Систематизировать и раскрыть принципы комплектования Научных рот Министерства обороны Российской Федерации

Введение

Актуальность темы исследования. Совмещать военную службу с научной деятельностью военнослужащему по призыву на первый взгляд кажется невозможным. Военная служба в первую очередь связана с пожарной, физической и строевой подготовкой, но модернизация военизированной техники в XX-XXI веках привела к значительному увеличению потребности в высококвалифицированных узкопрофильных специалистах и повышении требований, предъявляемых к квалификации. военнослужащих, даже на первичных военных должностях[8,13]. Первые научные роты были сформированы в России в 2013 году. Их задачи были связаны с участием в научных исследованиях, решением прикладных задач в интересах вооруженных сил, подготовкой научных кадров для военно-научного и военно-промышленного комплексов Российской Федерации. Данные роты предназначены для поддержки исследовательских проектов в области высокотехнологичного оружия. Восстановление тесного взаимодействия между военной и гражданской наукой является одним из приоритетов современного военно-научного комплекса, цель которого - глубокая модернизация в соответствии с меняющимися военными вызовами. В то же время создание Научных рот соответствует принципам гуманизации военной службы в соответствии с проектом, согласно которому труд военнослужащих должен способствовать развитию личностных и профессиональных качеств, при одновременном улучшении условий жизни и минимизации традиционных трудностей и ограничений военной службы. Подразделения, подобные российским Научным ротам, - технологические роты - уже давно зарекомендовали себя в израильской армии, одной из самых современных и хорошо вооруженных. По мнению израильских социологов, приобретение «военного капитала» в технологических ротах еще более сказывается на их профессиональной карьере и является конкурентным преимуществом для специалистов на рынке труда. Более того, технологические роты являются фактором израильского бума высоких технологий, давая талантливой молодежи навыки научной и организационной работы для последующей реализации бизнес – проектов[7,17]. Уже сегодня в Вооруженных силах Российской Федерации создано двенадцать научных рот, в которые набираются наиболее успешные выпускники гражданских вузов, проходящих службу по призыву. Очень строгие принципы отбора и довольно узкая специализация деятельности обеспечивают исключительность этого варианта для военной службы, число военнослужащих в научных ротах составляет всего 0,16% от общей численности населения. Новизна и оригинальность проекта по созданию научных рот вызывает социологический интерес к механизму его реализации. Степень разработанности исследуемой темы. В рамках отечественной науки тема создания Научных рот является достаточно молодой отраслью знаний, поэтому научных работ, посвященных требованиям к кандидатам и принципам комплектования Научных рот не достаточно. В то же время, Карлова Е.Н. описала опыт первых трех лет функционирования научных рот в Вооруженных Силах Российской Федерации, Ачасов О.Б., Смирнов С.С., Пронин А.Ю. рассмотрели Основные направления технологического развития системы вооружения. Цель исследования - на основе анализа профессионально-квалификационных требований, предъявляемых к кандидатам, систематизировать и раскрыть принципы комплектования Научных рот Министерства обороны Российской Федерации. Задачи исследования: 1. Изучить правовые аспекты функционирования научных рот в Вооруженных Силах Российской Федерации; 2. Рассмотреть предназначение и деятельность научных рот в Вооруженных Силах Российской Федерации; 3. Проанализировать профессионально-квалификационные требования, предъявляемые к военнослужащим Научных рот Министерства обороны Российской Федерации; 4. Систематизировать и раскрыть принципы комплектования научных рот Министерства обороны Российской Федерации, в зависимости от их предназначения. Объект исследования - Научные роты Предмет исследования - принципы комплектования Научных рот в Российской Федерации. Методологической основой исследования являются принципы научности и объективности, системный подход к анализу профессионально-квалификационных требований, предъявляемых к кандидатам Научных рот. Методы исследования: анализ литературы по теме исследования, изучение и обобщение опыта работы Научных рот в разных странах, метод анализа.