Требования к электронным образовательным ресурсам на уроках информатики

Требования электронных образовательных ресурсов должны удовлетворять следующим критериям:
- соответствие нормативно-правовым актам и документам Министерства образования и науки Российской Федерации, которые регламентируют содержание образовательного процесса;
- соответствие содержанию и структуре определенного учебного материала;
- обеспечение новым качеством образования, ориентирование на современные формы обучения, высокую интерактивность, усиление учебной мотивации учеников;
- обеспечение возможности уровневой индивидуализации и дифференциации образовательного процесса;
- содержание материалов, которые ориентированы на работу с поиском и обработкой информации: графики, таблицы и т.д.;
- учитывать возрастные критерии учащихся;
- содержание набора знаний диагностического и обучающего характера;
- предлагать виды образовательной деятельности, которые ориентируют школьника на приобретение опята жизненных проблем на основе полученных знаний и умений;
- обеспечение организации образовательной деятельности, которые предлагают широкое применение форм индивидуальной, самостоятельной и исследовательской деятельности, методы и формы проектной организации учебного процесса;
- содержание вариативности планирования образовательного процесса, которые содержат модульную структуру и позволяющие реализовать согласованное взаимодействие преподавание с предметами, классами и темами [6].
Для качественной и полноценной работы с ЭОР необходимо иметь в образовательном учреждении минимум один класс, оборудованный компьютерной техникой и подключенный к сети Интернет

. В состав компьютерной техники входит: компьютер, сканер, принтер, фотокамера, видеокамера, проектор. При отсутствии данной компьютерной техники можно обойтись связкой проектор и компьютер, а видео- и фотокамеру можно заменить мобильным телефоном.
Рассмотрим назначение основных технических устройств:
- компьютер – это ведущий инструмент педагога или ученика, средство интерактивной работы и демонстрации образовательных объектов;
- локальная сеть и сервер является организацией единого образовательного пространства;
- экран и проектор предназначены для демонстрации учебных объектов различной структуры в аудитории;
- сканер – устройство ввода информации в компьютер;
- цифровые видео- и фотокамера – устройства ввода и записи педагогом или учеником результатов своей работы;
- комплект электронных образовательных ресурсов дает возможность использовать издание разными способами, учитывая оснащение аудитории;
- мультимедийные презентации по теме урока демонстрируется учителем;
- демонстрация педагогом различных способов задач;
- использование компьютера учениками при ответе у доски.
Рассмотри технологию работы «один компьютер – два ученика», это:
- групповая работа;
- фронтальная работа;
- лабораторные фронтальные работы;
- групповая творческая работа;
- интерактивное обучение.
Технология «один компьютер – один ученик» подразумевает:
- лабораторный виртуальный практикум;
- исследовательское задание;
- творческое задание;
- компьютерное тестирование.
Электронные образовательные ресурсы можно использовать как домашнее задание, в школьной библиотеке для подготовки презентаций, рефератов, докладов и т.д.
Для тестирования школьников можно использовать как традиционную форму с использованием подготовленных при помощи ЭОР тестовых или контрольных работ, так и интерактивную форму.
Педагог может также чередовать традиционную и компьютерную форму, например, часть учащихся решают сложные задания, оцениваемые вручную на бумаге, а остальные в это время проходят компьютерный тест, затем учащиеся меняются местами