Специфика содержания отечественных детских журналов начала ХХ в

В ХХ в. в нашей стране продолжили выходить детские журнальные издания, появившиеся в прошлом столетии. Среди них – «Детское чтение» (первый номер журнала вышел в 1869 г.). В нем публиковались произведения таких известных в стране авторов, как Д. Н. Мамин-Сибиряк, П. В. Засодимский, А. А. Федоров-Давыдов, И. А. Бунин, Д. Лондон и так далее.
Помимо представления аудитории художественных произведений, авторы «Детского чтения» публиковали познавательные статьи, посвященные промышленности, новым технологиям, традициям (к примеру, рождественским традициям Швеции).
Помимо этого, в содержание журнала включались и биографии знаменитых людей, к примеру, испанского конкистадора Э. Кортеса.
В целом, специфика содержания «Детского чтения» характеризовалась большим разнообразием предлагаемых аудитории материалов. Очевидно, что «Детское чтение» не предназначалось совсем маленьким читателям.
Другой детский журнал, появившийся еще в XIX в. (а именно – в 1882 г.) – «Родник». В его содержании, как и в содержании «Детского чтения», публиковалась «взрослая» литература – литература, поднимающая серьезные проблемы. В издании размещались работы таких известных литераторов-современников, как В. П. Авенариус, А. Алтаев, И. И. Горбунов-Посадов, Я. П. Полонский, Ж. Верн, Р. Киплинг и так далее.
Помимо этого, в «Роднике» постоянно публиковались сказки и легенды (к примеру, О. Уайльда), заметки о природе, краткие биографии (пророка Магомета и прочих), шахматные партии.
Важным отличием «Родника» от многих прочих детских журналов конца XIX – начала XX вв. является внимание к важным социальным проблемам действительности и историческим событиям. Среди них: голод в Финляндии (1893 г.), демонстрации и забастовки в стране в 1905-1906 гг

. Таким образом, очевидно, что «Родник» не был предназначен для совсем маленьких читателей. Важные темы и проблемы, поднимаемые в нем, определялись историей и действительностью.
Одними из первых детских журналов, появившихся в XX в., были издания «Светлячок» (начал выходить в 1902 г.) и «Путеводный огонек» (выпускался с 1904 г.). Первый был предназначен самым маленьким читателям, тогда как яркой отличительной особенностью «Путеводного огонька» было то, что в его материалах активно раскрывались темы истории России, а позднее – и события Первой мировой войны.
Революция 1905-1907 гг. в стране значительно изменила понимание сути нравственного воспитания и развития детей. В то время главными педагогическими задачами детских журналов являются уже не воспитание чувства прекрасного и понимания важных общественных и исторических событий, а формирование у читателей чувства общности, товарищества, мужества.
В то же время в детских журналах начинают публиковаться материалы на политические темы, к примеру, разъясняющие программы партий. Этим отличалось большое количество детских изданий того периода: «Всходы» (1896–1917 гг.), «Природа и жизнь» (1902–1904 гг.), «Золотое детство» (1907–1917 гг.) и некоторые прочие.
Подобные изменения в содержании детских журналов периода 1905–1907 гг. определялись изменением общественной мысли.
Революционные события в стране значительно повлияли на подъем национального движения. Это выражалось, в том числе, в появлении в начале XX в. в стране журналов для детей на национальных языках. Среди них: Тәрбияи-әтфаль» («Воспитание детей»), «Ак юл» («Светлый путь»), «Балалар дөньясы» («Детский мир»), которые выходили с 1907 по 1918 гг. Они выпускались на татарском языке, были направлены в основном на просвещение и воспитание своей аудитории, отражали культурную и национальную идентичность татар