Выявление авторитетности родителей в вопросах социализации личности подростка

Именно в подростковом возрасте дети устанавливают не только контакты с взрослыми и сверстниками, но и с обществом, а также усваивают установленные им нормы и правила. Процесс социализации для многих из них протекает затруднительно. В современное время наблюдается рост численности детей, имеющих неуверенность в себе, повышенное беспокойство, застенчивость и эмоциональную неустойчивость, агрессивность, злобность и множество других негативных черт характера, которые формируются из-за ряда различных причин, одной из которых выступают семейные отношения. Поэтому важно понимать, какую роль и значение семья играет в процессе социализации личности подростка[4].
Экспериментальная часть исследования в нашей работе проводилась с детьми подросткового возраста по составу из 10 человек (6 мальчиков, 4 девочки) 9 «А» МБОУ СОШ № , г. .Период проведения опроса середина третьей учебной четверти.
Исследование проводилось в несколько этапов:
1.Подготовительный этап: теоретическое изучение и анализ научной психолого-педагогической литературе по проблеме влияния семьи на социализацию личности подростков;
2.Составление анкеты; проведение опрос-анкетирования;
3.Обработка полученных данных, анализ, синтез, сравнение и интерпретация этих данных;
4.Изложение выводов исследования.
В нашем исследовании были использованы и применены: тест – опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» И.М. Марковской, а также опросник «Влияние семьи как фактор социализации личности подростка», опросник «Требования к будущей профессии».
Для того чтобы определить уровень взаимоотношения с родителями группе подростков из 10 человек для исследования предоставили опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» автора И.М. Марковской, который состоит из 10 шкал. Для эксперимента мы использовали наиболее подходящую шкалу – авторитетность родителя. Данная шкала опросника состоит из 10 вопросов, утверждения которой оцениваются по пятибальной шкале, от «совершенно не согласен» до «совершенно согласен».
Исследование показало, что в группе авторитет у матери как советчицы в семье достаточно велик, особенно явно прослеживаются советы по особенно важным для подростков вопросам. Однако, не смотря на то, что авторитет матери велик, авторитет отца мы видим у ¼ группы подростков. Также некая часть ответила, что в их жизни важную роль будет представлять совет брата, сестры. Известно, что являясь членами семьи, снижение роли семьи как фактора социализации происходить не будет. Результаты представлены в таблице №1.
Советчики Количественный результат % результат
Мать 4 человека 39%
Отец 3 человека 28%
Никто 2 человека 22%
Брат, сестра 1 человек 11%
Друг, подруга - 0%
Бабушка, дедушка - 0%
Таблица №1. Результаты тест-опросника «Взаимодействие родитель-ребенок»
По результатам, которые представлены в таблице №1 видно, что также помимо советов, есть 2 подростков, которые не обращаются за советом к кому-то

. Отметим, что 22% являются достаточно высоким процентом, показывающим, что подростки предпочитают полагаться только на себя. Это вызвано тем, что авторитет родителей по разным причинам упал в глазах детей. Нужно отметить, что и за помощью друзей они также не обращаются. Что ограждает подростков от  некомпетентных  советов  сверстников, которые  могут   привести подростка к рискованным поступкам. 
Также важно отметить, что за советом к матери больше обращаются мальчики, это все 39%, а за советом к отцу – девочки, что составляет более 80% от их количества (3 человека). Как  выяснилось,  фактором повышения авторитета родителей для детей является их занятость  коммерческой деятельностью.  Дети считают, что их родители, несомненно, адаптированы к новым условиям жизни и трезво оценивают реальную ситуацию, что показывает им, что советы родителей являются важными и авторитетными для подросткового возраста.
Далее в нашем исследовании мы использовали второй тест-опросник «Влияние семьи как фактор социализации личности подростка», который устанавливает место семьи в системе социализации личности подростков. В данном опроснике подростки выражали свою оценку каждого из родителей, как образца для подражания. Результаты представлены в таблице №2.
Образец схожести Девочки Мальчики
Чел. % Чел. %
На мать 4 100%
На отца
4 60%
Ни на кого
2 40%
На мать и на отца равномерно - 0% - 0%
Таблица №2. Результаты опросника – идентичность по половому признаку
Из таблицы №2 видно, что мать как образец подражания выбирают 100% девочек, чего не скажешь о мальчиках. Из 6 опрошенных парней только 60% или 4 человека стремятся быть похожими на отца, остальные 40% желают быть непохожими ни на кого. Это вызывает особую тревогу, особенно тот факт, что вторая половина юношей  отвергают обоих родителей как пример для подражания, можно предположить, что в  данном случае идет речь о социально-проблемных семьях. Только  в  этом случае можно говорить о нормальной благополучной семье, где  дети  растут  в условиях психологического комфорта, здоровыми физически и нравственно.
Отслеживая данную ситуацию, различая детей по половому признаку, наблюдаются большие отклонения от нормы. Отмечается, что в подростковой психологии существует достаточно устоявшаяся точно зрения о том, что в семье, в которой наблюдается высокая авторитетность отца, прослеживается также желание использовать его образ в качестве подражания. Исследователи в процессе сравнения детей-подростков, которые росли с отцами и без отцов, обнаружили факт, необходимый для правильного развития подростков и их социализации. Отмечается, что подростки мальчики, которые выросли без отца, не имеют притязания по отношению к мужскому полу