Филологическое образование в современном мире

Введение

Реферат посвящен филологическому образованию в современном мире. На современном этапе развития общества с каждым годом к уровню подготовки учащихся школ и высших учебных заведений предъявляют более высокие требования, филологическое образование вновь приобретает большое значение.
Именно дисциплины филологического профиля способствуют формированию духовно-нравственных личностей, которые так необходимы нашей стране. А, как известно, от состояния общего культурного уровня зависит экономическое и социальное процветание общества.
Предварительный анализ данной темы, позволил сформулировать ключевые тезисы, которые будут рассмотрены в работе:
Тезис 1. Филологическая образованность в современном мире сохраняет свое базовое значение для формирования современного культурного человека, живущего в демократическом открытом обществе
Тезис 2. Филологическое образование в современном мире имеет большое значение для реализации воспитательного, образовательного и развивающего аспектов обучения
Тезис 3. Комплекс принципов построения содержания профессионального филологического образования позволяет организовать учебный процесс на самом высоком идеологическом уровне
Тезис 4. Чехия – это та страна, в которой филологическое образование востребовано студентами. В данной стране большой выбор Вузов, в которых возможно получить филологическое образование.
Тезис 5. Филолог – востребованная специальность в России в наше время.


1.Филологическое образование в современном мире

Поразмышляв над темой, изучив соответствующий теоретический материал, позволило сформулировать следующие тезисы:
Тезис 1. Филологическая образованность в современном мире сохраняет свое базовое значение для формирования современного культурного человека, живущего в демократическом открытом обществе
Рассмотрим аргументы, подтверждающие данный тезис.
В современном информационном обществе качественно новое значение приобретают многочисленные процессы коммуникации, что во многом обеспечивается созданием единого культурно-языкового пространства, как внутри страны, так и во всемирном масштабе. Инновационные процессы, которые происходят сегодня, требуют формирования соответствующего типа личности, которая будет способна эффективно применять многочисленные средства и типы коммуникации во всех сферах жизни общества. На сегодняшний день глобализация существенно влияет на эволюцию социокультурного пространства. В разных странах мира данная проблема решается с учетом региональной специфики и культурных традиций. Применительно к России, населенной многими народами, это должна быть полиязыковая личность, владеющая, как минимум, тремя языками на основе глубокого знания и компетентности в области русского языка как родного, государственного и языка межнационального общения. Итак, филологическая образованность сохраняет свое базовое значение для формирования современного культурного человека, живущего в демократическом открытом обществе.
Тезис 2. Филологическое образование в современном мире имеет большое значение для реализации воспитательного, образовательного и развивающего аспектов обучения.
Рассмотрим аргументы, подтверждающие данный тезис.
Филологический компонент обучения предоставляет возможность для развития моральных качеств личности, патриотизма, гражданского сознания, нравственности. Тот факт, что процесс освоения учащимися теоретических понятий, приобретения языковых и речевых умений и навыков сопровождается приобщением к культуре страны и стран изучаемого языка, способствует формированию у них способности к межличностному и межкультурному общению

. Благодаря предметам филологического профиля позитивно развивается личность, потому что формируют память, логику, умение общаться, такие черты характера, как трудолюбие, воля, целеустремленность, активность, умение учиться.
Тезис 3. Комплекс принципов построения содержания профессионального филологического образования позволяет организовать учебный процесс на самом высоком идеологическом уровне.
Рассмотрим аргументы, подтверждающие данный тезис.
Воплощение принципа содержательной коммуникативности наблюдается во всеобъемлющем диалоге культур в целом, и языков в частности. Духовно совершенствовать личность, являющейся высшей целью образования, можно лишь благодаря диалогу иностранной и родной культур.
Следующий принцип – это принцип системности. Данный принцип основан на логическом построении учебного плана в целом и отдельных дисциплин в частности. Его содержание должно быть цельным, спирально организованным. Благодаря спиральности содержания возможно регулярное повторение, закрепление и обогащение получаемых знаний и умений. Новый материал должен опираться на старую информацию, которая уже освоена.
Еще один принцип – это принцип моделирования содержания. Данный принцип предполагает особый и достаточно полный отбор содержательного минимума учебных дисциплин. Данное является необходимым условием в силу временного фактора. Что касаемо материала, который изучается, то он не должен быть избыточным, но при все этом быть достаточным. Содержательный минимум должен допускать максимальные возможности для дальнейшего поиска различной информации.
И последний принцип – это принцип инновации. Он означает постоянное тематическое обновление и (или) обогащение содержания учебных дисциплин. В идеале каждое занятие должно быть открытием для студентов. Содержательная инновация в большей мере усиливается применением разных инновационных технологий.


2.Анализ филологического образования в Чехии и России

Тезис 4. Чехия – это та страна, в которой филологическое образование востребовано студентами. В данной стране большой выбор Вузов, в которых возможно получить филологическое образование.
Рассмотрим аргументы, подтверждающие данный тезис.
В современном мире, в котором все меньше границ, а страны связаны друг с другом деловыми отношениями, языковые специальности не только интересны, но и перспективны. Язык – это ключ, открывающий любые двери.
В Чехии можно с легкостью найти Вуз, где есть специальность филологии. Здесь можно изучать практически любой язык от английского до латыни. Изучать языковые специальности чаще всего их можно на философских и педагогических факультетах как государственных, так и частных ВУЗов.
Перечислим Вузы в Чехии, в которых можно получить филологическое образование.
1.Univerzita Palackého v Olomouci / Университет Палацкого в городе Оломоуце
Изучать филологические специальности в этом ВУЗе можно на двух факультетах: философском и педагогическом.
На Философском факультете можно выбрать из огромного числа языковых специальностей. Там можно изучать английский, чешский, китайский, французский, итальянский, японский, латынь, немецкий, нидерландский, польский, португальский, русский, испанский и украинский.
На Педагогическом Факультете можно изучать английский, чешский, немецкий. Не стоит, правда, забывать, что все языки учатся с целью дальнейшего преподавания