2 мировая война в Крыму

Введение
Екатерина II является одной из самых значительных фигур в истории России. Ее правление - одно из самых замечательных в русской истории; и его светлые и темные стороны оказали большое влияние на последующие события, особенно на умственное и культурное развитие страны. Реформы, проведенные Екатериной II, имели большое значение в развитии России, а сильная внешняя политика и огромные военные успехи укрепили Российскую империю как великую державу. Неудивительно, что ее звали Екатерина Великая.
Я думаю, что эта тема весьма актуальна, потому что в наше политически и экономически нестабильное время очень сложно выбрать правильный путь развития страны, и мне кажется, что ответ на вопрос о правильном пути в нашей истории, что, как известно, повторяется, а именно в деятельности Екатерины II скрывается руководство к действиям будущих правителей.
Личность Екатерины II
Екатерина II родилась 21 апреля 1729 года в Штеттине. София Фредерик Август Анхальт - Цербст родился в бедной немецкой княжеской семье. Его мать была двоюродной сестрой отца Педро III, а брат его матери был женихом Елизаветы Петровны, но он умер до свадьбы. Отец Екатерины, принц Анхальт-Цербстский, был прусским фельдмаршалом, но этот титул ему дал король Фридрих II только для того, чтобы угодить императрице Елизавете, которая спонсировала родственников ее племянника Педро III.
В Стеттине Екатерина II провела свое детство. Его образование было поручено домохозяйкам и случайным учителям, которые преподавали Закон Божий, немецкий язык, каллиграфию, музыку и танцы. Позже Екатерина с уважением напомнила немецкому учителю Вагнеру и домработнице Кардел, умным и добрым, по словам Екатерины, «она знала много, ничего не изучая». Под влиянием Карделя студент познакомился с французской литературой.
Несмотря на отсутствие образования, Екатерина была впечатлена многими как развитая и перспективная девушка. Вскоре после приезда в Россию она должна была показать свои богатые природные таланты и смогла убедить всех, кто должен был встретиться с ней.
Когда Елизавета Петровна выбрала Екатерину в качестве невесты для своего племянника Петра Федоровича, ей было всего 14 лет. 21 декабря 1743 года ее мать получила письмо от Браммера с приглашением от имени Елизаветы приехать с дочерью в Санкт-Петербург. В письме также указана цель визита. В то же время из Санкт-Петербурга было отправлено 10000 рублей на покрытие транспортных расходов. Родители Екатерины были очень довольны браком будущего российского императора с дочерью. Сложность подняла вопрос об изменении религии, но отец Екатерины, первоначально призвавший дочь не менять свою веру, в конце концов проиграл. Он написал серию инструкций для своей дочери, которую дал ей перед отъездом. Эти инструкции, немного постельного белья и даже четыре платья составляли все приданое Екатерины.
30 декабря 1743 года Екатерина вместе со своей матерью уехала из Цербста. С того дня она больше никогда не видела ни своей родины, ни своего отца и братьев. 3 февраля они прибыли в Санкт-Петербург, а 6-го они отправились в Москву, где в то время Элизабет жила со двором; в москве это было 9 числа ночи. Сразу по приезду их посетил сам Петр Федорович, а вслед за ним пришел камергер, который от имени императрицы сообщил, что чем скорее они с ее величеством, тем приятнее для нее. Всем понравилась прекрасная придворная принцесса, а сама Елизавета Петровна, по словам очевидца этой встречи, была в восторге от Екатерины. Обе стороны были довольны друг другом, и вскоре вопрос о браке принцессы с Петром Федоровичем был решен. Через девять дней после приезда в Москву мать Екатерины написала мужу, что отныне дочь - невеста будущего русского царя.
День свадьбы не был назначен, потому что Елизавета решила сначала обучить невесту до конца своей жизни в России. Принцесса была назначена двумя учителями: Ададуров на русском языке, в соответствии с законом бога Шимона Тодорского. Екатерина продемонстрировала исключительное усердие в освоении школьных предметов. Русский язык был очень трудным для нее, и она упорно использовал все свое свободное время, чтобы запомнить русские слова и фразы; проснувшись ночью, она повторила то, чему учила днем. 15-летняя девушка определенно поставила перед собой цель стать полностью русской и забыть о своем немецком происхождении.
Для 16-летней невесты этот день был долгим и чрезвычайно утомительным. В 6 часов утра ее отвели в комнаты императрицы, которая лично контролировала прическу, подбор украшений и невесту наследника на русском престоле. Церемония бракосочетания в казанской церкви длилась несколько часов, после чего состоялся банкет и бал, на котором девушку заставляли танцевать с бесконечным рядом благородных пожилых людей

. Однако в 9 часов вечера императрица прервала торжество и провела пару в спальню. Молодой муж ждал в соседней комнате, пока придворные дамы снимали свадебное платье принцессы, одевали ее в розовое парижское платье и укладывали на огромную кровать с балдахином. Наконец они все ушли, оставив молодую беременную женщину в комнате, освещенной мерцающими свечами.
Прошел час, потом секунда. Около полуночи неожиданно появился оператор и объявил, что молодая жена обедает со своими слугами. Только после долгого ожидания появились новобрачные, легли на кровать рядом со своей молодой женой и сразу забыли о своем пьяном сне.
Екатерина II была довольно сложным и, безусловно, неординарным человеком. С одной стороны, она приятная и любящая женщина, с другой - она ​​величайший государственный деятель. С раннего детства она усвоила урок в мире - обманывать и притворяться. Но со всей приспособляемостью великой княгине пришлось нелегко: были нападения со стороны императрицы Елизаветы Петровны и халатность со стороны ее мужа Петра Федоровича. Его гордость пострадала. Затем Екатерина обратилась к литературе. С замечательными способностями, силой волей и тяжелой работой, она изучала русский язык, много читала и приобрела обширные знания. Она прочитала много книг: французских скаутов, античных авторов, специальных работ по истории и философии, произведений русских писателей. Следовательно, Екатерина II приняла идеи разведчиков общественного блага как высшую цель государственного деятеля, необходимость просвещения и просвещения субъектов и верховенства закона в обществе.
Императрица Елизавета Петровна умерла в декабре 1761 года. Петр III взошел на престол.
Екатерина II характеризовалась своей огромной способностью работать, силой воли, решительностью, смелостью, хитростью, лицемерием, безграничными амбициями и тщеславием в целом, всеми характеристиками, которые характеризуют «сильную женщину». Она смогла подавить свои чувства в пользу развитого рационализма. У нее был особый талант к общему состраданию.
Медленно, но верно Екатерина II взошла на русский престол и наконец взяла власть у мужа. Вскоре после вступления Петра III. Свергнул его, который был непопулярен среди дворян и опирался на гвардейские полки.
В первые годы своего правления Екатерина II с особой тщательностью искала варианты подтверждения престола. Екатерина определилась с судьбой фаворитов прошлого царствования и показала щедрость и снисходительность. В результате многие действительно талантливые и полезные для государства люди остались на прежних позициях. Екатерина любила и ценила заслуги людей. Она понимала, что ее похвала и награды заставят людей работать еще усерднее.
В начале правления она еще не привыкла к новой роли для себя и продолжала осуществлять политику, намеченную в предыдущем периоде, или завершила ее. Отдельные нововведения императрицы были частными и не давали оснований приписывать царствование Екатерины категории выдающихся явлений в русской истории.
Сразу после вступления она вела бурную активность в государственных органах. При этом во всех отношениях императрица проявляла личную причастность к решению всевозможных проблем.
От вступления на престол до коронации Екатерина II участвовала в 15 заседаниях Сената и не без успеха. В 1963 году Сенат был реформирован: он был разделен на шесть департаментов со строго определенными функциями и под руководством генерального прокурора, назначенного монархом, стал органом контроля за деятельностью государственного аппарата и высшей судебной власти. Сенат утратил свою основную функцию - законодательную инициативу, фактически он перешел к императрице.
Трудно перечислить все, что Екатерина II сделала для блага и славы России. Еще живя в Москве, после коронации она ознаменовала начало царствования великим и добрым делом: она основала так называемый Образовательный Дом. В этом доме дети, брошенные родителями, нашли приют. До этого момента брошенные дети умирали от голода и холода или росли в нищете и невежестве. Лишь немногие влюбились в хороших людей, которые довели их до ума. Детей не только кормили, поливали, одевали, но и учили. Из «дома» они оставили людей, уже независимых, способных принести пользу себе и своей родине. Вскоре такой же дом был открыт в Санкт-Петербурге.
Екатерина II, как императрица православного народа, всегда отличалась благочестием и преданностью православию. В Польше было много православных христиан, которых преследовала Польская католическая церковь. Беларусь была под властью Польши. Католики действовали не только убеждением, но и грубой силой. Екатерина II решила помочь православным, защитить их от притеснений и дать им возможность жить в мире. Дело православных в Польше и Белоруссии было поручено князю Репнину