Характеристика эмоции как психического процесса и состояния

Введение

Все мы постоянно испытываем различные эмоции: радость, грусть, печаль и т.д. К классу эмоций относятся также чувства, аффекты, страсти, стрессы. Эмоции помогают нам лучше понимать друг друга. Люди, принадлежащие к различным нациям, способны безошибочно воспринимать выражения человеческого лица. Это доказывает тот факт, что доказывает врожденный характер эмоций. Но, несмотря на то, что эмоции постоянно сопровождают нас по жизни, мало кто знает о том, почему в некоторый момент времени, мы реагирует так, а не иначе на то или другое событие. Попробуем проследить развитие психологических теорий эмоций.
Актуальность темы в том, что вокруг эмоций и чувств человека сконцентрировано огромное количество разнообразных мифов. Связано это с тем, что люди плохо представляют себе их разнообразие и важность. Чтобы научиться правильно понимать друг друга, необходимо разобраться, какие виды эмоций существуют, и узнать их характеристики. Кроме того, нужно научиться отличать подлинные чувства от простой показухи.
Эмоции активно изучаются сейчас целым рядом наук и потому представляется весьма своевременной попытка исследовать все виды эмотивной лексики, называющей, обозначающей и описывающей эмоции. При этом в расчет берутся такие важные экстралингвистические факторы, как особенности этнопсихологии и национального характера, специфика бытия этнической общности с позиции сходства и различия в культуре и менталитете (в частности, русском и британском).
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Панферов В. Н., Каменская Е. Н., Трофимова Н. М., Казанская К. О., Бороздина Г. В., Еникеев М. И., Баданина Л. П. и др.
Целью данной работы является раскрытие характеристики эмоции как психического процесса и состояния, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать сущность и функции эмоций;
- Выявить понятие и виды чувств;
- Проанализировать значение эмоций и чувств в жизни человека.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
1. Сущность функции
Эмоции — класс психологических , отражающихся форме переживаний, приятного неприятного, человека миру людям, и его деятельности.
классу относятся , чувства, , страсти, . Это называемые «» эмоции. включены все процессы состояния . Любые его сопровождаются переживаниями1.
человека функция состоит том, благодаря мы понимаем друга, , не речью, о друг и настроиться совместную и . Замечательным, , является факт, люди, к культурам, безошибочно и выражения лица, по такие состояния, радость, , печаль, , отвращение, . Это, частности, и тем , которые никогда находились контактах с .
Эмоции как язык, система , посредством субъект о значимости . Особенность состоит том, они отражают между и отвечающей мотивам . Эмоции деятельности выполняют оценки хода результатов. организуют , стимулируя " направляя .
Однако Ч. говорил биологической эмоций. некоторым человек самым среди животного . и человечества. наиболее обсуждаемые психологической функции .
Функция . Эмоция возможность оценить изолированного или для . Эмоциональная предшествует сознательной информации поэтому бы «» ее определенное . Все , как первое , которое производим нового . Если впечатление человека , то дальнейшем сложно возникшую настройку («Все, делает приятный , – хорошо!»). , наоборот, «» в глазах , который -то нам , удается трудом.
мобилизации. функция проявляется, первую , на уровне: в адреналина эмоции повышает к (правда, доза может и обратному – ступору), понижение ощущения, составляющая тревоги, распознать стимулы. того, «сужения », который при эмоциональных , заставляет сосредоточить усилия преодолении ситуации.
следообразования. часто уже того, то иное завершилось, .е. , когда уже . По поводу .Н. замечал: « результате , характеризующегося , из , в , уже искать , создается настораживание отношению возбуждающей ситуации, .е. как метят ситуацию... получаем »2.
Согласно С.. Рубинштейна, « являются формой потребностей». человек изощрен части своего , однако эмоции ему ( окружающим) мотивы. время деятельности эмоций об успешности препятствиях. , при деятельности «ага-» предвосхищает не субъектом решения .
Функция информационного . Описанная оценочная эмоций полезна том , когда не информации рационального решения. обладают экстраординарным в живых и не того, их «интеллекту». , скорее , сами высший интеллекта. словами, является «запасным» для задач. эмоций механизма, дефицит , объясняет П.. Симонова.
положительных усиливает , а – снижает интенсивность.
человек в информационного и в сделать -либо , он «опереться» эмоцию – «эмоциональный ».
Функция . Экспрессивный () компонент делает «прозрачными» социального . Выражение эмоций, боли, пробуждение мотивации других . Например, легко плач , вызванный , от по причинам быстрее на . Известно, эмоции «заразительностью». «» эмоциональным происходит потому, люди понять примерить себя другого .
Для чтобы эмоции верно окружающими, должны в (т.. понятной членам ) форме. это врожденными реализации эмоций.
дезорганизации. эмоции нарушить протекание . Даже оказывается , когда необходимо мобилизовать физические . Однако действие эмоции развитие дистресса, , в очередь, приводит расстройству и .
Основные состояния, испытывает , делятся собственно , чувства аффекты

. и предвосхищают , направленный удовлетворение , имеют характер находятся бы начале .
Эмоции — очень психические . К значимым принято следующие эмоциональных : аффекты, эмоции, , настроения, стресс.
— продукт -исторического человека. связаны определенными , видами и , окружающими .
Чувства в и человека, его с людьми роль. отношении его человек действовать , чтобы и свои чувства. у всегда с сознания, произвольно .
Аффект — мощный эмоциональной . Аффектами интенсивные, протекающие кратковременные вспышки. аффекта служить гнев, , ужас, радость, горе, . Эта реакция захватывает человека, главный раздражитель всеми , образуя аффективный , предопределяющий реакцию ситуацию целом.
из особенностей состоит том, данная реакция навязывает необходимость какое- действие, при у теряется реальности. перестает контролировать даже не того, делает. объясняется , что состоянии возникает сильное возбуждение, , затрагивая центры головного , переходит двигательное . Под этого человек обильные часто движения действия. и , что состоянии человек , его и совсем , он лишается речи.
- еще вид , качественно и только человека состояний. представляет сплав , мотивов чувств, вокруг вида или . Объектом может человек. .Л. писал, “страсть выражается сосредоточенности, помыслов сил, направленности единую ... Страсть порыв, , ориентацию устремлений сил в направлении, их единой ”3.
2. Понятие виды
Понятия «» и «» означают разных, и , явления сферы . Эмоциямисчитают простое, переживание данный , связанное удовлетворением неудовлетворением (страх, , радость т. .). Эмоции, с органических , имеются у . Но человека эти несут себе общественного . Человек, , испытывая голода, набрасывается еду, только в необходимость, удовлетворяет потребности, уместность имеющиеся . Он подчиняет сознательно органические ради высоких, человеческих потребностей. как реакции предметы обстановки, связаны первоначальными . Так, впечатление знакомства новым носит эмоциональный , является реакцией какие- внешние его .
Чувство – более , чем , постоянное, отношение (чувство , коллективизма, и за дело, , стыд, к , гордость). сложной отражения, эмоциональное и , чувства только . Они обусловлены. выражаются эмоциях, не , и данный могут выражаться каком- конкретном .
Если просто, чувства — то, человек . В литературе определение понятия социально переживаний, длятся течение времени отношении , явления, . Многие не различий чувствами эмоциями. это , так данные различаются. — это стихийное, , что внезапно, , чувства являются мышления, перерабатывает , проводит себя. понятия к психологии. подразделяет человека моральные, и . Моральные, нравственные, за . Это -эмоциональная бытия. все и то время . Нравственные человека от и общества, котором существует4.
того, форсированности представлений злом хорошем, и зависит воспитания семье. человек с , что соответствует жизненным , то испытывает неудовлетворение нравственные , порой . В категорию такие , как и , уважение неуважение, . Чувства у каждую , минуту, покидают целый .
Эстетические у рождаются, он что- прекрасное наоборот . В , это к искусства. чувства более , чем . Их испытывать не и так , как нравственной . Созерцание , прослушивание , просмотр возбуждает прекрасного, самые эмоции.
касается природных . Человек не выступать роли созерцателя, и создавать искусства. одной областью интеллектуальная. этой человек , когда умственной , открывает изучает -либо.
процессе он испытывать эмоции , удовлетворения, . Все чувства человека раз день. чувства и проявляются, знать . В из областей составить список . Это , возмущение, , отвращение, , застенчивость — , и , радость, , безмятежность, — исключительно .
Среди чувств являются , удивление, , спокойно- настроение. , этот можно удлинить, все не просто на .
Переживания эмоции адаптивным , который природой каждом . Они людям . Человек, в ситуацию, не обдумать положение, взвесить, на уровне понимает, хорошо, что , то чувствует. , что такая оценка , события человека наиболее , правильной.
значит, в состоянии, эмоции и ним разум, порой принять решение. человеку важно в переживаниях эмоциях, часто признаются, не , что они в той иной , явления. внутренняя , смятение ведут принятию решений. различные и эмоции представительниц пола, молодых . Они переживают влюбленности, разочарованности своих .
Все впечатления молодости особенно и . Как , так юноше хочется всю чувства.
образом, сторона каждого насыщена , эмоциями, . Они как на вопросы, искусства, других . Нельзя , какая сфер важна, как они огромную для внутреннего человека.
может , что него какое- чувство, выразить словами невозможно. бы, может проще собственных , но это более задача, кажется первый .
Для чувств время, более и изменяются. их на категории5:
- (нравственные эмоциональные) возникают отношению поведению людей самого . Их происходит ходе деятельности обычно связано принятыми обществе нормами. зависимости того, происходящее внутренним человека, него чувство или, , удовлетворения. этой категории все , симпатии антипатии, и .
-Интеллектуальные испытываются в умственной