Девиантное поведение как отклонение от принятых норм в обществе

Введение
В данной работе проводится исследование и изучение научного материала о девиантном поведении как отклонении от принятых норм в обществе.
Актуальность данной темы обусловлена важностью изучения сущности девиантного поведения, которое в каждом обществе имеет свои критерии и свои проявления, но так или иначе оказывает прямое воздействие на стабильное развитие и благополучие общества.
Также, актуальность данной темы обусловлена ее разработанностью в трудах научных исследователей.
Цель работы – исследование и изучение научного материала о девиантном поведении как отклонении от принятых норм в обществе.
Задачи работы:
Изучить сущность девиантного поведения как отклонения от принятых норм в обществе.
Изучить сущность социальных норм как индикаторов девиантного поведения.
Изучить сущность делинквентного поведения как разновидности девиантного поведения.
Изучить различные виды девиантного поведения.
Изучить сущность социального контроля девиантного поведения.
Объект изучения – сущность и понятие девиантного поведения как отклонения от принятых норм в обществе.
Предмет изучения – особенности и аспекты девиантного поведения как отклонения от принятых норм в обществе.
В ходе написания данной работы был изучен ряд современных научных источников. Структура работы включает введение, заключение, две главы и список использованных источников.
1. Сущность девиантного и делинквентного поведения как отклонения от принятых норм в обществе
В любом обществе существуют индивиды, нарушающие принятые в нем социальные нормы — как моральные и эстетические, так и правовые. Девиантным, или отклоняющимся поведением называют такое поведение, которое отклоняется по своим мотивам, результатам и ценностным ориентациям от существующих в конкретном обществе или социальной группе норм, идеалов, ценностей и прочих социальных стандартов.
Примером такого явления могут быть как хулиганские действия, так и отсутствие приветствия при встрече, революционные или инновационные действия и пр. Субъектами девиантного действия могут быть представители субкультур, криминальные элементы, люди с психическими отклонениями, различные политические активисты и др.
Жизнь индивида в обществе постоянно включена в различные социальные системы и взаимосвязи с обшей нормативной регуляцией – в семье, на улице, в коллектие, на работе и др.
Поэтому девиацией называется поведение, которое нарушает стабильность процессов общественного взаимодействия. Стабильность в процессах общественного взаимодействия требует интеграции действий большого количества людей, эта стабильность может быть нарушена девиантным поведением одного или нескольких индивидов.
В ситуациях девиантного поведения индивид, чаще всего, ориентирован на ситуацию, которая включает в себя других индивидов и социальные нормы и ожидания. Девиантное поведение вызывается как недовольством других, так и нормами взаимоотношений.
Делинквентным поведением называют антиобщественное противоправное поведение человека, воплощённое в его проступках, наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом. Причинение вреда делинквентом связано с посягательством на человека, его права и свободы, собственность, другие общественные и государственные интересы, а также установленный государством правопорядок.
Девиация состоит из трех элементов:
человек с присущими ему ценностями и нормами – нравственными, политическими, правовыми;
оценивающий человек, группа либо организация;
поведение человека.
Как полагал Э. Дюркгейм, в обществе тем больше вероятность появления девиантных людей, чем более ослаблен нормативный социальный контроль. Как указывал Р. Мертон, когда определенная часть общества не в состоянии достигнуть ценностей, задаваемых и принимаемых обществом, и формируется девиантное поведение.
С точки зрения психологии, те люди склонны к девиантному поведению, которые воспитывались и социализировались так, что различные элементы девиантного поведения или поощрялись, или игнорировались. Такими элементами могут выступать, например, аморальное поведение и насилие. Девиантного поведения полностью в обществе избежать нельзя, даже если это общество крайне развито и хорошо организованно, а также даже если это общество управляется в тоталитарном стиле. В последнем случае, людей будут насильственно заставлять следовать определенному набору правил и норм, что приведет к формированию скрытой прослойки людей с девиантным поведением.
Каждое общество испытывает на себе влияние прослойки девиантных людей, которые нарушают или отклоняются от общественных правил, норм, не выполняют социальные роли.
Теория стигматизации гласит, что девиантное поведение появляется уже тогда, когда само общество определяет индивида как отклоняющегося от социальных норм, а также применяет по отношению к нему какие-либо исправительные или репрессивные меры.
Э. Дюркгейм также предложил теорию социальной и моральной интеграции. В рамках данной теории рассматривается процесс урбанизации, то есть переселения жителей из сельской местности в города. В ходе урбанизации, разрываются устоявшиеся социальные связи, свойственные жителям деревень. В результате, городское население более склонно к девиантному поведению, чем сельское.
В каждом обществе на каждом историческом этапе есть свои понятия о том, что считать девиантным поведением, а что нет, то есть у каждого общества свои индикаторы девиантного поведения.
Так, в Советском Союзе система контроля над психическим развитием подростков была более сильной и проработанной, а также всеобъемлющей. На современном этапе развития России, подростки и молодежь воспитываются в более либеральных условиях, ввиду чего индикаторы девиантного поведения изменились.
В рамках теории структурной напряженности девиантное поведение рассматривается как следствие разочарования индивида. Разочарование может наступить из-за множества факторов, неудовлетворительного уровня жизни, дискриминации по расовому и другим признакам и пр

.
В случаях, когда человек не обладает прочным положением в обществе либо у него не получается достичь поставленных целей в рамках закона, наступает разочарование, оно переходит в напряженность. Человек начинает воспринимать себя, как неполноценного члена общества, в следствие чего вести себя также начинает девиантно. Суть теории заключается в том, что человек сравнивает свои возможности в рамках социальных норм и свои желания, и если желания берут верх, то человек прибегает к девиантному поведению.
Социальные нормы — общие образцы и правила поведения, которые сложились в обществе в итоге длительной практической человеческой деятельности, в процессе которой произошла выработка оптимальных стандартов и моделей приемлемого поведения. Социальные нормы устанавливают, как должен действовать человек, как именно он должен осуществлять свою детельность, а также, каким должен быть он сам.
Существует множество видов социальных норм:
обычаи и традиции — правила поведения, которые стали обязательными из-за свой привычности, пока повторялись каждым следующим поколением;
моральные нормы — нормы, предполагающие оценивание деятельности по степени ее моральности или аморальности. Санкцией за невыполнение моральной нормы является общественное осуждение;
нормы этикета — сумма неофициальных правил поведения в различных конкретных определенных ситуациях, сюда входят и различные нормы общения;
правовые нормы — требования, которые закреплены в государственном законодательстве. Выполнение таких норм обеспечивается принуждением со стороны государства;
эстетические нормы — нормы, предполагающие оценивание деятельности по степени ее красоты или безобразности, применяются как к поступкам человека, так и к отдельным вещам, например, к произведениям искусства;
политические нормы — нормы, регулирующие политическую жизнь, они выражаются в международных документах, договорах, декларациях, и т.д.;
религиозные нормы — содержащиеся в священных писаниях правила поведения, заповеди;
корпоративные нормы — правила поведения, которые установлены в больших учреждениях, они закреплены в уставах, кодексе, различных организационных документах.
Чтобы социальные нормы могли оказывать действительное влияние на деятельность индивида, ему нужно обладать знаниями об этих нормах, хотеть следовать им, исполнять предписанное ему обществом.
Следование людьми социальных норм требуется для сохранности стабильного состояния общества. Ответ на вопрос о желательном, допустимом или должном поведении в большей части случаев человек получает с помощью сложившейся в обществе социальной нормы.
Социальные нормы всегда неперсонифицированы, то есть они относятся к тем, кого они касаются, а также обязательны к исполнению, существуют санкции за неисполнение правил в обществе. Регулирующее воздействие норм направлено на то, чтобы добиться требуемого установленного состояния отношений в обществе, в том числе, если есть такая потребность, силами механизмов принуждения. Cоциальные нормы – правила, которые регулируют поведение человека и деятельность создаваемых им организаций в отношении друг друга.
Само понятие девиантного поведения также можно рассматриватьв широком смысле как любое отклонение от принятых в обществе норм. В таком случае, это понятие может иметь и положительный оттенок, в частности, к девиантному поведению относится альтруизм, самопожертвование, выдающаяся творческая деятельность, другая яркая общественно-значимая деятельность.
Тем не менее, негативные и позитивные типы девиантных проявлений объединяет то, что они ведут человека к дезадаптированности в обществе.
У подростков и молодежи девиантные проявления традиционно встречаются чаще, чем у других возрастных групп. В современную эпоху это связано с тем, что происходит процесс деиндивидуализации, который связан с формирование культуры массового потребления. Другими словами, в таком обществе многие теряют собственную индивидуальность, ведомы толпой, не имеют жизненных ориентиров, а на сознание могут влиять авторитеты, пропагандирующие девиантное поведение.
Когда подросток вовлечен в деятельность девиантной группы, ему проще решиться пойти на нарушение социальных норм или законов. Внимание общества, в таких случаях, сконцентрировано на самой группе либо на ее лидерах, но не участниках. Поэтому, подросток вовлекается в совершение нарушающих социальный нормы действий.
При этом социальный контроль за личностью конкретного подростка уменьшается, и в ситуации ожидания наказания за какой-либо проступок у него возникает возможность рассеять ответственность путем ухода на второй план в группе. Возможность избежать наказания приводит к равнодушию подростка по отношению к последствиям его девиантного поведения. Таким образом, в группе или толпе у подростка высвобождается поведение, в обычных условиях сдерживаемое запретами.
В целом, выделяют ряд причин общественной дезадаптации подростков, приводящей к девиантному поведению. Среди них дисфункциональность семьи, возрастные психические особенности, школьная дезадаптация, воздействие асоциальной неформальной среды, причины демографического или социального экономического характера.
2. Виды и особенности девиантного поведения как отклонения от принятых норм в обществе
Критериями девиантного поведения выступают правовые и моральные нормы. Их набор уникален в каждом типе общества, из-за этого поведение, приемлемое в одном обществе, может быть девиантным в другом.
В частности, в буржуазном обществе, в котором существует ориентация на личные успехи, подвиги Павки Корчагина сочтут девиантными. Но в социалистическом обществе, в котором существовала ориентация на интересы государства, эти действия официально приветствовались. Противоречия между ориентацией на общество и ориентацией на индивида свойственны всей истории человечества.
Классификация девиантного поведения в зависимости от отношения к стандартам в обществе разработана Р