Гуманистическая психология: история и современность

Введение

Актуальность темы исследования заключается в том, что гуманистическая психология играет важную роль в современном мире, поскольку имеет собственной целью исследования человека во всех его высших проявлениях: в развитии и самореализации личности, её ценностях и смыслах, в любови, творчестве, автономии, ответственности, свободе, глубинном общении и так далее.
Гуманистический подход в психологии не теряет собственной актуальности уже более 50-ти лет. Возможная причина этого — особенное восприятие каждой личности как уникальной системы, которая может предоставить прекрасные возможности для самореализации.
Целью работы является исследование истории и современности гуманистической психологии.
Для достижения установленной цели предполагается решение следующих задач:
- изучить историю развития и понятие гуманистической психологии;
- рассмотреть современное состояние гуманистической психологии.
Объект исследования – гуманистическая психология.
Предмет исследования - история и современность гуманистической психологии.
Методы, которые были использованы при проведении исследования: система общенаучных и частных методов познания социально-правовых явлений, которые конкретизируются в виде таких методов, как, системный, логический, и другие. Также используются в работе методы анализа и синтеза полученной информации.
Структура работы включает в себя такие элементы как: введение, основная часть работы, заключение, список использованных источников.

1 История развития и понятие гуманистической психологии

Гуманистическая психология – это определенное направление в западной, в основном американской, психологии, которая сформировалась в 1950-х годах двадцатого века, в рамках гуманистического подхода [7, c.103].
Гуманистическая психология возникла и стала активно развиваться в 1950-ом году в качестве реакции на психоанализ и бихевиоризм, которые занимали в те времена лидирующее положение [4, c.76].
Психоаналитики сконцентрировали собственное внимание на изучении бессознательных мотиваций, которые управляют человеческим поведением, а бихевиористы исследовали процесс обуславливания, определявший, с их точки зрения, поведение.
Однако сторонники гуманистического направления в психологии считали, что и психоанализ, и бихевиоризм очень пессимистичны, поскольку они отдают предпочтение в изучении негативных эмоций и не учитывают значимость личного выбора человека.
Гуманистическая психология же обращает внимание на потенциал любого человека и учитывает значимость его роста и самореализации. Основой для гуманистической психологии считается убеждённость в том, что люди добры по собственной природе, и именно психические и общественные проблемы могут привести к различным отклонениям от этой доброты [9, c.49].
Можно выделить следующие основные принципы гуманистической психологии:
1) принцип развития

. С учётом данного принципа, человек всегда пытается достичь новых целей, самосовершенствоваться из-за существования у него врожденных потребностей – потребности в самореализации, в самоактуализации и так далее;
2) принцип целостности, который позволяет определять личность в качестве сложной открытой системы, ориентированной на осуществление собственных потенциалов;
3) принцип целевого детерминизма, который предполагает исследовать специфику личности в аспекте направленности человека в будущее, то есть с позиции ожиданий, целей и ценностей человека, при этом отвергая идею причинного детерминизма;
4) принцип активности, который позволяет принять человека в качестве самостоятельно мыслящего и действующего субъекта, в жизни которого другой человек (к примеру, психолог или педагог) способен играть роль поддерживающего, безусловно принимающего, создающего положительные условия для его развития партнера [1, c.186];
5) принцип неэкспериментального изучения личности, основанный на идее целостности, и, следовательно, невозможности правильного исследования личности по некоторым фрагментам, так как система (а таковой и считается личность) зачастую имеет такие характеристики, которые не свойственны ее некоторым частям;
6) принцип репрезентативности, в соответствии с которым цель и объект изучения в гуманистической психологии являются одинаковыми, поскольку задача исследования нормально функционирующего человека осуществляется на выборе здоровых, самореализующихся личностей;
7) Принцип гуманности. Человек от природы наделен положительными качествами, а отрицательные проявляет потому, что не раскрыл свою истинную сущность [10].
Основными представителями гуманистической психологии являются:
- Абрахам Маслоу. В 1943 году Абрахам Маслоу предоставил собственную иерархию потребностей в статье «Теория человеческой мотивации». Именно Маслоу выдвинул концепцию целостной личности. Теория Маслоу была противопоставлена учениям бихевиоризма и психоанализа. По теории Абрахама, сущность любого человека считается только позитивной и пытается непрерывно развиваться [2];
- Карл Роджерс. Роджерс считается одним из авторов центрального понятия гуманистической психологии – самоакутализации. По теории Роджерса, данное понятие обозначает тенденцию к развитию и росту, которая ещё с рождения существует в человеке. Все, что необходимо для осуществления человеческого потенциала – это соответствующие условия [2];
- Виктор Франкл. Виктором Франклом была сформирована концепция логотерапии. В соответствии с ней, главной движущей силой развития человека считается желание обрести смысл жизни. В свою очередь, основную роль смысла жизни для каждой отдельной личности выполняют ценности.
Таким образом, гуманистическая психология – это направление в западной, преимущественно американской, психологии, сформировавшееся в 1950-х годах, в рамках гуманистического подхода