Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Реферат на тему: Формы организации обучения
100%
Уникальность
Аа
8406 символов
Категория
Педагогика
Реферат

Формы организации обучения

Формы организации обучения .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Традиционная (классно-урочная) Смешанная (blended learning) Дистанционная
Преимущества (положительные стороны) Классно-урочная система – это такая форма организации учебного процесса, при которой сверстники учатся в коллективе в определенный промежуток времени – на уроке, предназначенном для изучения отдельной темы той или иной учебной дисциплины, предмета.
В числе преимуществ классно-урочной системы:
- учебный процесс строго регламентирован специально разработанной программе и плану обучения;
- учебный процесс цикличен (у уроков есть начало и конец, переход из одного учебного года в другой при успешном завершении учебного цикла);
- возможность для организации системной воспитательной и внеурочной работы с детьми (кружки, секции, олимпиады, конкурсы и т.п.);
-при распределении учебного материала по годам учитываются возрастные психофизиологические особенности обучающихся;
- вариативность уроков по структуре, организация урочной деятельности в различных условиях (например, экскурсии, практические занятия вне класса);
- взаимодействие детей в группе, коллективе, совместное решение поставленных задач, как развитие навыков межличностной коммуникации, повышение конкурентоспособности;
- финансовая выгодность Смешанное обучение или blended learning – современный образовательный процесс, в котором могут быть задействованы учитель (лицом к лицу) и информационно-телекоммуникационные технологии (онлайн-обучение). При этом обучающийся может самостоятельно определять путь, место, время, длительность обучения. При смешанном обучении учебный процесс происходит чередование по времени фаз традиционного, классно-урочного обучения и дистанционного обучения.
Преимущества смешанного обучения:
- индивидуализированный подход, уникальность образовательного процесса, личное взаимодействие учителя и учащегося;
- отказ от деления учебного процесса на классные и домашние задания;
- организация учебной деятельности по приоритету увеличения доли исследовательской и практической работы, нацеленной на конкретный результат;
- сфокусированность на самом учащемся, мотивация к самостоятельной работе, самообразованию;
- гибкость образовательных программ;
- возможность организации групповой учебной деятельности (форумы, семинары) в онлайн-режиме;
- индивидуальная поддержка учащегося учителем-предметником как в процессе классно-урочной деятельности, так и посредством обратной связи от учителя в виртуальном пространстве

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. При дистанционной форме обучении – образовательный процесс происходит посредством сети Интернет: через интернет-портал обучения или программное обеспечение для видеоконференций.
Среди преимуществ:
- максимальная гибкость и мобильность процесса: обучение в индивидуальном темпе из любой точки мира с использованием компьютера и подключения к интернету;
- доступность учебных материалов, информационных ресурсов;
- самостоятельный выбор предметов, дисциплин;
- обучение в спокойной, знакомой обстановке;
- подходит интровертам, маломобильным гражданам;
- сугубо индивидуальный подход
- социальное равноправие (равные возможности для получения образования вне зависимости от социальных, материальных, физических факторов, условий и особенностей;
- комфортные условия для творческого самовыражения учащегося;
- нет необходимости тратить денежные средства на приобретение формы и школьных принадлежностей;
- сосредоточенность на учебном процессе (отсутствие отвлекающих факторов, по типу школьных, студенческих мероприятий);
- уменьшение нервозности при сдаче экзаменов, выпускных работ
Недостатки - классно-урочная система стандартизирована, учебный материал и сам процесс ориентированы на «среднего» учащегося;
- индивидуальный подход ограничен, проявляется редко, в отношении отдельных учеников-«любимчиков»;
- формальный, поверхностный контроль освоения учебного материала учащимися;
- высокие требования к роли учителя, отсутствие организаторских, лидерских качеств приводит к дестабилизации учебного процесса в классе - от преподавателя требуется много знаний (в т. ч. в области информационно-компьютерных технологий), больших усилий и профессиональной переподготовки для разработки и организации соответствующей учебной среды;
- необходим психологический настрой педагога: трудно перестроиться с укоренившейся формы образования

50% реферата недоступно для прочтения

Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥

Магазин работ

Посмотреть все
Посмотреть все
Больше рефератов по педагогике:

Возможности вебинаров в организации и проведении элективных курсов

14149 символов
Педагогика
Реферат
Уникальность

Современные технологии профессионального образования

28660 символов
Педагогика
Реферат
Уникальность

Система образования Японии на современном этапе.

13601 символов
Педагогика
Реферат
Уникальность
Все Рефераты по педагогике
Закажи реферат

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.