Соотношение книжных и разговорных единиц как средство интимизации речи в интернет СМИ
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
У людей есть интуитивные представления о стилистических различиях между различными функциональными регистрами, но до недавнего времени такие различия никогда серьезно не рассматривались с помощью количественных подходов. Это исследование направлено на то, чтобы охватить конкретные стилистические особенности трех типов новостных медиатекстов, печатных редакционных статей, печатных новостных репортажей и широковещательных новостей с точки зрения ряда лингвистических показателей в именных фразах, встроенных в тексты. Эти медиатексты различаются по таким параметрам, как письменные и устные и описательные, аргументированные. При этом в этом исследовании изучаются именные фразы на предмет их синтаксической сложности, например, принимают ли они модификаторы и сколько модификаторов они принимают, если они это делают (например, вода против пресная вода в шотландском нагорье) и семантически различные предварительные модификаторы, которые они принимают, например, классификаторы или дескрипторы (деревянный ящик против деревянного актера). Показано, что показатели, выбранные для исследования, являются значимыми для различения регистров и способны объяснить многие стилистические различия, которые интуитивно ощущаются, но редко фиксируются в лингвистических терминах. В работе будет использовано такие определение интимизации речи «Интимизация - это стратегия подчеркивания тождества адресанта и адресата, попытка строить общение между разными субъектами по модели автокоммуникации». Цель работы: рассмотреть соотношение книжных и разговорных единиц как средство интимизации речи в интернет СМИ. Задачи работы: Рассмотреть книжный стиль речи в интернет-СМИ Рассмотреть разговорный стиль речи в интернет-СМИ Проанализировать книжные и разговорные единицы как средство интимизации речи Показать особенности интимизации речи в интернет-СМИ на примере определенного СМИ. Предмет работы: Интимизация речи. Объект работы: Интернет-СМИ.
Книжный стиль речи в интернет-СМИ
С появлением компьютеров и развитием языковых корпусов изучение распределения лингвистических особенностей в различных регистрах английского языка стало популярным, кульминацией которого стала основополагающая книга Бибера. В настоящем курсовом проек...
Открыть главуЗаключение
Ничто, кроме газеты, - писал Токвиль, - не может заронить одну и ту же мысль в тысячу умов в один и тот же момент. Расцвет массового распространения новостей еще не наступил, когда были написаны эти слова. Но к середине двадцатого века тиражи многих национальных газет исчислялись миллионами, а не тысячами. Появление широковещательного радио и телевидения продвинуло эту тенденцию массовой аудитории еще дальше. Тем не менее, в начале двадцать первого века кажется, что массовая коммуникация дает почву для модели связи «многие ко многим», реализованная через Интернет, которая объединяет модель «точка-точка» телефона с моделью печати и вещания «один ко многим». Слово «медиа» стало означать как технологии коммуникации, так и государственные и частные корпорации, которые их используют. Эти два смысла объединены в определении Лейтнера «медиа» как «области коммуникации с определенными коммуникативными структурами, которые являются причиной того, что ... контент становится публичным». Благодаря низкой стоимости электронных коммуникация, то, как контент становится общедоступным, меняется. Там, где раньше новости зависели от издательских/вещательных компаний для прохождения от источника к аудитории, теперь они могут идти прямым путем. Исчезает обоснование для включения в продукт одного поставщика различных типов информации – новостей, информации об услугах, социальных комментариев, рекламы, спорта. Эти разнообразные типы информации могут вращаться бесплатно. Источники новостей меняются, как и аудитория новостей. Более того, то, что считается новостями, может измениться. В сентябре 1998 года Старр опубликовал отчет о расследовании в отношении президента США Клинтона. Он был доступен в Интернете для журналистов и общественности одновременно. В течение двух дней почти двадцать пять миллионов человек получили доступ к нему. В работе мы рассмотрели передачу Познера, а также речи американских президентов. Главной целью речи является оказание воздействия на аудиторию. Речевое воздействие — это процесс влияния на сознание и деятельность адресата с помощью языковых средств. Речевое воздействие осуществляется посредством коммуникативных стратегий и тактик. В качестве рабочего определения речевой стратегии и тактики мы рассматриваем речевую стратегию как намерение, замысел, интенцию говорящего, речевую тактику - конкретные этапы, способы, реализации стратегии. Разговорный стиль Познера не показался нам слишком интимизированным. Для классификации стратегий и тактик, которые используют Б. Обама и Д. Трамп в своей речи, мы считаем возможным принять теорию О. Н. Паршиной, так как разработанная данным исследователем классификация ориентирована на диалогическое общение, где политический деятель прежде всего является респондентом – человеком, отвечающим на высказывания, имеющие различные цели: просьбу, обвинение, запрос объяснения. Сравнив речи президентов, мы пришли к выводу, что каждый президент использовал в большей степени те стратегии и тактики, которые помогали ему наиболее ярко и доступно отразить ожидания своих избирателей. Выбор разных приоритетов в использовании стратегий и тактик связан с разными ожиданиями целевых аудиторий президентов. Стиль президентов в речах более книжный, при этом, он более интимизирован, на наш взгляд, чем разговорный Познера. Приведем пример: «Когда же вызов раздался второй и третий раз интервьюер озвучил: «Герман Греф звонит, может быть, что-то срочное». И уже после четвертого звонка на предложение Урганта ответить ведущий сказал: «Сейчас у меня его заберут». После чего телефон забрали ассистенты». Как мы понимаем, обычным людям Греф не звонит. А вот Трамп, не смотря на свой социальный статус, причисляет себя к простым избирателям: «We Will Make America Strong Again. We Will Make America Wealthy again. We Will Make America Proud Again. We Will Make America Safe Again». Еще Нельсон Мандела, говорил: «Мы сами чувствуем, что все, что мы делаем — это капля в океане…. ». То есть, тоже причислял себя к определенной группе людей.
Список литературы
Bailey, K. D. (1990) Social Entropy Theory, Albany, NY: State University of New York Press. Bardoel. J. (1996) ‘Beyond journalism: a profession between information society and civil society’, European Journal of Communication 11(3): 283–302. Bell, A. (1991) The Language of News Media, Oxford: Blackwell. Biber, D. (this volume) ‘Compressed noun-phrase structures in newspaper discourse: the competing demands of popularization vs. economy’. Bierhoff, J., van Dusseldorp, M. and Scullion, R. (1999) The Future of the Printed Press: Challenges in a Digital World, Maastricht: European Journalism Centre. Bonime, A. and Pohlmann, K. C. (1998) Writing for New Media:The Essential Guide to Writing for Interactive Media, CD-ROMs, and the Web, New York and Chichester:Wiley. Brown, J. S. and Duguid, P. (2000) The Social Life of Information, Boston, MA: Harvard Business School Press. Castells, M. (2000) The Rise of the Network Society, 2nd edn, Oxford: Blackwell. Fukuyama, F. (1999) The Great Disruption: Human Nature and the Reconstitution of Social Order, London: Profile. Gauntlett, D. (ed.) (2000) Web.Studies: Rewiring Media Studies for the Digital Age, London: Arnold. Glasgow Media Group (2001) Media Coverage of the Developing World: Audience Understanding and Interest, Glasgow: University of Glasgow Mass Media Unit. Granovetter, M. (1973) ‘The strength of weak ties’, American Journal of Sociology 78: 1360–80. Horn, R. (1998) Visual Language: Global Communications for the 21st Century, Bainbridge Island,WA: MacroVu Inc. Kesseler, A. and Bergs, A. (this volume) ‘Literacy and the new media: vita brevis, lingua brevis’. Lapham, C. (1995) ‘The evolution of the newspaper of the future’, Computer-Mediated Communication Magazine 2(7), available at <http://www.december.com/cmc/mag/1995/jul/lapham.htm> (accessed May 2002). Leitner, G. (1997) ‘The sociolinguistics of communication media’, in F. Coulmas (ed.) The Handbook of Sociolinguistics, Oxford: Blackwell, 187–204. Odlyzko, A. (2001) ‘Content is not king’, First Monday 6(2), available at <http://firstmonday.org> (accessed May 2002). Paul, N. (1995) Content: A Re-visioning. Production in the Electronic Products Newsroom, St Petersburg, FL:The Poynter Institute. Pavlik, J.V. (2001) Journalism and New Media, New York: Columbia University Press. Pew Research Center (1996) TV News Viewership Declines, Washington, DC: The Pew Research Center for the People and the Press, available at <http://people-press.org/ reports/> (accessed May 2002). Rheingold, H. (2000) ‘Community development in the cybersociety of the future’, in D. Gauntlett (ed.) Web.Studies: Rewiring Media Studies for the Digital Age, London: Arnold, 170–8. Shaw, D. L., Hamm, B. J. and Knott, D. L. (2000) ‘Technological change, agenda challenge and social melding: mass media studies and the four ages of place, class, mass and space’, Journalism Studies 1(1): 57–79. Taylor, P. M. (2000) ‘The World Wide Web goes to war, Kosovo 1999’, in D. Gauntlett(ed.) Web.Studies:Rewiring Media Studies for the Digital Age, London:Arnold, 194–201. de Tocqueville, A. (1840/1946) Democracy in America, trans. Henry Reeve, edited by H. S. Commager, London: Oxford University Press. Zukin, C. (1997) Generation X and the News, Washington, DC: Radio and Television News Directors Association. Интернет-ссылки Познер В.В. Официальный сайт Владимира Познера /Электронный ресурс// URL: https://pozneronline.ru/category/pozner/ (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №255(Ирина Антонова) от 02.10.2017г [видеозапись] YouTube. –Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=VsxvQCmw91g (дата обращения 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №1 (Юрий Лужков) от 17.11.2008г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=aPW1iit0IaI (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №179 (Елена Панфилова) от 08.12.2014г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=nXGyv3U0ipg (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №179 (Елена Панфилова) от 08.12.2014г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=nXGyv3U0ipg (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №255(Ирина Антонова) от 02.10.2017г [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=VsxvQCmw91g (дата обращения: 10.05.2021г.) Лекция Владимира Познера на телеканале «Дождь» /Эфир от 15.08.2014 г. Фирстова Л.А. Дискурсивные стратегии и тактики в рамках телепублицестического дискурса (на материале русскоязычных и англоязычных информационных программ): автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.19 /Л.А.Фирстова.– Саратов, 2008г, 25с.– С.22 Программа «Познер», выпуск №19 (Иван Ургант) от 18.05.2009г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=9usSCea_1uc (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №211(Земфира) от 21.12.2015г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=yfQ63hvoFdE (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №110 (Джеймс Кэмерон) от 2.04.2012г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=3oSS5nLb6qU (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №13 (Сергей Шойгу) от 23.03.2009г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=MJXBc-Vandg (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №13 (Сергей Шойгу) от 23.03.2009г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=MJXBc-Vandg (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №320 (Константин Богомолов) от 03.02.2020г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=EGp_-UmTMF4&t=146s (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №256 (Анна Кузнецова) от 09.10.2017г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=k5_PO77I3B0 (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №19 (Иван Ургант) от 18.05.2009г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=9usSCea_1uc (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №297 (Ирина Винер-Усманова) от 25.05.2019г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=kzpHivsPqOM&t=2114s (дата обращения: 10.05.2021г.) Лекция Владимира Познера на телеканале «Дождь» //Эфир от 15.08.2014 г. Программа «Познер», выпуск №168 (Александр Залдостанов) от 02.06.2014г. [видеозапись]. // YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=UbkURseoQr4 (дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №103 (Тина Канделаки) от 6.02.2012г. [видеозапись]. // YouTube. – https://www.youtube.com/watch?v=YWSD5NdtHW8(дата обращения: 10.05.2021г.) Программа «Познер», выпуск №73 (Стинг) от 26.12.2010г. [видеозапись]. // Официальный сайт «Первого канала». – Режим доступа: https://www.1tv.ru/shows/pozner/vypuski/gost-stingpozner-vypusk-ot-27-12-2010 (дата обращения: 10.05.2021г.)
