Взаимодействия студенчества с преподавателями и воспитательная работа со студентами

Студенты во время своей учебы в университетах активно контактировали с преподавателями. Историк А.В. Терентьева отмечает: «университетская жизнь неотделима от личных взаимоотношений профессора и студента». И студенты стремились общаться с преподавателями, и преподаватели активно взаимодействовали со студентами. При анализе студенческих воспоминаний мы заметили, что студенты большое внимание уделяли именно своим преподавателям, характеризуя их неизменно положительно.
Преподавательский состав в крупнейших российских университетах был впечатляющим. М.М. Ковалевский, учившийся в Московском университете на рубеже 1870-1880-х годов, вспоминает, что на филологическом факультете преподавали такие известные ученые как В.О. Ключевский, Ф.Е. Корш, А.Н. Веселовский, С.М. Соловьев и другие. Разумеется, студенты, стремящиеся к научной карьере, активно общались с преподавателями.
Прежде всего студенты взаимодействовали со своими преподавателями во время учебы – на лекциях и семинарах. В.О. Ключевский пишет об отличиях университетского образования от школьного: «Учитель истории разсказывает ученикам, что было; профессор разсуждает со студентами, что это былое значило». Университетское образование подразумевало постоянные контакты между преподавателями и учащимися. Большой дистанции между преподавателями и студентами не существовало.
Сближение студентов и преподавателей также было возможно благодаря незначительной численности преподавательского состава

. В университетах второй половины XIX века профессоров было немного, поэтому студенты обычно знали большинство преподавателей в лицо. Историк А.В. Терентьева отмечает, что профессоров студенты либо «боготворили», либо «ненавидели».
Иногда между студентами и преподавателями даже возникали дружеские отношения. Например, М.М. Ковалевский вспоминает как во время учебы в университете близко сдружился с профессором А. Веселовским. Формированию неформальных отношений с преподавателями способствовала организация регулярных встреч. В домах профессоров нередко организовывались заседания научных обществ, литературные вечера, банкеты и т.д. На подобные встречи было принято обязательно приглашать молодежь из университетов, а также различных известных лиц – литераторов, художников, общественных деятелей, чиновников и т.д.. Так студенты получали возможность приобрести полезные знакомства.
Как было отмечено нами ранее, далеко не всегда между профессорами и студентами были дружеские отношения. Конфликты между учащимися и преподавательским составом также не были редкостью. Историк И. Посохов изучает такое явление как обструкции в российских университетах, которые чаще всего представляли собой намеренный срыв лекций преподавателей