Психологические школы психотерапевтической работы с семьями

Деятельность с родителями в области детского консультирования к впервые была реализована в рамках психодинамического подхода. Главной заслугой психоаналитического направления является то, что во главе стоит проблема раннего опыта детско-родительского взаимодействия и проблема различных видов психотравм в детском возрасте (3.Холл, А. Фрейд, К. Хорни). Информация, полученная в работах Т. Адорно, В. Шутца, Дж. Боулби, Э. Эриксона, М. Эйнсворт и др., приобрела огромную популярность и признание. Авторы подчеркивали важность ухода за детьми в раннем возрасте и гуманного к ним отношения[20].
1950-е годы знамениты тем, что в США американский психолог X. Джайнотт образовал новое направление групповой работы с родителями

. Во главе его концепции стояла гуманизация воспитания, которая преследовала идею развития эмоциональной сферы родителей с помощью осознания ими своих истинных чувств, ценностей и ожиданий. Идеи гуманистически направленной психологии нашли отражение в практике воспитания детей в семье и обществе (Т. Гордон, М. Снайдер, Р. Снайдер), где особое внимание уделяется эмпатии и пониманию детей[20;12].
Что касается отечественной психологии, то в последние годы многие исследователи все большее предпочтение отдают так же гуманистическим идеям. Например, М.М. Бахтина говорила о диалогической природе человеческого общения, человеческой личности. В свою очередь, А.У. Хараш отмечает, что диалогическое общение обладает наибольшим воспитательным потенциалом.
Большой вклад в изучения взаимодействия родителей с детьми, безусловно, внесли представители бихевиористского направления