Арт-терапия в групповом психологическом консультировании

Введение
Арт-терапия в групповом консультировании возникла относительно недавно и в настоящее время все больше находит применения в разных групповых практиках. Сегодня можно наблюдать все более расширяющееся возможности применения арт-терапии по отношению к пациентам разных возрастных категорий, с разными клиническими расстройствами и проблемами в рамках психического здоровья), а также в отношении применения разных форм и видов художественных средств. Так в групповую арт-терапевтическую работу включается песочная терапия, работа с глиной, с танцевальными движениями, с плетением ловцов снов, рисованием мандал, с созданием кукол и других творческих продуктов [5, с. 5]. Рост популярности арт-терапии в группе обусловлен также тем, что искусство позволяет организовывать занятия с большой категорией людей, испытывающих трудности с коммуникацией, вербализацией, которым другие виды терапии в силу их заболеваний и расстройств не подходят [1]. Такое распространение арт-терапии вызвано во многом ее большого терапевтического потенциала, которые позволяет применять практически любую художественную деятельность в терапевтической групповой деятельности.
Однако широкое распространение арт-терапии вызывает необходимость ее внимательного изучения, исследования преимуществ и условий групповой арт-терапии, а также технических средств и приемов. Это выступает целью представленной работы.
Задачи работы:
Дать определение арт-терапии, выявить основные цели арт-терапии;
Выявить особенности применения арт-терапии в групповом консультировании и ее преимущества;
Описать некоторые практические техники, приемы и примеры групповой арт-терапии.

Глава 1. Определение и особенности применения арт-терапии в групповом психологическом консультировании
Определение, виды и цели арт-терапии
Арт-терапия, терапия средствами различных видов искусства существует с древности, поскольку терапевтическая сила художественной экспрессии была замечена и несистематически применялась с древних времен. А.И. Копытин обращает внимание на то, что дать определение арт-терапии затруднительно по причине того, что этот вид терапии включает в себя большое количество самых разнообразных теоретических и практических направлений [5, с. 11].
Групповая арт-терапия стала складываться несколько позже, во второй половине XX века. Сущность групповой арт-терапии заключается в более тесном, активном и целостном взаимодействии участников группы, которое осуществляется посредством различных коммуникационных средств, способов творческой экспрессии.
Условно можно выделить четыре наиболее общие группы арт-терапевтических методов. К первой относится пассивная группа методов, когда уже готовые произведения искусства применяются в терапевтических целях путем их анализа и интерпретации со стороны субъекта. К активным методам относятся те, в которых сам пациент создает произведение искусства, притом, что сам процесс творчества, создания нового выступает в качестве лечебного фактора. Затем, в зависимости от коррекционных целей могут совмещаться первый и второй группы методов. А также на первое место могут выходить отношения между пациентом и терапевтом, опосредованные взаимодействием по поводу создания произведения искусства.
Более узко арт-терапевтические методы разделяются на виды в зависимости от характера творческой деятельности. Сложность термина «арттерапия» в данном случае проявляется в том, что его следует понимать в широком и узком смысле. В широком смысле арттерапия – это средство психологического воздействия, предполагающее задействование любых видов искусства. В узком смысле арттерапия – это одно из арттерапевтических направлений, ориентированных на применении в лечении и коррекции именно визуальных средств искусства, в первую очередь, живописи, рисования [11]. Несмотря на существующее многообразие форм и видов арт-терапии, существует сложившаяся точка зрения, что чаще всего под арт-терапией понимают именно изобразительную деятельность.
Арт-терапия основана на гипотезе, что художественные образы выступают средствами выражения информации из области бессознательного, которая не представлена в сознании и по этой причине трудновербализуема. Арт-терапия представляет собой такое направление, в котором предполагается, что каждый человек вне зависимости от пола, возраста и даже заболевания проецирует внутриличностные конфликты в визуальных формах. За счет работы с художественными образами происходит трансформация деструктивной энергии, накопленной в психике субъекта, в более положительные чувства [5, с. 11].
К другим целям групповой арт-терапии относят: выражение чувств, которые, вследствие кризисных состояний или психической травмы, подавлены и не могут быть выражены сознательным путем; внутренняя интеграция личности за счет разрешения внутриличностных и межличностных конфликтов; оказание социальной и эмоциональной поддержки со стороны группы; снижение социальной изоляции, развитие навыков эмоциональной саморегуляции; развитие способностей к самопониманию, саморефлексии, укрепление автономности субъекта; [12, с. 72; 4, с. 91].
В завершение необходимо отметить, что арт-терапия в групповом консультировании включает в себя большое количество разных направлений и подходов, которые объединяет работа с процессом создания художественных образов. В настоящее время понятие групповой арт-терапии является скорее собирательным, которое охватывает разные по форме, теоретическим основаниями и способам работы с группами с применением арт-терапевтических техник. Арт-терапия представляет собой средство психологического воздействия, предполагающее задействование любых видов искусства, целью которого является разрешение внутриличностных, межличностных и межгрупповых конфликтов, кризисных состояний, выражение психологического состояния, чувств, эмоций с помощью художественных образов, а также эмоциональное восстановление. Однако чаще всего под арт-терапией понимают, прежде всего, работу с изобразительной деятельностью, которая занимает большую часть арт-терапии, но далеко не исчерпывает ее содержание.

Особенности применения арт-терапии в групповом консультировании и ее преимущества
Групповая арт-терапевтическая работа обладает специфическими особенностями, которые можно выразить в основных принципах этого вида и формы терапии:
Для групповой арт-терапии важен принцип индивидуальности, состоящий в учете индивидуально-личностных черт клиентов, их жизненного опыта, анамнеза, мировоззрения, культурного уровня при анализе и интерпретации продукта художественной деятельности;
Другой принцип состоит в опосредованности группового взаимодействия метафорическим пространством, художественными образами, что обеспечивает создание атмосферы психологической безопасности и способствует выражению сложных, противоречивых, психологических состояний и эмоций;
Принцип этапности, предполагающий необходимость всем участникам группы работать в своем темпе при сохранении своевременной проработки актуального психического материала;
Принцип активной трансформации, состоящий в осуществлении внутренних изменений личности за счет создания нового внешнего образа в воображении и реальном материальном воплощении;
Принцип контекстуальности заключается в важности интеграции полученного в рамках группового консультирования опыта в повседневную жизнь [3, с

. 258-259].
А.И. Копытин, разрабатывающий системный подход к групповой арт-терапии, указывает, что в качестве основных положений этого подхода выступают следующие:
Признание того, что арт-терапевтическая группа представляет собой систему отношений, в рамках которой происходит самостоятельное развитие группы и отдельных ее участников;
К основным элементам группы в арт-терапии относятся: участники группы, создаваемые ими художественные образы, произведения, а также терапевт. Образы как посредник во взаимодействии участников позволяют организовать более тесную, глубинную и искреннюю обратную связь как между самими участниками, так и с терапевтом. Большим преимуществом в работе с художественными образами выступает то, что они являются в то же время посредниками в диалоге между сознательной и бессознательной сферой участников, таким образом, выполняя двойную задачу: налаживание взаимодействия между участниками группы и каждого участника со своими собственными чувствами, эмоциями и мыслями.
К функциональным характеристикам группы относятся внутриличностные, межличностные и групповые явления и механизмы, возникающие в ходе взаимодействия участников, терапевта и производимых художественных образов и выражающиеся в творческой активности, в процессах обсуждения.
К внутренним ресурсам психотерапевтических изменений относятся факторы и механизмы арт-терапевтической работы, личностные особенности участников. К внешним ресурсам относятся формы и методы, избираемые терапевтом для работы, особенности социального и микросоциального окружения участников и терапевта.
Системные изменения, происходящие с группой, происходят на трех уровнях: внутриличностном (изменение психологических и социальных установок, паттернов реагирования и взаимодействия); межличностном (изменение особенности взаимоотношений с окружающими людьми) и групповом (изменение коммуникативных, поведенческих паттернов за пределами группы) [6, с. 16-18].
Среди преимуществ групповой арт-терапии отмечаются: более низкий темп групповой динамики, вызванный необходимым чередованием групповой и индивидуальной работы; большая актуализация личностных установок, психического материала, который более легко выносится на обсуждение в связи с тем, что обсуждается не прямо, а опосредованно, через художественный образ; участники осваивают новые модели самовыражения, что способствует снижению ригидных паттернов поведения и реагирования; развитие интуитивных и творческих способностей участников; объективация внутрипсихических процессов, рефлексия внутригрупповых процессов через создаваемые образы; эстетические переживания создают основу для создания доверительной, творческой сплоченности группы; художественная деятельность – это область, в рамках которой возможно выразить переживания, которые невозможно выразить вербально [7, с. 33-35].
Поскольку творчество выступает естественным способом самовыражения субъекта, то результаты его творческой деятельности отражают настроения, эмоции, состояние, мысли человека. Кроме того, по мере терапии можно наблюдать динамические изменения в настроении, самоотношении, особенностях взаимодействия с другими участниками, направленности коммуникации, состоянии личности [4, с. 92].
Этап рефлексии занимает особое место в процессе групповой арт-терапии. Этому этапу уделяется особое внимание со стороны исследователей и терапевтов. Например, Ш. МакНифф полагает, что рефлексия созданного образа должна включать в себя техники особого взаимодействия с этими образами (в частности, с помощью музыкального сопровождения, двигательной экспрессии, художественных описаний образов), что позволяет клиенту войти в резонанс со своим образом, в котором воплощены его чувства, эмоции, мировосприятие, настроение и актуальное психическое состояние. Это своего рода медитация над образом, с помощью которого человек опосредованно обретает возможность войти в контакт со своим психическим миром, который в силу разного рода психологических защит был скрыт от него. Такие приемы работы с образами позволяют в большей степени раскрыть их потенциал, используя для облегчения состояния клиента, его психоэмоционального высвобождения. Когда за этим процессом активно и участливо наблюдают остальные участники группы, это усиливает эффект, поскольку клиент знакомится с тем, как его образы воспринимаются со стороны другим людьми, что помогает ему лучше понять свое состояние. [6, с. 15].
Таким образом, групповая арт-терапия отличается возможностью оказания социальной и эмоциональной поддержки со стороны группы, что также обеспечивает создание доверительной психологически безопасной обстановки, которая способствует эмоциональному самораскрытию каждого участника. Кроме того, групповая арт-терапия характеризуется тем, что все внутригрупповые процессы, процессы групповой динамики опосредованы метафорическим пространством, в котором участники создают художественные образы. Важной особенностью групповой арт-терапии, несмотря на групповой характер, выступает высокая значимость личностного вклада каждого субъекта в создаваемый образ, который, дополняясь групповой рефлексией и обратной связью, раскрывает для участников ранее не замечаемый или игнорируемый ими смысл и значения.

Глава 2. Практические техники, приемы и примеры групповой арт-терапии
Большинство техник групповой арт-терапии направлены на актуализацию процессов групповой динамики, на обратную связь между участниками группы, в процессе взаимообмена которой происходят личностные изменения и достигаются психотерапевтические цели. Представляется необходимым рассмотреть несколько общих и более специальных техник, применяемых в арт-терапии при групповом психологическом консультировании.
Поскольку чаще всего под арт-терапией понимается изобразительная деятельность, то целесообразно начать с этого вида арт-терапии. Для создания доверительных взаимоотношений между участниками и форсирования сплоченности группы, терапевт может предложить группе создать художественный образ на определенную тему