Разработка экономической модели социального государства

Понятия «экономика» и «социум» в контексте государства, связаны между собой, так как изменения в экономике влекут за собой последствия для социума, и наоборот. Основной текущей проблемой экономики и социума в России является возрастающая бедность населения.
Бедностью, современные экономисты называют экономическое состояние граждан, при котором они не могут достичь минимально благополучного экономического состояния. Актуальность данной темы подтверждается тем, что правительством РФ был разработан Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах Российской Федерации на период до 2024 года». В соответствии с этим документом, задачей национального проекта является снижение уровня бедности к 2024 году в два раза .
В России к группе «бедного» населения относят тех граждан, доход которых ниже прожиточного минимума, принятого в регионе. Среди индикаторов, отражающих благосостояние общества и качество жизни населения, уровень реальных доходов является самым значимым. 1 % богатых россиян имеет около 71 % всех активов страны, а их совокупное состояние оценивается в 380 млрд долларов США. И в то же время 12,9 % россиян, находящихся за чертой бедности, владеют 12 млрд долларов США . Больше всего социальное и экономическое неравенство наблюдается при сопоставлении регионов Центрального Федерального округа и других регионов. Дифференциация заработных плат и рабочих мест представлены в приложении 1 и 2 (результаты исследований за 2009-2019 годы). В приложении 2 можно видеть рост рабочих мест преимущественно в ЦФАО. В цифрах по России рост рабочих мест наблюдался в 27 регионах в то время, как в 56 регионах рабочие места сокращались. Смена рабочего места граждан обусловлена неудовлетворенностью заработной платой на текущем рабочем месте, несоответствие квалификации и условий труда и другими причинами .
Рассмотрим основные факторы экономической бедности российского населения.
Экономические факторы. Низкий уровень оплаты труда, платное образование и медицина, безработица.
Социальные факторы. Предпенсионный возраст, состояние здоровье, нежелание трудиться в доступных отраслях, детская безнадзорность.
Демографические факторы. Многодетные семьи, неполные семьи, иждивенцы, молодые специалисты со слабой позицией на рынке труда .
Причин возрастающей бедности может быть перечислено много: это и введение санкций в отношении России в 2014 году и в последующий период, и недостаточность человеческого капитала, реорганизация структур бизнеса, здравоохранения образования и других отраслей, сокращение научных исследований на фоне сокращения бюджетирования и монополизация российских рынков и других причин

. Все эти причины можно условно назвать «неэффективной экономической политикой» Российской Федерации.
Многие десятилетия ученые-экономисты изучали проблему бедности и выявляли пути ее решения. Например, А. Смит и Ж. Прудон считали, что в основе преодоления бедности находится именно труд человека. Стратегия сокращения бедности должна быть разработана в разрезе социально-экономических отношений трудящихся. Поддержка социально-уязвимых слоев населения, таких как инвалиды, пенсионеры и другие категории граждан, важна так как позволяет поднимать покупательскую способность и уровень жизни данных групп. В данный момент социальная политика в России пассивная и ограничивается лишь выплатами и пособиями, что заводит бедных в ещё большую «ловушку» бедности .
Социальная поддержка населения должна начинаться с максимального привлечением трудовых кадров, создания новых рабочих мест с хорошим уровнем заработной платы, поддержки промышленности в моногородах. Преимущественно данная программа должна начинаться с наиболее депрессивных регионов .
Налоговая политика должна стать более гибкой, как в европейских странах, в которых учитываются различные доходы богатого класса, среднего и бедного населения .
Образовательная программа должна быть направлена на создание кадров, востребованных в современной рыночной экономике. Для организации успешного производства важен человеческий капитал. На сегодняшний день многие профессии, которым обучают студентов в ВУЗах, колледжах и других образовательных учреждений являются невостребованными на российском рынке труда. Все они, в большинстве своем, носят прикладной технический характер в то время, как в других странах делается ставка на информатизацию, цифровизацию общества, и программа обучения в системе образования соответствует достижениям научно-технического прогресса .
Кроме того, современное образование должно стать более доступным для повышения экономического самоопределения молодых специалистов.
Многие из перечисленных факторов учтены в ФЗ – 258 о цифровой экономике