Роль географического образования в формировании географической культуры ученика

Становление экологического общества осуществляется, прежде всего, на базе географического образования. Современное содержание географии предъявляет определенные требования к слиянию и взаимному проникновению естественнонаучных и гуманитарных знаний. Миссия географического образования сводится в обеспечении общественно-экологической гармонизации мирового пространства.
Гуманистическая география способна предвидеть ближайшие и отделенные последствия принимаемых решений, имеющих глобальное значение. Системные географические знания формируют внутреннюю культуру личности ученика, его современные компетенции, которые в перспективе выступят основой понимания человеком положения в обществе. Формирование в Российской Федерации демократических начал с учетом проявления рыночных отношений сопровождаются необходимостью вовлечения российского образования в группу национальных государственных приоритетов.
Среди ведущих направлений современного развития мирового сообщества можно выделить наиболее важные:
- ускорение темпов общественного развития общества и необходимость подготовки учеников общеобразовательных школ к постоянно трансформирующемуся внешнему миру;
- построение в России информационного пространства, масштабное ускорение межэтнического взаимодействия и выделение факторов коммуникационного общения;
- возникновение экологических проблем глобального масштаба, решение которых требует объединения всего мирового сообщества, что соответственно ведет к необходимости развития географического мышления у современных школьников;
- демократизация общества, повышение возможностей осуществления свободного выбора каждым членом общества;
- поступательное экономическое развитие, активное формирование конкурентной среды, снижение востребованности низкоквалифицированного персонала, масштабные изменения структуры рынка труда, необходимость постоянного повышения профессионального уровня работников, их активная адаптация к постоянно меняющейся внешней среде;
- повышение значимости трудового потенциала в деятельности организаций и высокая востребованность образования среди всех возрастных категорий работников.
Российское образования всегда играло большую роль в формировании международного престижа Российской Федерации, для которого характерны высокий культурный уровень, а также активное развитие науки и образования

. При этом географии отводится особая роль в формировании общественного гуманитарного и экологического сознания.
Именно образовательное общество выступает основной формой осуществления экологического общества, обеспечивающей формирование особого менталитета, благодаря которому человек способен мыслить глобально. А для этого необходимо, прежде всего, непрерывное образование, в том числе и географическое.
Этот факт понимают не только в России, но и во всем мире. Поэтому с учетом гуманистического подхода постепенно формируется иной взгляд и на место географии в системе современного непрерывного образования. Причем не только в тех сферах, где географическое образование выступает основой деятельности.
Необходимо отметить, что географическая наука, как часть системы школьного образования выделяется своей мировоззренческой природой, благодаря которой у учащихся проявляется системное и социально ориентированное представление о нашей планете