Программа эмпирического исследования нервно - психической устойчивости в подростковом возрасте

Для изучения уровня психической устойчивости у школьников старших классов с ними нами было организовано эмпирическое исследование.
Эмпирическая база исследования: данное исследование психической устойчивости в подростковом возрасте проводилось на базе МАОУ «Саха Политехнический Лицей» г. Якутска.
Выборка: В исследовании приняло участие 30 учеников старших классов в возрасте от 16 до 17 лет, из которых 16 юношей и 14 девушек.
Цель данного этапа исследования изучить особенности нервно психологического напряжения и суверенно - психологического пространства как личностного фактора повышения ее устойчивости.
Гипотеза исследования: Существует взаимосвязь между нервно-психическим напряжением и суверенно-психологическим пространством. Достижение поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы потребовало решение следующих задач:
проанализировать научную литературу по проблеме нервно-психической устойчивости личности, и суверенно - психологического пространства;
разработать схему эмпирического исследования уровня психической устойчивости личности, суверенно - психологического пространства у подростков;
провести эмпирическое исследование психической устойчивости личности;
провести эмпирическое исследование суверенности психологического пространства личности;
установить взаимосвязь между изучаемыми параметрами.
Эмпирическое исследование проходило в два этапа:
I этап представлял собой выбор базы исследования, составление выборки и процесс систематизации информации об испытуемых (получение данных об их возрасте, поле).
На II этапе было проведено исследование с использованием психодиагностических методик «Оценка нервно-психического напряжения» (автор Т.А

. Немчин), «Суверенность психологического пространства» (С.К. Нартовой-Бочавер). 
Этап предполагал качественную и количественную обработку данных, а также интерпретацию полученных результатов исследования.
Теперь опишем кратко каждую методику, с помощью которых осуществлялся сбор эмпирических данных.
Методика «Оценка нервно-психического напряжения» (автор Т.А. Немчин).
Данный опросник позволяет определить уровень нервно-психического напряжения благодаря оценки проявления основных признаков этого состояния. Всего в опроснике автором использовалось 30 основных характеристик нервно-психического состояния, которые были разделены на три степени их выраженности [26, с.25-29]. Важно проводить исследование в хорошо освещенном, изолированным от воздействия внешних шумов и других раздражающих факторов, помещении.
Процедура. Подросткам раздавались бланки с набором утверждений-признаков нервно-психического напряжения (всего 30утверждение). Их просили прочитать предложенные утверждения и выбрать один их вариантов ответов, обозначенных буквой (А, Б или В), который расположены после каждого признака