Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Субъекты, которые обеспечивают реинтеграцию беспризорных и безнадзорных детей
100%
Уникальность
Аа
12142 символов
Категория
Социальная работа
Курсовая работа

Субъекты, которые обеспечивают реинтеграцию беспризорных и безнадзорных детей

Субъекты, которые обеспечивают реинтеграцию беспризорных и безнадзорных детей .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Как правило, в РФ поддержка безнадзорных и беспризорных детей осуществляется средством предоставления им социальных услуг, которые направлены на обеспечение первичных потребностей человека, не вызывающее видимого эффекта, а лишь несколько смягчает положение таких лиц. Для восстановления или получение статуса в обществе, появления забытых или новых навыков жизни, включение лица в производство, другие виды полезной деятельности необходима полноценная ресоциализация человека – то есть совокупность мероприятий, направленных на достижение вышеперечисленных целей.
В международно-правовых актах и некоторых законодательных актах стран, например, Российской Федерации, в отношении лиц, которые по тем или иным причинам оказались «вне общества»: отбывали наказание в местах лишения свободы, безнадзорные или беспризорных и тому подобное, применяется термин «реинтеграция», который является идентичным по содержанию к термину «ресоциализация».
Реинтеграция -система мероприятий, направленных на создание условий для реализации безнадзорных и беспризорных прав и свобод, обеспечения их жилым помещением, возвращение ребенка к нормальной жизни в обществе и ликвидацию бездомности как проблемы общества в целом.
Термин «реинтеграция» (от лат. Восстановления, обретения целостности) можно рассматривать в широком и узком смыслах.
В широком смысле понятием «реинтеграция» охватывается вся система реагирования на проблему бездомности и беспризорности со стороны государства, которое составляет процесс, направленный на создание и функционирование эффективной сети субъектов (государственных институтов, общественных, благотворительных организаций, отдельных физических лиц и т. п), деятельность которых направлена на содействие в возвращении или вхождении бездомного ребенка в общество для нормального жизнь.
В узком понимании, реинтеграция – это процесс возвращения человека в общество в качестве полноценного, активного и независимого его члена и возмещение потерь предыдущих общественных связей, достижение надлежащего психологического состояния лица и т.д.
Реинтеграция, по нашему мнению, может быть не только возвращением, а, также, первичным вхождением лица в общество, поэтому, представляется целесообразным реинтеграцию беспризорных и безнадзорных детей определять как процесс возврата или первичного вхождения в самостоятельную жизнь в обществе как полноправных его членов, с помощью субъектов, которые обеспечивают реинтеграцию данных лиц в порядке, предусмотренном действующим законодательством. То есть реинтеграция, по нашему мнению, может включать в себя также интеграцию данных лиц (в случае, например, первичного вхождения ребенка, родившегося у бездомного лица, в общество).
Система реинтеграции данной категории населения включает в себя ряд элементов: субъектов, обеспечивающих реинтеграцию бездомных детей; социальные услуги бездомным детям; учреждения социальной защиты (или другие субъекты), которые предоставляют, в соответствии с законодательством, эти услуги. В случае налаженного взаимодействия первого и третьего элементов эффективным будет обеспечение бездомных детей социальными услугами, которые являются средством реинтеграции данных лиц в общество.
Поддержка бездомных в преодолении их сложного социального положения в нашем государстве, как правило, осуществляется путем единовременного предоставления натуральной помощи или социальных услуг, что почти не вызывает видимого эффекта

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Меры социальной защиты, которые сегодня применяются к бездомным детям, направленные на обеспечение жизнедеятельности, преодоление кризисной ситуации в данный момент, а не на их становление как полноценных членов общества, которые могли бы в полной мере реализовывать свои права, работать, участвовать в жизни государства. Для того, чтобы бездомному вернуть его утраченный социальный статус, изменить в позитивная сторона образ жизни, привычки, приобрести новые социальные связи, навыки, необходимо создать и обеспечить эффективное функционирование системы субъектов, обеспечивающих реинтеграцию беспризорных и безнадзорных детей.
Процесс реинтеграции беспризорных и безнадзорных детей основывается на определенных принципах, которые положены в основу деятельности всей системы субъектов, которые ее обеспечивают. Среди принципов реинтеграции следует выделить:
1. гуманизм – то есть признание человека, независимо от его социального положения, наивысшей социальной ценностью, проявление чуткости и уважения к ней;
2. индивидуальный подход к решению проблем бездомного лица или беспризорного ребенка, что означает разработку особой для каждого клиента программы возвращения к полноценной жизни в обществе, с учетом индивидуальных потребностей и проблем;
3. комплексный подход в оценке потребностей представителей данной общественной группы – то есть принятие во внимание всех потребностей лица и всестороннее исследование той среды, в которую она интегрируется;
4. работа в команде для решения проблем бездомного ребенка, предусматривающего тесное сотрудничество между различными органами, учреждениями,
5. мотивация к самопомощи, а именно – побуждение к работе над собой, улучшение собственного образа жизни.
Таким образом, субъекты, обеспечивающие реинтеграцию беспризорных и безнадзорных детей, общей компетенции – это те, функция по реинтеграции для которых является лишь одним из направлений их деятельности наряду с широким спектром других. В то время как субъекты специальной компетенции – созданы осуществлять функции собственно в сфере предоставления социальных услуг беспризорным и безнадзорным детям, включающим нормотворческую деятельность, работу при органах исполнительной власти и собственно предоставление услуг в пределах заведений для беспризорных и бездомных детей или вне их, средством чего и достигается их возвращение или первичное вхождение в общество в качестве полноценных его членов.
Субъектов специальной компетенции, осуществляющих деятельность в сфере реинтеграции беспризорных и бездомных детей, исходя из их статуса, можно классифицировать на государственные органы и учреждения социальной защиты беспризорных и безнадзорных детей.
Также субъектов специальной компетенции, на основе объема и специализации мероприятий, которые они осуществляют в сфере реинтеграции, следует разделить на тех, которые выполняют лишь отдельные функции в сфере реинтеграции беспризорных и безнадзорных детей (например, предоставление временного убежища) и тех, которые предоставляют весь комплекс необходимых для бездомных услуг в пределах одного заведения (центр комплексного обслуживания бездомных детей).
Отдельно необходимо выделить специальные заведения для бездомных лиц инвалидов – стационарные социально-медицинские учреждения (дома-интернаты) и другие учреждения социальной поддержки могут быть стационарными отделениями в составе территориальных центров предоставление социальных услуг.
Большую группу составляют субъекты-отдельные физические лица, которые обеспечивают реинтеграцию беспризорных и безнадзорных групп:
1) специалисты соответствующих учреждений;
2) члены общественных объединений, благотворительных, религиозных, волонтерских организаций;
3) отдельные физические лица, добровольно, безвозмездно и бескорыстно выполняют социально направленные работы и предоставляют услуги

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Больше курсовых работ по социальной работе:

Анализ российской системы социального обеспечения на современном этапе

49742 символов
Социальная работа
Курсовая работа
Уникальность

Социальная работа с несовершеннолетними наркозависимыми

49233 символов
Социальная работа
Курсовая работа
Уникальность

Несовершеннолетние преступники как объект социальной работы

38190 символов
Социальная работа
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по социальной работе
Закажи курсовую работу

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.