие в культурных, просветительских мероприятиях, включающих искусство, различные интеллектуальные игры, общение по интересам, художественное творчество, которые позволяют повысить общий культурный уровень человека. Также культурный досуг является способом борьбы с негативом, асоциальным поведением, иногда способствует установлению новых социальных контактов и социализации личности, что особенно актуально при определении форм и методов проведения досуга детьми.
Любая досуговая деятельность, в т.ч. культурно-досуговая основана на следующих принципах: Принцип всеобщности и доступности. Данный принцип отражает возможность приобщения в культурно-досуговую сферы любого заинтересованного лица; Принцип индивидуализации предполагает учет индивидуальных интересов, запросов, психологических особенностей и способностей каждого лица при организации и проведении досуга; Принцип систематичности и направленности включает в себя осуществление культурно-досуговой деятельности на основе имеющегося плана, который позволяет достигать поставленных целей; Принцип преемственности включает в себя культурное взаимодействие между различными поколениями, что позволяет передавать накопленный опыт, а также развивать его, формировать новый опыт и передавать его следующими поколениям.
Под культурно-досуговой программой следует понимать комплекс мер обращенный к людям через механизм их чувственного восприятия, допускающих в известных ситуациях их непосредственное вовлечение в сценическое действие. При этом каждый индивид выступает одновременно и как автор, и как зритель.
В рамках изучения досуговых программ под инновацией понимаются такие изменения в современном досуговом пространстве людей, которые характеризуются как его новыми, нетрадиционными видами практик, так и изменениями сущностного, смыслового характера, наполняющими новым содержанием существующие формы досугового время препровождения.
Подводя итог данному параграфу можно сделать следующие выводы:
Досуг – это время, оставшееся у человека после выполнения рабочих и семейных обязанностей, которое человек использует по своему усмотрению, исходя их своих увлечений и ценностных установок.
Культурно=досуговая деятельность представляет собой процесс приобщения человека к культуре, путем участия в мероприятиях в различных сферах человеческой жизни.
Культурно-досуговая деятельность является одним из элементов в социальной среды, которая развивается стабильно и динамично. Имеется двухсторонняя связь культурно-досуговой деятельности и социальной среды. Во-первых социальная среда определяет актуальные формы культурно – досуговой деятельности. В то же время культурно-досуговая деятельность оказывает влияние на сознание людей, что в конечном итоге отражается на социальной среде.


Современные технологии и инновационные формы в организации культурно-досуговой деятельности


Россия сегодня переживает политический, экономический и социальный кризис. Любой кризис связан с переоценкой существующих ценностей, изменением подхода к организации повседневной жизни, в т.ч. к досуговой деятельности. Можно сказать, что Россия в периода «распада» СССР постоянно находится в той или иной степени кризиса, что предопределяет необходимость формирования нового подхода к организации культурно-досуговой деятельности, в т.ч. использование при ее организации новых технологий. Это связано с тем, что использование при организации культурно-досуговых мероприятиях устаревших технологий делает данную такую деятельность не интересной для граждан, не актуальной, что приводит к росту поклонников «деструктивного» досуга, например распитие алкогольных напитков, употребление наркотических и психотропных веществ, совершение действий нарушающих общественный порядок. Использование современных технологий позволит снизить число любителей такого деструктивного досуга и приобщить хотя бы некоторую часть из них к полезной культурно-досуговой деятельности.
Рассматривая культурно-досуговую деятельность библиотек отметим тот факт, что развитие электронных носителей и интернета снизило популярность библиотек в обществе, особенно среди молодежи