Психологическая характеристика стилей воспитания ребенка

В психологии существует шесть основных стилей воспитания ребенка: авторитарный, попустительский, демократический, хаотичный, отчужденный и гиперопека. Каждый из стилей по-разному действует на психику и развитие ребенка. Далее мы рассмотрим каждый из них подробнее.
Авторитарный стиль воспитания характеризуется строгой дисциплиной, общение родителя с ребенком предстает в назидательной форме и заключается в больших ожиданиях родителя относительно своего ребенка. Решения принимаются родителем, так как, по их мнению, авторитет и воля имеет большой вес над желаниями ребенка. [4, с. 29]
Авторитарный родитель практически не показывает свою любовь ребенку, ставят условия, приказы и инструкции, не принимая в расчет мнение ребенка и не идя на компромиссы. Такой семье самое важное – это уважение, традиции и послушание. Родитель в таком стиле воспитания всегда прав, а проступки ребенка наказываются физическим воздействием. Самостоятельность детей ограничена запретами и сильным контролем. Это может быть чревато для детей тем, что они не умеют проявлять инициативу, так как она всегда наказуема. Однако авторитарный родитель требует большей самостоятельности от ребенка, чем это возможно в их возрасте. Активность детей невысокая, потому как воспитание родителей ориентирована на самих себя.
Последствия данного стиля воспитания заключаются в том, что у ребенка формируется механизм внешнего контроля, который основан на чувстве вины и страха перед наказанием, и после исчезновения угрозы поведение ребенка может стать антисоциальным. При авторитарных отношениях нет близости между ребенком и родителем, поэтому ребенок становится подозрительным, настороженным и враждебным к окружающим. [19, с. 201]
Попустительский стиль воспитания характеризуется принятием ребенка родителем, проявлением любви и всепрощением

. Однако в этом стиле отсутствуют адекватные границы дозволенного и правила для безопасности ребенка. Дети в таких семьях воспринимают такое поведение родителей как равнодушие и чувствуют неуверенность в себе. Такой стиль воспитания отличается низкой дисциплиной, отсутствием ожиданий от детей, часто роли меняются местами. Ребенок часто плохо учится, так как родителю неинтересна его успеваемость. Здесь ребенок чувствует ложный контроль над родителем, и после пытается управлять и другими людьми, что приводит к манипуляции.
Выросшие в такой семье дети не ощущают самоуважения, так как они тоже не умеют управлять собой, ищут любую опору, могут попасть в секты, зависимые отношения, завести вредные привычки. Это не дает таким детям сформировать чувство собственного достоинства и позитивную самооценку, ответственность, умение устанавливать прочную связь с людьми. [19, с. 210]
Демократический стиль воспитания – это дружеские отношения между родителем и ребенком. Взрослые устанавливают адекватные требования к поведению ребенка, показывают любовь, заботу, объясняют свои требования. Родитель здесь стимулирует самостоятельность ребенка, уважает его мнение и позиции, в результате чего ребенок понимает родителя, растет послушным, инициативным с чувством собственного достоинства.
Хаотичный стиль воспитания – смешение нескольких подходов к воспитанию, причем противоречивых. Такой стиль имеет место быть у молодых родителей, у тех, кто не имеет опыта и уверенности в себе. Отсутствие выдержки и уверенности в действиях родителя приводит к противоположным реакциям – от крика до сюсюканий, в результате чего ребенок становится неуправляемым, так как он не понимает, чего от него хочет родитель