Роль семьи в детских депрессивных расстройствах

В последние десятилетия накопилось много данных, подтверждающих важную роль семейных факторов в происхождении и течении депрессий. Представим краткий обзор основных течений исследования семейного контекста депрессий. У первоисточников изучения семейного смысла депрессии находится Г.Паркер. Психолог говорил о связи стиля «холодного контроля» с наличием перфекционистских установок, приводящих к депрессии[8]. Труды Паркера берут свое начало в работах Дж.Боулби, который полагал, что сочетание низкого уровня заботы и высокого уровня контроля взаимосвязаны с уровнем силы привязанности[18].
Исследователи П.У.Броун и Т. О. Харрис в своей научной практике делали акцент на выявлении роли физического и сексуального насилия в семье, а также опыте отвержения ребенка как причин возникновения расстройств депрессивного спектра[19].
М.У.Энс и его коллеги пришли к выводу, что нехватка материнской заботы связана с появлением депрессии в будущем. Эта связь проявляется в высокой самокритике и самообвинении личности. Теоретический анализ научной литературы по изучаемой проблематике показал, что гиперконтроль и дефицит родительского тепла и заботы приводит к образованию негативных личностных установок и убеждений[26].
Среди современных научных работников, изучающих феномен депрессии в контексте семейного поля известен Р.Пломин, которому удалось доказать, что депрессивное состояние у матери увеличивает риск развития депрессии у ребенка[21]

. Е.Готлиб, в свою очередь, описывая механизмы возникновения депрессии, делает акцент на негативных материнских убеждениях, аффектах и чувствах, тем самым обнаружив, что депрессивные матери чаще взаимодействуют критикующим, наказывающим и враждебным образом. У них плоский или негативный аффект, им сложно отвечать на детские эмоциональные потребности и потребности социально развития, что в свою очередь приводит к зарождению депрессивного симптома у ребенка[17]. Интересна мысль автора и о том, что на возникновение депрессивного расстройства оказывает влияние стрессовый контекст жизни детей. А именно, у детей, выросших в конфликтной обстановке, эмоционально-неблагоприятном фоне, когда родители постоянно ругались и спорили, не умея конструктивно решать противоречивые ситуации, увеличивается риск депрессивного заболевания в будущем. Причиной тому является, тор, что дети обучаются через моделирование и наблюдение за значимыми другими.
Среди специфических семейных стрессов исследователи в особой степени уделяют внимание утрате или разрыву значимых межличностных отношений. П. У. Броун и Т.О.Харрис подтвердили в своих исследованиях, что физическое, сексуальное насилие и опыт отвержения родителем является индикатором нарушения эмоциональной сферы в будущем и как следствие возникновение депрессии.
Мы склонны полагать, что при неправильном стиле родительского воспитания, недостатке тепла в детско-родительских отношениях, при высоком уровне критики повышается риск возникновения депрессии во взрослом возрасте