Базовые идеи, сыгравшие решающую роль в возникновении социологии СМИ

Введение

Рассматриваемые как своего рода гибрид, две дисциплины, социология и теория средств массовой информации, преподаются вместе. Гипотеза состоит в том, что вопросы, относящиеся к социальной теории и теории средств массовой информации, отражаются друг в друге, становясь более конкретными при анализе предмета, который является взаимно значимым.
Создание социальных вопросов, общества, может быть оценено через определенные конструкции и опыт очевидной природы сенсорных, эстетических и медиальных реальностей. И медиа-формы логики, которые служат аппаратом, становятся понятными, прежде всего, в отношении определенных процессов социальной трансформации.
Во все времена ожидается продолжение медиального и социального опыта и в качестве учебной программы на концептуальном опыте - как его необходимое соответствие в анализе. Опыт проектирования и (их) теории понимаются не как разные или иерархические по отношению друг к другу, но как взаимозависимые.
Другими словами: мысль - это то, что общего между дизайном, эстетическим содержанием и его формой, а также теориями, концептуальным содержанием и его формой. То, что мы стремимся сделать, это найти и изобразить его точки кульминации.
Метод, используемый для анализа среды, различает внутреннюю логику рассматриваемого явления / среды, его медиальность (то есть метод работы, свойственный среде, которая также способна вызывать единичные медиальные явления), а также систему и силу логики, которая, начиная с государства, экономики привязывается к медиальной врожденной логике и пытается использовать ее в своих целях, а также логику желания - те формы желания, которые зрители и пользователи средств массовой информации создают и знают, как применить непосредственно к медиальной врожденной логике.
Эта модель может быть использована для передачи медиа явлений в их зачастую сложной исторической дифференциации и применения к теоретическим ландшафтам, которые, в свою очередь, сами поддерживают эту модель.
На сегодня, социология СМИ является относительно новым веянием в науке, пришедшей в наш мир вместе с информацией, которая теперь окружает нас буквально везде и всегда. Временами некоторые виды информации или способы ее подачи способны формировать отдельные характеристики общества, создавать новые течения его жизни, оказывать влияние на наше сознание.

1 Зарождение науки социология СМИ
Социология СМИ является отраслью социологии, которая изучает закономерности процесса массовых коммуникаций и функционирования институтов, генерирующих и распространяющих массовую информацию (средства массовой информации или средства массовой информации), социальные условия и последствия их деятельности.
Основная теоретическая проблема заключается в понимании взаимосвязи между СМИ и обществом по законам массовой коммуникации, власти и влияния средств массовой информации (печать, радио, телевидение, кино, реклама) как институтов, профессиональной культуры работников СМИ, аудитории СМИ. Роль СМИ изучается в политической и экономической жизни общества, формировании мнений и повсеместном воспроизводстве культуры.
Появление социологии СМИ как научной дисциплины было обусловлено бурным развитием информационных и коммуникационных технологий, которые оказали значительное влияние на социокультурные процессы XX века.
В Соединенных Штатах и странах Западной Европы появилось новое гуманитарное научное направление, иногда называемое «теорией массовой коммуникации», иногда также «исследованиями массовой коммуникации. Эта область исследований считалась междисциплинарной в западной науке и до сих пор рассматривается, но в значительной степени под влиянием социологии. Г. Макюэл прокомментировал это таким образом: «... путь между социологией и исследованиями СМИ выглядит как улица с односторонним движением. Идеи, концепции и методы вытекают из социологии и вносят вклад в развитие теории, а также в большую часть автономии и идентичность этой области, которая всегда считалась междисциплинарной» [4].
Характер и специфика социологического подхода исследований СМИ его представителями - Шрамм У., Лассвел Г., Лазарсфельд П., Мертон Р., использовались в качестве изучения СМИ и определяет функционирование средств массовой информации в широком социальном контексте в сочетании с другими социальными системами и процессами. Чтобы лучше понять роль идей в области социологии СМИ необходимо рассмотреть некоторые личности ученых в этой области и ознакомится с вклдом в науку, который принес каждый из них:
Уилбур Шрам (5 августа 1907 г. - 27 декабря 1987 г.) - ученый и «знаток в области массовых коммуникаций». Он основал «Мастерскую писателей штата Айова» в 1935 году и до 1941 года был ее первым директором. Шрамм оказал огромное влияние на установление науки коммуникаций в Соединенных Штатах и на создание отделов исследований в области коммуникации в университетах США. Уилбур Шрамм считается основателем области коммуникационных исследований. Он был первым человеком, который идентифицировал себя как ученый науки в области коммуникации, он создал первые программы по присвоению ученых степеней в этой области, а также обучил первое поколение ученых в области коммуникации. Программа массовой коммуникации Шрамма в Школе журналистики Айовы была основным проектом для докторской программы и для института исследований в области коммуникаций, который он основал в 1947 году в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне. В Иллинойсе Уилбур Шрамм привел в действие образцы научной работы в области изучения коммуникации, которые рассматриваются и по сей день [2].
Шрамм оказал особое влияние на книгу 1964 года «Средства массовой информации и национальное развитие», изданную совместно с ЮНЕСКО , которая эффективно показала исследования связи между распространением коммуникационных технологий и социально-экономическим развитием.
Гарольд Лассвел (13 февраля 1902 - 18 декабря 1978) - ведущий американский политолог и теоретик связи. Он был аспирантом в Чикагском университете и профессором права в Йельском университете. Лассвел занимал пост президента Американской ассоциации политических наук (APSA), Американского общества международного права и Всемирной академии искусств и наук (WAAS). Лассвел хорошо известен своей моделью общения , которая фокусируется на «Кто (говорит), что (кому), кому (в), какой канал (с) каким эффектом». Его модель общения из пяти вопросов привела к тому, что в исследовании общения акцент был сделан на определении эффектов. Современник Лассвела - Пол Лазарсфельд, сделал еще больше, чтобы закрепить этот акцент на коммуникационных эффектах.
Пол Лазарсфельд (13 февраля 1901 г. - 30 августа 1976 г.) - австрийско-американский социолог. Основатель Бюро прикладных социальных исследований Колумбийского университета, он оказал влияние на методы и организацию социальных исследований. Многочисленный вклад Лазарсфельда в социологический метод принес ему звание «основателя современной эмпирической социологии». Лазарсфельд добился больших успехов в области статистического анализа, панельных методов, анализа скрытой структуры и контекстного анализа. Одно из его самых знаменитых сотрудничеств было с Робертом К

. Мертоном. Мертон и Лазарсфельд были новыми преподавателями факультета социологии Колумбийского университета, назначенного в 1941 году. Мертона считали начинающим теоретиком, а Лазарсфельда считали специалистом по методологии.
Роберт Мертон (4 июля 1910 - 23 февраля 2003) - американский социолог. Большую часть своей карьеры он преподавал в Колумбийском университете, где получил звание профессора университета. В 1994 году он был награжден Национальной медалью науки за вклад в эту область и за основание социологии науки. Мертон разработал известные концепции, такие как «непреднамеренные последствия», «референтная группа» и «ролевая нагрузка», но, возможно, наиболее известны такие термины его работ как: «образец для подражания» и «самоисполняющееся пророчество». Центральный элемент современной социологической, политической и экономической теории - самоисполняющееся пророчество - это один из типов процесса, посредством которого убеждение или ожидание влияют на исход ситуации или на поведение человека или группы.
Бернард Рубен Берельсон (1912–1979) – американский ученый-социолог, известным своей работой в области коммуникации и средств массовой информации. Берельсом стал автором таких работ:
Что чтение делает с людьми. Сводка фактических данных о социальных последствиях чтения и постановка задач для исследования (1940).
Выбор народа (1944).
Носитель общественного мнения и коммуникации (1950).
Контент-анализ в коммуникационных исследованиях (1952).
Поведенческие науки сегодня (1963).
Особенностью социологического исследования массовой коммуникации является также широкий спектр эмпирических исследований. Формировались и совершенствовались методы социологического исследования массовой коммуникации, а теоретические исследования развивались по нескольким направлениям [3].
Этот подход был сформулирован в 1950–1960-х годах на теоретической основе структурного функционализма. Особое внимание было уделено понятиям эффективности, определению функций и неисправностей массовой коммуникации (Лазарсфельд П., Мертон Р.) и связи массовой коммуникации и культуры. Существовали различные теории популярной культуры, от обычных до критических. За радикальную критику массовой культуры выступает Франкфуртская школа (Адорно Т., Хабермас Ю., Маркузе Г.), которая сделала манипулирование массовым сознанием и распространение идеологии посредством массовой коммуникации главным предметом критики. Были также разработаны медиа-ориентированные концепции, нацеленные на технологические факторы. Крайним проявлением технологического детерминизма стала концепция Маклюэна Г.М., который был продолжателем теории информационного общества (Бжезинский З., Тоффлер Э., Белл Д.). Позже идеологию Маклюэна Г. М. мы рассмотрим более подробно.
Первое направление, называемое изучением воздействия, фокусируется на процессах и эффектах массовой коммуникации. Его создание было вызвано развитием вещания в 1920-х годах и рождением тоталитарных государств, которым требовалась мощная система массовой пропаганды. Поэтому основной задачей на начальном этапе было изучение условий и факторов эффективного влияния пропаганды. Имена Лассвела Г., Ховланда К., Лазарсфельда П., Берельсона Б., и других связаны с решением этой проблемы: в этих исследованиях эффективность общения рассматривалась как изменение отношения к знанию человека как к результату индивидуального или повторного пропагандистского эффекта. За это время был разработан методологический исследовательский арсенал: разработаны методы массово-выборочных опросов, панельные исследования аудитории, контент-анализ и эксперименты. Позднее были продолжены исследования воздействия, изучив последствия насилия на экране и эротизма (Клэппер Дж., Халлоран Дж., Комсток Дж., Рубинштейн Э.). А также были изучены способы поведения потребителей посредством маркетинговых коммуникаций (главным образом рекламы), и механизмы формирования общественного мнения (Липпманн В., Ноэль-Нойманн Э., МакКобс М., Шоу Д.) [3].
Второе направление относится к исследованию аудитории в контексте повседневного использования массовой коммуникации (потребления медиа) и основано на концепции «наполненности и использования» (The Use of Mass Communications, 1974). Основное внимание уделяется индивидуальным мотивам использования медиа, предметным и жанровым интересам аудитории, изучению моделей потребления медиа и удовлетворенности, которую люди получают от общения с различными медиа и жанрами. Этот подход был связан с разработкой и применением количественных методов эмпирических исследований (массовых опросов), при этом проводилось большое количество таких исследований. В будущем этот подход был дополнен исследованием ситуационных и социальных аспектов, контекстуальных детерминантов использования медиа в контексте повседневной жизни с использованием качественных методов, в частности этнографические исследования Морли Д.
Эмпирические исследования потребления медиа также были востребованы в индустрии медийной рекламы, что привело к регулярному проведению аудиторией прикладных маркетинговых исследований, называемых «измерениями медиа» или «оценочными исследованиями».
Третье направление, традиционно называемое «культурологией», было сформировано в 1960–1970-х годах под влиянием структурализма и семиотики и было сосредоточено на анализе сообщений, изображений и значений, передаваемых средствами массовой информации. Этот подход в первую очередь связан с Бирмингемской школой (Хоггарт Р., Холл С.), которая создала две области: «анализ текста» и «изучение восприятия». Последнее было связано с обширными эмпирическими исследованиями, в основном в контексте качественной методологии.
В СССР появление социологии массовых коммуникаций в 1970-х и 1980-х годах было связано с исследованиями общественного мнения и социальных сообществ (аудиторий) как областей влияния СМИ (Грушин Б.А., Фирсов Б.М., Ядов В.А., Дридзе Т.М.).
На развитие теоретических аспектов массовой коммуникации также большое влияние оказали результаты исследований в области психологии ( Леонтьев А. К., Выготский Л. С.), лингвистики (Сирл Ю. Р., Ван Дервеккен Д., Бахтин М. М.), теория информации и кибернетики (Винер Н., Шеннон С., Беер С.).
Первое направление, которое изучает медиа-аудитория, более развито с точки зрения как методов исследования, так и значения результатов. Эмпирические социологические исследования в области массовой коммуникации начались в СССР в 1920-х годах с изучения читательской аудитории газет и книг. В 1960-х и 1970-х годах исследования телевизионной и радио-аудитории, а в 2000-х годах продолжили интернет-аудиторию. В 1990-х годах прикладное маркетинговое исследование средств массовой информации и рекламы продолжало распространяться.

2 Другие концепции социологии СМИ
Согласно конструктивистскому подходу, каждая социальная проблема проходит одинаковые этапы развития. Рассмотрим этапы социальных проблем, выявленные основателями этого подхода Блюмером Г., Спектором М., и Кицюзом Н..
Описания трансформации проблемных вопросов с точки зрения этих ученых включают признание важности кампаний и внимание общественности к проблемам, которые находятся в процессе разработки