Тема любви в сказках Кейт ДиКамилло
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Сказки и фольклор передаются из поколения в поколение. Изначально в такой литературе, как сказки братьев Гримм, рассказы были более реалистичными. Иногда они включали смерть и пытались передать моральный посыл, например, о важности честности. Однако в 1800-х годах истории стали более романтичными. В то время как истории из прошлого все еще были нереалистичными, новые сказки рисовали для детей жизнь, полную вечной любви и удачи. Тему любви можно найти в разных произведениях детской литературы, относящихся к разным историческим эпохам. В 1697 году, примерно через сто лет после того Братья Гримм придумали историю Золушки. В этой сказке рассказывается о пути молодой девушки, Золушки, мать которой умерла в раннем возрасте. После того, как ее отец снова женится, с Золушкой обращаются как со служанкой ее мачеха и сводные сестры, при этом, несмотря ни на что девушка не теряет внутреннюю красоту и доброту. Чаще всего эта сказка упоминается как история о любви с первого взгляда, однако большое значение в ней играет любовь к окружающим. Любовь включает в себя ряд сильных и позитивных эмоциональных и психических состояний, от самой возвышенной добродетели или хорошей привычки, глубочайшей межличностной привязанности до простейшего удовольствия. Примером такого диапазона значений является то, что любовь матери отличается от любви супруга, которая в свою очередь отличается от любви к животным. Чаще всего под любовью понимается чувство сильного влечения и эмоциональной привязанности. Любовь считается как положительной, так и отрицательной, с ее добродетелью, представляющей человеческую доброту, сострадание и привязанность, как бескорыстную верную и доброжелательную заботу о благе другого, а ее порок представляет человеческий моральный изъян, сродни тщеславию, эгоизму, как потенциально ведущие к мании, одержимости или созависимости. Любовь также может описывать сострадательные и нежные действия по отношению к другим людям, себе или животным. В своих различных формах любовь выступает в качестве основного посредника в межличностных отношениях и, в силу своей центральной психологической важности, является одной из наиболее распространенных тем в творчестве, в лом числе и детской литературе. Поэтому при анализе того или иного произведения мы будет брать во внимание всю многогранность значения слова «любовь». Сказка, выбранная для этого исследования, называется «Удивительное путешествие кролика Эдварда». Она была выпущена в 2006 году и получила премию Boston Globe-Horn Book Award 2006 в категории художественной литературы. В сказке рассказывается о китайском кролике по имени Эдвард Тюлейн, который переживает интересное путешествие, которое меняет его жизнь. Эдвард Тюлейн является главным героем сказки, поэтому стоит проанализировать развитие данного персонажа. Первичные данные этого исследования взяты из сказки Кейт ДиКамилло «Удивительное путешествие кролика Эдварда». Данные представляют собой сцены, включая диалоги и повествования, в которых участвует Эдвард Тюлэйн. Данные собираются путем чтения работы, сосредоточив внимание на мыслях главного герой и на том, как его описывает автор романа. Метод включает в себя несколько этапов анализа данных. Сначала данные идентифицируются, описываются и интерпретируются, а затем на основе интерпретированных данных делаются выводы или заключения. Объективное исследование рассматривает литературное произведение как нечто свободное от того, что часто называют «внешним» отношением к поэту, аудитории или окружающему миру. Литературный продукт как самодостаточный объект, который должен быть проанализирован и оценен по таким «внутренним» критериям, как сложность, согласованность, равновесие, целостность и взаимосвязь между ними. составные элементы. Такой подход является самым оптимальным для анализа, в котором будет показано, как персонаж Эдварда Тюлэйна развивается через пережитые события и как на этом пути меняется для главного героя понятие любви. Актуальность выбранной темы исследовательской работы обусловлена тем, что анализ этих тем в детской литературе помогает проследить их влияние на взаимоотношение детей к окружающим. Кроме этого Кейт ДиКамилло является современным автором, сказки которой еще не так внимательно проанализированы. Тема в любви в «Удивительном путешествии кролика Эдварда» является новой неизученной темой и достойна отдельного исследования. Объект исследования – сказка «Удивительное путешествие кролика Эдварда» Кейт ДиКамилло. Предмет исследования – тема любви в сказке Кейт ДиКамилло «Удивительное путешествие кролика Эдварда». Цель работы – проанализировать проявление темы любви в сказке Кейт ДиКамилло «Удивительное путешествие кролика Эдварда» с учетом многогранности значения слова «любовь». Достижения поставленной цели предполагает решение следующих задач: - выявить особенности места детской литературы; - изучить место любви и морали в детской литературе; - выявить развитие персонажа Эдварда Тюлэйна; - определить причину развития его характера и выяснить значение изменения его характера; - проанализировать ряд примеров проявления любви в сказке Кейт ДиКамилло. Теоретическую и методическую основу исследования составят труды зарубежных и отечественных авторов по вопросам исследования. Структура работы подчинена решению цели и задач исследования, которое состоит из Введения, двух глав с подпунктами, Заключения, Списка используемы источников.
Детская литература как особый вид литературы
Раннее детство - критический этап с точки зрения интеллектуального, физического, эмоционального и социального развития ребенка. Физические и умственные способности развиваются заметными темпами, обучение начинается с рождения ребенка и продолжается. ...
Открыть главуПонятие морали и моральный урок
Между любовью и моралью существует естественная связь. Оба являются проявлением социальной природы людей и выражением того, что связывает людей. Во многих культурных традициях моральная мудрость связана с любовью к человечеству. Американо-литовский ф...
Открыть главуЭгоистичная любовь Эдварда Тюлейна
Катрина Элизабет «Кейт» ДиКамилло – американская писательница детской литературы для всех уровней чтения, обычно с изображением животных. Является одной из шести человек, выигравших две медали Ньюбери за ее романы «Сказка о Десперо» 2003 года и «Флор...
Открыть главуНачало развития персонажа Эдварда Тюлейна и трансформации чувства любви
Катализатором в развитии главного героя становится путешествие в Англию, в которое Эдвард отправляется с семьей Тюлейн, и в котором он падает на дно океана. Это начало смены характера Эдварда Тюлейна. После этого он встретится с несколькими людьми, к...
Открыть главуОсознание и принятие чувства любви к окружающим Эдвардом Тюлейном
После этого инцидента Эдварда находит старуха, которая использует Эдварда для отпугивания ворон. Она называет Эдварда Клайдом, что его очень раздражает. Ему интересно, когда мир назовет его правильным именем. В момент, когда старуха оставляет его отп...
Открыть главуЗаключение
Перед началом исследования мы поставили перед собой следующую цель: проанализировать проявление темы любви в сказке американской писательницы Кейт ДиКамилло «Удивительное путешествие кролика Эдварда» с учетом многогранности значения слова «любовь». Для достижения поставленной цели, мы выполнили все исследовательские задачи, и пришли к следующим выводам. Литература для детей становится все более качественной и популярной. Детская литература бурно развивалась на протяжении десятилетий, предлагая огромное количество сказок и рассказов для детей всех возрастов. Ее читали, исследовали и рецензировали, изучали и внедряли в университетах, критиковали, переводили, иллюстрировали, переписывали в более простых версиях, продвигали и публиковали, обсуждали и представляли, и адаптировали для всех видов медиа и форматов. Все это в основном предпринималось взрослыми, имеющими профессиональный или академический интерес к детской литературе. Сказки с хорошо проработанными персонажами, захватывающими сюжетами и яркими темами, предлагающие хорошие источники знаний, в частности, касающихся истории и культуры (фольклор), социологические и психологические взгляды на реалистичную художественную литературу, а также основу для чтения и письма при изучении жанров. Детская литература также обогащает искусство и гуманитарные науки, такие как изобразительное искусство и драму, и развивает способность воображения. Тема любви встречается в разных произведениях детской литературы, относящихся к разным историческим эпохам. Любовь выступает в качестве основного посредника в межличностных отношениях и является одной из наиболее распространенных тем в творчестве, в лом числе и детской литературе. Ее затрагивание в сказках служит поучительным средством, которое наглядно может показать детям сострадательной и нежное отношение к другим людям, себе или животным. Для исследования мы выбрали сказку Кейт ДиКамилло «Удивительное путешествие кролика Эдварда». Главный герой Эдвард Тюлейн, который был высокомерным, эгоистичным и гордым, превратился в любящую и заботливую фарфоровую куклу. Есть несколько причин, по которым Эдвард Тюлейн изначально так эгоистичен и любит только себя, во-первых, потому, что он сосредотачивается только на себе, ему наплевать на других людей в его окружении. Характерные черты изменения Эдварда Тюлейна зависят от того, как люди относятся к нему. Он был крайне эгоистичным, когда жил с десятилетней Абилин и старушкой Пелегрина, при этом его чувства в точности противоположны по отношению к людям, которые относятся к нему не только как к неодушевленному объекту. Когда он живет с Абилин, все, что волнует Эдварда, - это только он сам, но после того, как он встретил Нелли и остался с Быком, он начинает любить других людей. Он упомянет всех людей, которых любит, посреди ночи, когда Бык и Люси спят. Кейт ДиКамилло не дает читателю шанса отрицать негативные черты Эдварда Тулэйна. Он высокомерный, эгоистичный и эмоциональный, но она также дает понять, что Эдвард отражает только то поведение, которое он получает от других людей. Когда люди относятся к нему нежно и ласково, он станет добрым и милосердным, и когда люди относятся к нему только как к нормальной кукле, у которой нет мыслей и чувств, он также станет эгоистичной куклой. Например, когда он живет с Абилин и ее семьей, только Абилин и Пеллегрина относятся к нему так, как к человеку. Когда Эдвард живет с Нелли и Лоренсом, Нелли рассказывает ему о самом сокровенном. А когда Эдвард живет с Быком, Бык всегда поет для него по ночам. Следовательно, мы не можем судить о ком-то, является ли он главным героем или нет, не учитывая некоторых причин его поведения.
Список литературы
Детская литература // Британская энциклопедия, Macropaedia, изд. 1982. Майла, Д., Хусни, Р. Использование рассказов в качестве нравственного воспитания детей младшего возраста // Международный журнал наук и человечества. Том 2, №6. 2012. Миклос, Дж., Младший. 30 лет меньшинств в детских книгах // Образовательный дайджест, № 62 (1), 1996, сентябрь. 61–64 с. Павловский, В. Норрис, М. Прогноз рынка детской издательской деятельности на 2010. Стэмфорд, Коннектикут: Simba Information. 2009. Перри, Н. Международное и очевидное сходство детских романов // Исследования литературного воображения, 1985. 5 с. Перри, Н. Удовольствия детской литературы. Нью-Йорк: Longman, 1999, 73 с. Рахим, Х., Рахим, М.Д. Использование рассказов в качестве нравственного воспитания детей младшего возраста // Международный журнал социальных наук и гуманности. Том 2. № 6, 2012. 454 с. Розен, Дж. Они везде, куда ни глянь // Publishers Weekly, №244 (29), 1997, 21 июля. 120–123 с. Стэнтон, Р. Введение в художественную литературу. Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон, 1965, 8 с. Филип, П. Основы детской литературы. Изд-во Нью-Йоркский университет. 2011, 46 с. Фромм, Э. Искусство любить. Перевод. А. Александрова. Из-во AST Publishers, 2018. Халвани, Р.Ф. Добродетельные связи: этика заботы, любви, секса и добродетели, 2003. 93 с. Хант, П. Понимание детской литературы // Международная энциклопедия детской литературы. Лондон: Routledge, 1999. Шукер, Л.А. Гарри Поттер и конкурирующая подростковая франшиза // Цифровая сеть Wall Street Journal. 2009, 9 июля. [Электронный источник] Режим доступа: http://online.wsj.com (Дата обращения: 17.03.2021).
