Результаты исследования, анализ и интерпретация данных

Общая характеристика испытуемых была получена в ходе анализа результатов проведённой беседы. В ходе беседы было опрошено 38 (из 86 общего числа) курсантов различных курсов (первый курс - 10 человек, второй курс - 14 человек, третий курс – 14 человек). Испытуемые отбирались случайным образом.
В ходе беседы было выявлено, что испытуемые на 1 курсе практически не имеют проблем с самочувствием и своим здоровьем, практически не обращаются в госпиталь и проявляют активность для решения поставленных служебных задач.
В отличие от них, сотрудники, которые обучаются на 2 курсе обращаются за медицинской помощью, периодически уходят на больничный для лечения. Их готовность к несению службы связана с самочувствием и в отдельных случаях может повлиять на качество выполнения заданий. Испытуемые из этой группы считают, что служебные задачи должны распределяться с учетом самочувствия курсантов, чтобы не снижать ее результативность. Также они отметили, что важна психологическая помощь по профилактики стресса, который может спровоцировать ситуации, угрожающие благополучию других людей.
Курсанты, обучающиеся на 3 курсе, чаще уходят на больничный и лечатся в стационаре, что свидетельствует о их заботе о своем здоровье. Служебные задачи они выполняют со знанием всех приказов и предписаний, но применяют их в жизни и действуют шаблонно, без каких-либо эмоциональных переживаний. При этом, такие действия происходят автоматически.
При выяснении того факта: когда наступает утомление во время интеллектуальной работы мы получили следующие данные: «ближе к вечеру» 1 курс – 100% респондентов; 2 курс – 71,4% респондентов; 3 курс – 71,4% респондентов

. Это позволяет предположить об устойчивости к стрессовым ситуациям обучения и несения службы сотрудников.
В оценке влияния самочувствия на результаты обучения в ВУЗе МВД России особое место занимают отношения в коллективе курсантов. 60% опрошенных первокурсников удовлетворены морально-психологическим климатом в коллективе; из опрошенных 2 курса удовлетворены 71,4%; из опрошенных 3 курса – 85,7%. По результатам этого вопроса можно сказать, что отношения в коллективе улучшаются с каждым последующим годом обучения в данной ситуации.
Испытуемые на вопрос о самочувствие ответили, что уходя со службы чувствуют себя устало 72% от общего числа опрошенных, 26% хотят домой и лишь 2 % изъявили желание быстрее вернуться на службу. По мнению опрошенных 100% ответили, что служба влияет на самочувствие и состояние здоровья. В большинстве своем 78% опрошенных ответили, что испытывают усталость после того, как прилагали усилия для решения отдельных служебных задач, 20% заболевали, не обращаясь к врачу.
Описание результатов цветового теста М. Люшера
Результаты проведения данного теста показали, что работоспособность у курсантов 1 курса оказалась приближена к ста процентам; у курсантов второго курса этот показатель в пределах 80-90%; у обучающихся на 3 курсе – около 80%. Здесь наблюдается тенденция к снижению работоспособности по мере повышения служебных обязанностей с каждым курсом.
Показатель автономности наблюдался у 55% первокурсников; у 47% курсантов 2 курса и у 50% курсантов 3 курса. Т.е. в целом по трём курсам можно сказать, что активность, инициативность, стремление к успеху наблюдается практически у половины курсантов каждого из курсов.
По показателю «гетерономность» можно выделить то, что у 60% испытуемых 1 курса преобладает пассивность на уровне выше среднего у 56% курсантов 2 курса пассивность низкая; у 72% обучающихся на 3 курсе пассивность тоже низкая