Сравнительный анализ мультфильмов отечественного и зарубежного производства

Современные мультфильмы очень разнообразны. Они вызывают как радостные, так и грустные эмоции, заставляют сопереживать героям, подражать героическим поступкам и т.п. Но некоторые из них откровенно наносят вред эмоциональному и психическому состоянию ребенка.
Среди создателей анимации существуют два лагеря: те, кто переносят взрослую и реальную жизнь в мультфильмы, и те, кто создает собственный детский мир со своими законами и правилами.
Дети в большинстве своем выбирают яркие, красочные и интересные мультфильмы. Ориентиром также становится мода в дошкольном учреждении. Многим детям кажется, что российские произведения не такие интересные, в отличие от остросюжетных и красочных западных мультфильмов.
Множество российских мультфильмов создаются на основе сказок, с замысловатым сюжетом, имеют поучительную часть и заставляют мыслить ребенка. В иностранных мультфильмах сюжет строится по проверенному принципу: завязка - кульминация - развязка. Преступление - расследование - наказание. Поэтому главные темы американских фильмов - конфликты и преступления.  
Большинство современных мультиков имеют следующие признаки:
Цвет, главные герои раскрашены в яркие краски
Простой незамысловатый сюжет, характерный для всех мультфильмов.
Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму.
Красивое лицо
Однообразная музыка.
Ребенок дошкольного возраста слово губка впитывает то, что видит на экране. Он еще не умеет отличить вымысел от реальности. Все герои мультфильмов для него абсолютно живые. Именно их он будет копировать в своем поведении, интонациях, играх. Малыш воспринимает все действия мультяшных героев как должное и естественное.
Проанализируем некоторые зарубежные и отечественные мультфильмы из категории от 0+ до 6+.
В иностранных мультфильмах довольно часто можно наблюдать вышеуказанный принцип построения сюжета. Часто можно увидеть агрессивное поведение, особенно героев отрицательных. В анимации обязательно присутствуют конфликт, сражение, драка, перестрелка, или даже убийство

.
Происходит фиксация на негативной эмоции, связанная с тем, что в каждом человеке в скрытом виде существует их целый комплекс, и современные зарубежные мультфильмы его эксплуатируют, заставляя ребенка испытывать наслаждение, когда герой мультфильма причиняет кому-нибудь боль, особенно в ответ. Сопровождается оно умелым аудио- и видеорядом. Повторение подобных моментов может вызвать у детей возникновение соответствующего поведения.
Персонажи американских мультфильмов часто позволяют себе употребление оскорблений и ругательств, что может сказаться на грамотности, умении строить фразы, на общей культуре ребенка.
В качестве примера можно привести мультсериалы «Том и Джерри» и «Ну, погоди!».
Рисунок 8. Мультсериал «Том и Джерри».
В первом случае, в каждой серии мышонок, убегая от кота, всячески издевается над ним, применяя физическое насилие, порой даже очень жестокое (в одной из серий мышь расчленяет кота на кусочки и убегает, но кот как бы «собирается» самостоятельно и дальше бежит за ним). В советском мультсериале хотя и волк пытается поймать зайца, у него это не получается вследствие того, что он сам попадает в неприятные ситуации по воле случае, но заяц к его ошибкам не имеет никакого отношения порой.
«Том и Джерри» непременно является одним из любимейших мультфильмов у детей. Сюжет мультсериала был построен по типу «жертва-преследователь». В каждой серии можно увидеть нарисованных героев, безудержно пытающихся уничтожить друг друга. Оценивая множество серий, можно сказать, что данный мультфильм очень энергичный, смешной, но довольно таки жестокий.
Герои мультфильма «Ну, погоди!» тоже являются по сути представителями враждующих видов в природе, но здесь они не жертва и преследователь, а, скорее, приятели. В некоторых сериях можно увидеть, как они посещают музей, путешествуют, танцуют в балете, трудятся и т.д