Этапы создания публичного выступления

Введение

Современный этап развития общества, претерпевающего процесс социально-экономических преобразований и обострения национальных противоречий, вывел на одно из первых мест проблему культуры общения, являющуюся основой межличностных отношений.
На сегодняшний день почти у каждого человека возникает потребность в публичном выступлении, в этом случае, можно воспользоваться некоторыми технологиями и приёмами подготовки к выступлению. Выступление без предварительной подготовки, особенно начинающего выступающего, в большинстве случаев будет не очень удачным.
Умение выстроить диалог, установить контакт с аудиторией, грамотно и сжато преподнести информацию, своевременно и правильно отреагировать на изменения настроения и мыслей собеседника (-ов), подчас может способствовать не только адекватному взаимодействию отдельных людей, но и консолидации общества в целом. В связи с этим человек, обладающий культурой общения как базовой интегративной личностной характеристикой, становится наиболее востребованным в современных реалиях, а его подготовка неизменно ведет к трансформации педагогической системы, заключающейся в переориентации ее на коммуникативно-гносеологическую составляющую. Особенно ярко это проявляется в профессиях, для которых владение современным русским литературным языком в устной и письменной формах является неотъемлемой составляющей, в частности, в педагогике, юриспруденции и пр.
Несмотря на то, что последнее десятилетие многие ученые, такие как Алферова С.А., Бодалев А.А., Давыдова О.А., Иванова В.И., Кон И.С., Леонтьев А.А., Свенцицкий А.Л., Творогова Н.Д. и др. активно изучали отдельные элементы культуры общения и ее формирования, предлагая свои практические рекомендации, следует отметить недостаточную теоретическую разработанность данной проблемы, в том числе ее языковой прикладной аспект.
Необходимо отметить, что основным компонентом культуры общения является культура речи - использование норм современного литературного русского языка, обусловливающего выбор и организацию языковых средств, позволяющих в конкретной ситуации при соблюдении этики общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации. Умение ясно и точно формулировать рабочие задачи, аргументированно обосновывать их, выдвигать и отстаивать идеи, гипотезы, устанавливать речевой контакт и обмениваться информацией с членами языкового коллектива в ряде профессий наиболее важны и востребованы.
В связи с этим представляется актуальным рассмотрение вопросов, касающихся практического применения принципов построения монологического или (предполагаемого) диалогического текстов в рамках публичного выступления, а также связанных с ними разноуровневых языковых правил, относящихся к фонетике (орфоэпия, акцентология), лексике (сочетаемость слов, выбор синонимов и др.), грамматике (орфография, словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация).
Целью данной работы является раскрытие особенностей и этапов создания публичного выступления.
Поставленная цель достигается решением следующих задач:
- осветить общую проблематику подготовки публичного выступления;
- дать характеристика и рекомендации по основным этапам создания публичного выступления;
- выявить проблемы преодолении неуверенности перед публичным выступлением.


1. Общая проблематика подготовки публичного выступления

В первом параграфе, посвященном общей проблематике подготовки эффективного публичного выступления, мы раскроем содержание таких понятий как риторика, ораторское искусство; опишем общий алгоритм составления публичного выступления.
Хорошее публичное выступление - что это, плод таланта выступающего или результат освоенных технологий?
Единственного ответа на этот вопрос, думаю, нет. Конечно, каждый из нас лучше предрасположен к той или иной деятельности, но не редко перед нами появляются задачи, которые нужно совершать, даже если мы этого не хотим. Задачи, которые запрашивают для своего выполнения нашего дорогого внимания, усилия, потери времени.
В древности риторика понималась как искусство устного публичного выступления.
Сложилось два основных направления: логическое (основателем является Аристотель), и Литературное (основателем является Сократ). Аристотель определял риторику как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета». А Сократ и его последователи склонны были считать риторику как пышную, построенную по канонам эстетики, речь.
Под ораторским искусством понимается высокая степень мастерства публичного выступления, качество ораторской речи, искусное владение словом. Термин «ораторское искусство» происходит от греч. rhetorike techne - риторика, красноречие.
Вначале необходимо продумать заготовки вашей будущей речи. Выделить главные идею и интересные моменты в вашей теме, которые будет полезно узнать вашим слушателям. Вычленить подзаголовки, раздробив речь на несколько фрагментов. Определите основные слова, их нужно будет повторять несколько раз, чтобы слушатели лучше усвоили информацию, которую вы им предоставляете. Четко продумайте сценарий и структуру будущей речи. Она должна включать введение, главную часть и ваши выводы.
Далее, вспомните или найдите какие-либо ситуации из жизни, из истории, литературы, о которых можно будет рассказать в своем выступлении. Подготовьте схемы, фотографии, графики для зрительного закрепления материала вашего выступления. Определите, в какой части рассказа вы обратитесь к аудитории с вопросом или какой-то просьбой - это сконцентрирует внимание публики и может повысить эффективность восприятия вашего выступления. Составьте полный текст.
Именно по началу вашей речи аудитория составит о вас впечатление. Если во вступлении допустить какие-либо ошибки, то аудитория может хорошо их заметить и запомнить, поэтому будет тяжело исправить ситуацию.
Важно заинтересовать зрителей, можно рассказать какой- то интересный факт, вспомнить историческое событие или забавную шутку, конечно же, придерживаясь темы вашего выступления.
В заключении нужно подвести итоги, напомнить слушателям о ключевых проблемах вашей темы, возможно, предоставить какие-нибудь свои варианты решения проблем. Выразительная и эмоциональная концовка обязательно вызовет аплодисменты у публики.
Не нужно забывать про время, аудитория может воспринимать ваше выступление определенный промежуток времени (не более двадцати минут), это обусловлено психофизиологическими причинами.
При планировании выступления обязательно рассчитывайте время, сколько понадобится для введения, основной части, заключения, вопросов и ответов на вопросы.
Хорошо, если вы будете знать перед кем вам придется выступать: численность, интересы и взгляды аудитории

. Чтобы можно было рассчитывать на установление крепкого психологического контакта между оратором и слушателем, необходимо общаться с аудиторией на ее языке, не стоит затрагивать темы, которые выходят за рамки понимания аудитории.
Найдите в словаре значения и правильность произношения слов, которые могут быть вам малознакомы, т.к. ошибки могут вызвать в ваш адрес насмешки и подпортить все выступление.
Когда уже ваш текст будет готов, основные моменты, тезисы, лучше выписать на небольшие карточки, ими будет довольно удобно пользоваться во время выступления. Лучше выучить речь наизусть и произносить по памяти, время от времени подглядывая в свои заметки.
Заходя в аудиторию, нужно двигаться уверенно, не делая каких-либо лишних движений, убедите себя и присутствующих в том, что вы совсем не волнуетесь и никуда не спешите. Подарите залу полуулыбку и войдите в зрительный контакт с публикой. Расправьте плечи, поднимите голову, но не задирайте слишком высоко. Если вы сильно волнуетесь, то несколько раз вздохните и выдохните перед началом выступления. Небольшая пауза даст вам возможность оценить пространство, осмотреть зал и присмотреться к аудитории.
Жесты. Никогда не кладите руки в карманы, не прячьте за спину, не занимайте их посторонними предметами. Руки должны быть свободными и помогать в выражении ваших мыслей.
У вас не должно быть безэмоционального выражения лица, в процессе выступления используйте легкую приятную улыбку, хоть иногда. Жестикулируйте. Если речь прерывается аплодисментами, обязательно выдержите паузу и только потом продолжайте, чтобы весь ваш материал был услышан.
В завершении нужно охватить всех слушателей взглядом и пожелать им что-нибудь приятное, этим вы продемонстрируете свое удовлетворение от общения с аудиторией. Такоеокончание оставит неизгладимое впечатление у людей от вашего публичного выступления.

2. Характеристика и рекомендации по основным этапам создания публичного выступления

Следует отметить, что любое публичное выступление требует предварительной подготовки: составления плана, тезисов, продумывания аргументации. Для уверенного изложения материала, свободной ориентации в предлагаемом слушателям информационном блоке целесообразно составлять письменную форму будущего доклада. При подготовке текста первоначально очерчивается круг освещаемых вопросов, последовательность их расположения с учетом логической взаимосвязи. Рассмотрим это на примере отчета участкового уполномоченного перед населением о проделанной работе. Отчет – это, прежде всего, логическое доказательство, состоящее из трех компонентов:
1) тезиса, т.е. основного понятия, нуждающегося в доказательстве,
2) аргументов, т.е. самих доказательств и
3) способа доказывания.
Останавливаясь на последнем, необходимо отметить, что способов доказывания существует всего два: индуктивный (от частного к общему) и дедуктивный (от общего к частному), характерный для абсолютного большинства публичных выступлений.
В качестве примера, иллюстрирующего применение логического доказательства на практике, приведем следующие фразы: «За истекший период была проведена большая профилактическая работа с населением». Это тезис, т.к. пока ничего не доказано, а констатирован факт. Далее следует указать аргументы, то есть сами доказательства данного тезиса:
а)участковый уполномоченный провел 4 открытых урока перед старшеклассниками школ № 1 и № 2 с целью предупреждения противоправных действий.
б)были осмотрены и опломбированы совместно с сотрудниками ДЭЗа № 5 все чердаки и подвальные помещения домов № 9, 10, 11, 12 по улице Рукописная.
в)приведена в порядок территория за гаражами, служившая пунктом сбора лиц без определенного места жительства.
После того как продуман и записан план выступления, определены основные темы и их последовательность в изложении, логически выстроены тезисы и аргументы, необходимо перейти к анализу фактического материала: обратить внимание на цифры, написание и произношение топонимических названий (улиц, переулков, проездов), правописание фамилий, упоминающихся в тексте, неверное или неправильное употребление которых крайне негативно сказывается на имидже выступающего.
Также необходимо проверить и устранить грамматические ошибки (согласование времен глаголов и причастий, предлогов и знаменательных (самостоятельных) частей речи, написание падежных окончаний). Очень часто в различного рода документах и выступлениях встречается неправильное употребление предлогов с существительными:
согласно приказу;
благодаря (чему?) распоряжению;
вопреки постановлению.
Ни в коем случае нельзя произносить и писать:
согласно приказа;
благодаря (чего?) распоряжения;
вопреки постановления, так как это противоречит существующим нормам в языкознании.
Особое внимание при подготовке публичного выступления следует обратить на плеонастические выражения. Плеоназм - это смысловая избыточность, недопустимая с точки зрения современного русского языка. Ниже приведем типичные плеонастические выражения: аморальный поступок; жестикулировать руками; коллега по работе; вернуться обратно; габаритные размеры; ладони рук; главная суть, памятный сувенир; маршруты движения; период времени; свободная вакансия; январь месяц; перспектива на будущее; прейскурант цен.
Следует оговориться, что среди плеоназмов встречаются исключения, являющиеся допустимыми и вошедшими в разряд научных терминов:
апелляционная жалоба; букинистическая книга; денежные средства; народная демократия; в конечном итоге; долговое обязательство; информационное сообщение; монументальный памятник; практика работы; экспонаты выставки.
Типичной ошибкой в речи выступающего является тавтология - повтор однокоренных слов в предложении, классическим примером которой является выражение «масло масляное». К сожалению, примеры тавтологизмов приходится слышать постоянно и даже, что удивительно, в речи ведущих теле-, радиопередач: спланировать план; следует отметить следующее; в протоколе запротоколировано.
Практика показывает, что скорректированный письменный шаблон выступления следует переписать с учетом изменений и исправлений, а затем - перечитать. Положение о том, что каждая новая мысль начинается с абзаца, общеизвестно, но как показывает опыт преподавания русского языка в высшем учебном заведении, практически никто не знает, что при прочтении первых предложений каждого абзаца должен получиться связный текст, только тогда доклад, сообщение будут носить целостный характер.
Для компоновки разрозненных частей (абзацев) текста используются сцепляющие слова и конструкции:
следует подчеркнуть...
не менее важно...
другим направлением ...
необходимо отметить...
еще одной важной особенностью является...
допустимым считается и...
следующим принципом...
во-первых...
во-вторых...
в заключение...
Повторное чтение текста предполагает выделение узловых (основных, наиболее важных) фрагментов, с тем чтобы при публичном выступлении сделать на них голосовое усиление с целью привлечения внимания аудитории.
Любое речевое взаимодействие с аудиторией в контексте речеведческих дисциплин, и в частности риторики, предполагает его построение с учетом ряда основных непреложных принципов: свободное владение текстом, состояние «аптайма» выступающего, соответствующий речевой арсенал, преобладающая внешняя направленность при произнесении подготовленного текста