Значение прогулок для экологического образования детей
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, в режиме дня детей дошкольного возраста ежедневно организуются прогулки.
Прогулки играют важную роль в реализации образовательных областей – с детьми организуются подвижные и дидактические игры, выполнение трудовых поручений.
В режиме дня дошкольных образовательных организаций предусмотрено проведение двух прогулок – днем (перед обедом) и вечером (после полдника). Предусмотрено строгое соблюдение временных интервалов для прогулок – общая продолжительность ежедневных прогулок должна составлять 4-4,5 часа.
Зимние прогулки в детском саду для детей до 4 лет проводятся при температуре до -15°С, для детей 5-7 лет при температуре до -20°С. Запретом для прогулок является сила ветра более 15 м/с.
Основными структурными компонентами прогулки являются:
- организованные наблюдения;
- подвижные игры;
- проведение индивидуальной работы с дошкольниками с целью развития основных видов движений, физических качеств;
- организация трудовой деятельности детей на участке;
- самостоятельная игровая деятельность [4]
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
.
Допускается варьирование структурных компонентов, к примеру, при проведении перед прогулкой занятий с повышенной познавательной активностью, то прогулка начинается с подвижной игры, затем можно провести наблюдение; при проведении перед прогулкой физкультурного или музыкального занятия, прогулка начинается с наблюдения или спокойных игр.
Обязательные компоненты прогулки по длительности составляют 7-15 минут.
В ходе прогулки проводятся систематические наблюдения, важность которых для экологического образования подчеркивается в современной психолого-педагогической литературе. Наблюдения являются структурным компонентом прогулки; в дошкольном образовательном учреждении метод наблюдения отмечен как основной метод экологического образования дошкольников.
Наблюдение в литературе определяется как различной длительности целенаправленное планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
