Психологические способы управления агрессией
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность выбранной тематики основывается на серьезных социальных переменах и нарастании общественной напряженности, которая довольно заметно наблюдается в современном российском обществе, а также нередко актуализируется в весьма трагические события. Социальное неравенство, фанатизм и радикальность приводят к возникновению войн и увеличению конфликтности. Агрессия представляет собой способ разрешения конфликта, снятия социальной напряженности. Психологическое напряжение в отдельных личностях и массах выступает в качестве причины, которая приводит к агрессивности. Возникающая на биологическом уровне агрессия становится частью социальной сферы, возникают насильственные действия, убийства. Таким образом потребность исследования криминогенного фактора криминальной агрессии со стороны психологии личности существенно возрастает, исследование является более чем актуальным для настоящего времени. Целью исследования является ситуативные объективные и личные субъективные факторы детерминации различных форм (насильственной и ненасильственной) криминальной агрессии. В качестве основных задач, которые позволяют выполнить цель выступают изучение феномена агрессивности личности относительно природных и социальных качеств, а также потребность выявить факторы детерминации относительно процесса возникновения агрессии, воплощение этих факторов в криминальной агрессии и также исследование этих факторов. Объектом выступают целевые и мотивационные доминанты (социальные закономерности) криминальной агрессии, а предметом – детерминирующие формы и факторы актуализации криминальной агрессии в сочетании с личностями жертвы и преступника. В качестве методологической основы используется диалектический метод познания. Исходя из этого метода также использовались сравнительно-правовые, формально-логические и другие методики. Эмпирический материал собирался на основе статистического метода и анализа архивных уголовных дел. Теоретическая основа включает в себя труды самого разнообразного спектра: уголовное право, правовая статистика, виктимология, криминология, юридическая психология. В качестве научной новизны работы выступают аспекты криминальной агрессии имеющие собственное отражение в человеческой жестокости как таковой и насильственной преступности. Помимо этого здесь также рассматриваются и осложняющие проблемы, которые становятся мешающими факторами для противодействия и предупреждения данного феномена. Эти проблемы рассматривались и продолжают активно изучаться криминологами и учеными психологами. Следует отметить, что так называемая генетика криминальной агрессии остается малоисследованным полем. Речь идет о термине (генетика криминальной агрессии) который подразумевает сферу возникновения массовой или индивидуальной агрессивности на основе личностных, природных и социальных факторов. Данная область до сих пор остается пространством, которое требует детального и глубокого теоретического изучения. Причем речь идет о самых разнообразных пластах феномена генетики криминальной агрессии. Тут требуется действовать по разным фронтам: психологическому, социологическому, криминологическому. Рассматривая теоретическую и практическую значимость выполненной работы, следует отметить возможность применения в нормотворчестве в рамках нынешнего законодательства. В частности положения и выводы работы могут использоваться в уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве для совершенствования данных областей. Помимо этого выводы и тезисы работы вполне могут применяться в качестве превентивных мер при работе с индивидуальной и массовой агрессией. Нужно также отметить, что работа будет полезна и в практическом использовании для надзорных органов. Сделанные заключения позволяют лучше понять и качественнее прогнозировать агрессивное поведение лиц, склонных к агрессивности в обыденной жизни.
Теоретические основы управления агрессией
В современном обществе в сознании людей сильно укрепилась агрессия. Обнаружено, что её подъём присущ не только на уровне одного человека, но и в массах. Анализ преступного поведения показал различные показатели противозаконной агрессии, которая перер...
Открыть главуЗаключение
Как в иностранных, так и в российских новостях, зачастую появляются заголовки о безмотивных правонарушениях, совершенных с особой жестокостью, подростками, как в группе, так и поодиночке. Для объяснения такого поведения с точки зрения науки, ученые прибегают к трем концепциям: биогенетической, социогенетической и психологической. По мнению приверженцев биогенетической концепции, некоторая доля агрессивности содержится в каждом человеке с самого его рождения. И эту агрессию необходимо высвободить и израсходовать, но под строгим контролем и присмотром. Так, исследователь К.Лоренц в своем труде «Об агрессии» пишет о том, что в ходе эволюционного развития у человека вместе с общественными связями появилась и внутригрупповая агрессивность. В противовес им, последователи социогенетической теории придерживаются мнения, что изначально в человеке нет наклонностей к жестокому поведению, их он приобретает в течении жизни. Причины возникновения склонности к насилию нужно искать в человеческом прошлом , когда из-за быстро протекающего научного прогресса, люди теряли жизненные устои и цели, не успевая приспосабливаться к изменяющимся условиям. Всё это привело к чувству пустоты и ненужности у многих людей, что в свою очередь способствовало совершению ими жутких, бесчеловечных поступков, неконтролируемому насилию. Несмотря на всё это, самое активное распространение получила психологическая концепция, основанная на данных, полученных учеными, в частности нейрофизиологами. Один из её основоположников, К.Мойер предполагал, что агрессивность, с точки зрения психологии, следует рассматривать, учитывая как внутренние, так и внешние факторы такого поведения в целом. Он предпологал, что на уровень агрессивного поведения влияет активность нейросистем (центров агрессии) и воздействие некоторых стимулов. В случае, если эти системы будут в состоянии активности и при этом будут действовать определенные стимулы, поведение человека будет агрессивным. На появление такого поведения оказывают воздействие такие показатели, как: плохая наследственность («подобно тому, как мы наследуем нашу склонность к эпилепсии, мы наследуем нашу склонность к агрессии»); физиологическое состояние определенных отделов головного мозга; различный химический состав крови (к примеру, во время взросления и развития репродуктивных функций у мужчин увеличивается содержание гормона тестостерона в крови, что приводит к более агрессивному поведению подростков); полученный житейский опыт (методом «кнута и пряника» можно отрегулировать уровень агрессивности); специальное обучение разрушительным или созидательным реакциям. Агрессию, вызванную плохой наследственностью, можно существенно скорректировать с помощью получения определенных уроков, полученных в течении жизни, и специализированного обучения. Так же К. Мойер, в научном труде «Социальная психология» выдвигает такую теорию: «недостаточно сказать, что человеческая агрессивность биологически запрограммирована, недостаточно сказать, что она приобретается в процессе жизни, она также зависит от целого ряда непостоянных факторов».
Список литературы
1. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения и условия его коррекции. -М.: Просвещение, 2018. - 254 с. 2. Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. - М., 2014. - № 5. - С. 18. 3. Румянцева Т. Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. - 2014. - № 5/6. - С. 27. 4. Лоренц К. Агрессия так называемое «зло». - СПб.: Прайм-Еврознак, - 512 с. 5. Опыт изучения личности осужденных. - М.: МЮ РФ, ГУИН МЮ России по Самарской обл., 2018. -С.89-93. 6. Осницкий А. К. Регуляторный опыт, субъектная активность и самостоятельность человека. Часть 1 // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2016. - № 5(7). 7. Слободчиков В. И. Индивидуальное сознание и рефлексия // Тезисы научно-практической конференции «Рефлексия в науке». - М., 2014. - С. 118. 8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 20018. - 720 с. 9. Агеев В. С. Психология межгрупповых отношений. - М., 2014. - 144 с. 10. Peterson C, Bettes B. A., Seligman M. E. Depressive symptoms and unprompted causal attributions: Content analysis // Behav. Research and Therapy. - 2015. - V. 23. - № 4. - P. 379-382. 11. Brown C. R. Depression and causal attributions: What is their relation? // Psychol. Bull. - 2015. -V. 98. - № 2. - P. 297-309. 12. Корнилова А. А. К вопросу изучения экстернальности-интернальности у современных студентов // Электронный научно-практический журнал «Психология, социология и педагогика». - 2016. - № 5. 13. Реан А. А. Психология личности. - СПб.: Питер, 2013. - 288 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»). 14. Смирнова М. М. Психологическая характеристика выраженности экстернальности-интернальности в тексте // Вопросы психологии. - 2019. - № 1. - С. 140-147. 15. Еникеев М. И. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии. - М.: Норма, 2015. - 640 с.
