Технологии социальной адаптации мигрантов в РФ

Проблема социальной адаптации мигрантов весьма актуальна для России как страны, которая принимает внешних трудовых мигрантов. Для их всецелой адаптации требуется, чтобы мигранты, главным образом те, кто претендует на приобретение гражданства в России, полностью интегрировались в социуме, прислушивались к его ценностям и нормам, на уровне самосознания воспринимали бы себя частью российского общества. Социальная адаптация мигрантов заключается в широком спектре отношений и действий, который включает сферу труда, круг общения, нормы и ценности, язык, а также семейное поведение.
В общем, технология социальной работы с трудовыми мигрантами заключается не только в системе оказания помощи конкретным индивидам и группам, которые оказались в результате миграции в трудной жизненной ситуации, но и в преобразовании социальной среды, учет миграционной ситуации, изучении миграционных потоков, количества мигрантов, их социальные характеристики.
Первой сложностью, с которой мигранты сталкиваются, прибыв в чужую страну, является незнание языка. Именно поэтому, одним из серьезных показателей социальной адаптации мигрантов служит знание русского языка. Следует отметить, что в последнее время, степень владения мигрантами русским языком начала снижаться. Для решения данной проблемы, открыты специальные курсы обучения. Хотя, необходимо отметить, что далеко не все мигранты согласны обучаться русскому языку, даже бесплатно

.
Большой проблемой является обучение детей мигрантов русскому языку.
Следует отметить, что на территории Москвы проблемы обучения социокультурной, а также правовой адаптации мигрантов отмечаются в планах и программах системы городского образования. Для решения данной проблемы формируются специализированные общеобразовательные учреждения, разрабатываются и воплощаются в жизнь целевые программы правительства Москвы по вопросам межнациональных отношений и миграционной политики. Важным моментом следует отметить, тот факт, что одной из важнейших задач Московской городской целевой миграционной программы является адаптация мигрантов, основываясь на взаимоуважение к культуре, религии, обычаям, традициям и жизненному укладу жителей города.
Социальному работнику необходимо проинформировать представителей мигрантов о существовании специальных школ, с этнокультурным компонентом, где существует углубленное изучение языка и культуры определенного народа.
Следует также отметить, что в российских дошкольных учреждениях реализуются программы этнокультурного образования, основной целью которых является приобщение детей к русской и другим национальным культурам.
Рассматривая социальную адаптацию, следует отметить, что доступ мигрантов к социальным услугам, которые используют местные жители, весьма затруднен