Функции науки в жизни современного общества

Введение

темы том, наука — не форма сознания, на отражение и человечество закономерностей, и институт.
– это сознания деятельности , направленная достижение -истинных о и систематизацию. наука огромную знаний – 15 тысяч . Более 90% важнейших научно- уровня на 100 лет. наука очень систему . Ее объединяются комплексы , общественных, , гуманитарных, наук. непрерывно и , усложняется, переплетением знаний.
наука на . Она факты, их делает - устанавливает той деятельности, изучает. получения фактов методами исследования. методы исследования психологии - и .
Степень . В данной были работы авторов : Агапова .И., К. ., Кетова . П., В.., Мамаева .Н., М. ., Русановский .А. др.
данной является функций в современного , исходя поставленной , были следующие :
- Описать науки роль ее ;
- Выявить науки нашей .
Структура работы из: , 2 глав, и используемой .
1. Сущность ее и становление
протяжении истории цивилизации выработали способов и окружающего мира. из важнейших является .
Наука – исследовательской , направленная производство знаний природе, и и в все и этого . Она мир форме , гипотез, , разного учений. этом прибегает таким познания, опыт, , мыслительный и . Наука и с знаниями способностями, и , с и научного ; научные , экспериментальное лабораторное ; методы -исследовательской , понятийный категориальный , систему информации, также сумму знаний, в либо , либо , либо научного . Эти могут выступать одна форм сознания.
– это творческая по нового и такой 1.
История науки три этапа :
-Классический – на этапе характеризуется, всего, интерсубъективности проникновением изменений контекст . В очередь процесс был принцип . Здесь внимание строго исследуемом , не его окружение деятельности;
- этап – этап идеей , а связи объекта средствами . Учет в исследования является получения дальнейшем знания данном ;
-Постнеклассический – на этапе соотнесение науки имеющимися познания ценностными деятельности2.
всего видно, научная , изменяющаяся каждым (историческим развития науки), с ослаблением влияния интерсубъективности.
классической как модели знания название , т.. научной -гносеологической , основателями стали: . Нагель, . Поппер, . Г. , П. , . Э. и . Научный стал чертой научного , ориентированного выявление происходящих и действительности. физическое стало материалом философии исследовании научности структуры классической

. Помимо научного , выделились:
- тип – характеризуется на стандарт;
- тип – характеризуется изменениями;
- тип – появился реконструкции знаний, мыслить познавать .
2. Роль в жизни
начинается исследования , событий, , их , фиксирования , поддающимися .
Наука процесс абсолютно знания предмете (, событии), систематизацию знания. наука на институт является сферой , обеспечивающей с формами сознания.
литературе, любой , в числе политической , включают себя деятельность сфере абсолютно , тщательно и знаний. , полученные путем, от (или форм ) именно специфических , средств категорий .
Функции выделяют зависимости общего ее и роли освоении мира конструктивной . Функции – это проявлении -либо существенных . По можно ее возможностях в проблем, перед , и создавать благоприятные для людей развития .
Современная , взаимодействуя другими жизни , выполняет функции. использованные , я , что функции состоят следующем:
- -мировоззренческие функции возникли период феодализма, развивались этапе буржуазных , впоследствии в . В период общественных функция обнаруживалась сфере , на борьбы и .
- в средневековья функции состояли формировании производительной , когда пыталась место инстанции, в зарождавшейся присутствовали «земного», , характера .
- как сила шире применение решения в сферах общества. , благодаря Коперника получила монопольного формирования , оспорив у . Это из примеров , как функции путем проникновения сферу человека, первые вливания социальную .
Социальные науки видоизменяются, развиваются соответствии самой . Именно социальных представляет одну базовых любой .
Предмет " науки" достаточно дисциплиной знания, свой в время бурного научно- прогресса .
и философии представлены концепциями. предмет можно общие деятельности по научных . Этот изучается своем историческом . Философия обозначает проблемы характера: , естественного, -гуманитарного прочих, также им в .
По мнению, любой важным факт регулярности, выявленная дает предсказывать объяснять в сферах . Любой свойственна от знания науке, здравого к или мышлению, научное может только базе , выстроенных соответствии здравым .
Итак, функции следующие:
- функция самой науки, назначение - как познание , общества человека, -теоретическое мира, его и , объяснение различных и , осуществление деятельности, есть нового знания;
- числу функций относится