Взаимосвязь жизнеспособности и особенностей темперамента
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Существование проблемы обеспечения гармоничной и эффективной жизни человека, в виде ключевой социальной функции общественного развития, отмечается с момента образования социальных систем. Непосредственно понятием жизнеспособности человека, по сути, предполагается наличие другой, категории – неспособность человека к гармоничной и полноценной жизни в условиях современного общества, которая ей противостоит. При рассмотрении жизнеспособности личности, можно выделить, что она обладает сложной, многоаспектной структурой, обладающей индивидуальными характеристиками и особенностями. В своей жизни, каждый человек сталкивается с различными ситуациями, во многом определяющими особенности его жизнедеятельности, и специфику транслируемых им поведенческих паттернов. Характером проявления жизнеспособности личности, во многом обусловлена эффективность его жизнедеятельности и в целом жизнедеятельности общества. Этим обусловлена очевидная актуальность исследования проблемы жизнеспособности личности. Для современного человечества характерно усложнение системы жизнедеятельности, еще большую значимость рассматриваемая проблема приобретает, в связи с тем, что личностными особенностями в виде характера и темперамента человека часто формируются предпосылки для формирования определенных деструктивных поведенческих паттернов, несущих потенциальную угрозу его благополучию и жизнедеятельности в целом [6, с.83]. Вместе с тем, одной из важнейших потребностей общества является обеспечение эффективной жизнедеятельности человека, предусматривающее его подготовку к действиям в ситуациях различного характера. При этом в качестве неотъемлемой части этого процесса, следует рассматривать не только специальную подготовку человека к эффективной жизнедеятельности в обществе, с обеспечением его результативного участия в процессах, которые в ней происходят, но и непосредственно сам процесс изучения особенностей формирования жизнеспособности, дисциплинированности и высокого уровня нравственных норм поведения в обществе [4]. В связи с этим целесообразным является исследование влияния темперамента личности и гендерных аспектов на ее жизнеспособность, с определением понятий и выделением психологических свойств личности оказывающих влияние на ее жизнестойкость. Перечисленными факторами обусловлена актуальность изучения взаимосвязи жизнеспособности и особенностей темперамента. На основе выделенной актуальности нами были определены объект исследования: жизнестойкость человека и предмет исследования: особенности развития личности. Цель исследования: изучение взаимосвязи жизнеспособности и особенностей темперамента. На основе сформулированных объекте и предмете, для достижения поставленной цели целесообразным является решение следующих задач: Рассмотреть понятие жизнеспособности; Выделить научные подходы к изучению жизнеспособности;
Проблема жизнеспособности в научных исследованиях
При анализе исторического онтогенеза понятия жизнеспособность, можно выделить, что несмотря на высокую заинтересованность исследователей в изучении проблемы жизнеспособности личности, и широкого использования термина «жизнеспособность» в рамках психо...
Открыть главуНаучные подходы к изучению жизнеспособности человека
В рамках современных научных исследований проблемы жизнеспособности человека, сформулированы определенные методологические подходы. Социокультурный (или экологический) подход, разрабатываемый в работах Ю. Бронфенбреннера, рассматривающего жизнеспособ...
Открыть главуЗаключение
Проблема жизнеспособности является предметом исследований в рамках большого количества наук. Вне зависимости от этапа изучения сущности и особенностей формирования жизнеспособности, в качестве ее системообразующего фактора определяется баланс между совокупностью различных факторов риска и комплексом защитных факторов (различных ресурсов человеческого развития). Характерным является выделение определенных особенностей и характеристик жизнеспособности, без подчеркивания ее системности и комплексности. При этом в большинстве исследований жизнеспособность определяется в качестве специфической особенности или черты личностного развития. Жизнеспособность представлена в виде специфического психического образования личности, которое находит свое проявление в способности человека осуществлять управление своими собственными внутренними ресурсами, такими как: физическое и психическое здоровье, эмоционально- волевая, потребностно- мотивационная, когнитивная сферы личностного развития, в условиях различных социокультурных и общественных норм, а также средовых влияний. То есть по сути, жизнеспособность человека, определяется в виде его способности к эффективному преодолению личностью различных неблагоприятных для ее развития жизненных обстоятельств и событий, определяющей не только высокий потенциал личности к восстановлению, но и ее потенциал к переходу на следующий уровень развития, при использовании всей совокупности внутренних и внешних ресурсов. Проявления типа темперамента отличаются многообразием и заметны во внешней манере поведения, пронизывая все стороны психики, находя проявление в сфере чувств, познавательной деятельности, действиях и побуждения человека, а также в характере умственной работы, особенностях речи и т.п. Рассматривая особенности влияния темперамента на жизнеспособность личности можно выделить, что совокупность психофизиологических особенностей, представленных особенностями характера и темперамента, генетически заложенных и сформированных в процессе жизнедеятельности, оказывает существенное влияние на формирование и развитие жизнеспособности личности, при длительном воздействии снижая ее энергетический потенциал, адаптационные возможности, и.т.д., а при определенном стечении обстоятельств (превышение критического минимума напряжения), может также оказывать негативное влияние на всю жизнедеятельность человека в целом.
Список литературы
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания./ Б.Г. Ананьев, ‒ СПб.: Питер, 2016. ‒ 288с. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 6. Научное наследство. / Л.С. Выготский, ‒ М.: ЁЁ Медиа, 2012. ‒ 397с. Галажинский Э.В., Рыльская Е.А. Системно-динамический поход к исследованию жизнеспособности человека. / Э.В. Галажинский,Е.А. Рыльская // Вестн. Том. гос. ун-та. ‒ 2010. ‒ №338. ‒ С.169-173 Горбенко И.А. Проблема психического здоровья человека и жизнеспособности личности. / И.А. Горбенко// В сборнике: Психическое здоровье и образование. сборник научных статей по материалам II Конгресса "Психическое здоровье человека XXI века". ‒ 2018. ‒ С.41-44. Махнач А.В. Жизнеспособность человека: новое понятие и новые вызовы. / А.В. Махнач// В сборнике: Разработка понятий современной психологии. Сер. "Методология, теория и история психологии" Ответственные редакторы: А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко. Москва, ‒ 2018. ‒ С. 533-560. Махнач А.В. Жизнеспособность человека и семьи: социально-психологическая парадигма. / А.В. Махнач‒ М.: Институт психологии РАН, 2016. ‒459с. Орлова М.М. Модели жизнеспособности личности в ситуациях социальной и физической депривации. / М.М. Орлова// В сборнике: Личность в ситуации социальных изменений. / Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. ‒ 2019. ‒ С.32-42. Рогачева Т.В. Проблема становления понятия "жизнеспособность" в отечественной и зарубежной психологии. / Т.В. Рогачева// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. ‒ 2019. ‒ № 194. ‒ С.30-37. Рыльская Е. А. Жизнеспособность человека: понятие и концептуальные основы исследования. / Е.А. Рыльская // СПЖ. ‒ 2009. ‒ №31. ‒ С.6-11 Салахова В.Б., Ощепков А.А., Фриауф В.В. Типологический подход в изучении особенностей жизнеспособности студентов. /В.Б. Салахова, А.А. Ощепков, В.В. Фриауф// В сборнике: Современные тенденции прикладных исследований в психологии и педагогике./ Сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции. ‒ 2019. ‒ С.20-30. Фрейджер Р. Психология личностных конструктов и когнитивная психология / Р. Фрейджер. – М.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2007. – 121 c. Черкесова Д.У., Рабаданова А.И., Джабраилов А.Н., Ашурбекова М. Формирование жизнестойкости и жизнеспособности молодежи./Д.У. Черкесова, А.И. Рабаданова, А.Н. Джабраилов, М. Ашурбекова// В сборнике: Психологическая поддержка подростков и молодежи в трудных жизненных и кризисных обстоятельствах: XXI век. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летнему юбилею ФГБОУ ВО "Дагестанский государственный университет". Под редакцией З.С. Акбиевой, З.М. Гаджимурадовой. ‒ 2017. ‒ С.226-232. Чичерина Д.А. Жизнеспособность и представления о будущем в юношеском возрасте./ Д.А. Чичерина// В сборнике: Психология - наука будущего. Материалы VIII Международной конференции молодых ученых. Ответственные редакторы: Е.А. Сергиенко, Н.Е. Харламенкова. ‒ 2019. ‒ С.489-493.
