Программа Элективного курса «Химические расчеты»

Профильное обучение в старших школах - одно из направлений модернизации современного образования. Обязательное условие для этого - предпрофильная подготовка, которая заключается в проведении элективных курсов, т.е. курсов по выбору. [18, с. 146-147]
Введение работ по созданию условий для самоопределения школьника только в 9 классе будет не правильно. Хотя психологи и говорят, что в 7-8 классе у учеников значительно снижается интерес к изучению школьных дисциплин, но именно в это время у них появляются потребности в новых видах самостоятельной деятельности. Именно поэтому становится актуальным вопрос введения элективных курсов в учебные планы основных школ. [15]
Элективные курсы - новый элемент учебного плана, восполняющие содержание профиля, что позволяет удовлетворять разнообразные познавательные интересы школьников. [6, с. 115] 
Элективный курс рассчитан на 32 часов для учеников 9-ых классов. В данной главе нами был разработан элективный курс по химии «Химические расчеты». В составлении данного курса учтены особенности образовательного учреждения, уровень подготовки и возраст. Курс «Химические расчеты» является не просто углублением школьного курса. [14, с. 47] Данная методическая разработка затрагивает вопрос о подготовке учеников 9 классов к ОГЭ по химии. Эта разработка поможет учащимся эффективнее подготовиться к экзамену. В нем представлены виды расчетных задач, разделенные на три блока: расчеты по химическим формулам, количественные характеристики растворов, вычисления по химическим уравнениям.
Таким образом, мы приходим к выводу, что формирование регулятивных УУД учеников 9 классов на уроке химии является неотъемлемой частью процесса формирования личности ученика. [7, c. 245-246]
Каждый блок начинается с теоретического введения, учитель показывает ученикам разные способы решения задач. Таким образом решение расчетных задач принимает особое значение для прочного усвоения теоретического материала. [7, с. 238]
Актуальность курса: задачи в химии решаются не только ради получения правильного. Курс расширяет и углубляет знания учащихся по химии, раскрывает роль химии в решении глобальных проблем человечества, показывает зависимость свойств веществ от состава и строения, направленность химической технологии на решение экологических проблем. Решение задач должно способствовать целостному усвоению стандарта содержания образования и реализации поставленных целей.
Цель курса:
Формирование у учащихся умения применять приобретенные ими знания;
развитие познавательного интереса к предмету,
развитие самостоятельности школьников в работе с литературой, в подготовке к семинарским занятиям, докладам, к защите проектов.
Задачи элективного курса:
Научить ребят методически правильно и практически эффективно решать задачи;
изучить понятия, которые могут быть использоваться при изучении любого класса органических и неорганических соединений;
научить учащихся применять при решении химических задач теоретические знания в разных практических ситуациях;
научить проводить эксперимент и с его помощью рассматривать поставленные задачи;
углублять свои теоретические знания в процессе наблюдений, полученную лабораторным путем информацию отрабатывать путем анализа и сравнения, делать выводы;
создать учащимся условия для подготовки к ОГЭ по химии.
Занятия в соответствии с программой курса предполагают:
повторение теоретических вопросов, изученных в 8 классе и изучаемых в   9классе, их углубление и расширение;
применение теоретических знаний на практике;
знакомство с основными типами расчетных задач, включая усложненные;
решение задач повышенного уровня сложности, помогающих соотнести   имеющиеся знания с их практическим применением;
обучение самостоятельному решению задач.
По окончании курса учащиеся должны уметь:
1

. При знакомстве с данным курсом происходит классификация знаний, которая позволяет структурировать большое количество материала. Классификация может идти индуктивным и дедуктивным путем.
2. При решении задач осуществляется выполнение необходимых действий (несколькими способами), выбор подходящего хода решений и аргументирование целесообразности сделанного выбора.
3. Производить расчеты по химическим формулам, вычисления состава растворов, воспользовавшись массовой долей растворенного вещества, расчеты по химическим уравнения: вычислять объем газов, массы продуктов реакции, когда одно из реагирующих веществ дано в избытке.
4. По окончании курса учащиеся могут решать и составлять задачи разной сложности по химии для 9-го класса. Тематика занятий элективного курса была выбрана не случайно. Предварительно был проведен опрос учеников 9-х классов, а так же сделан анализ электронного журнала. На этом основании эти темы вызывают самые большие затруднения и поэтому требуют более детального изучения курса химии. [13, с. 147-149]
Тематический план.
№ Наименование раздела и темы. Количество часов. Вид деятельности
I. Расчеты по химическим формулам.
1. Вычисление относительной молекулярной массы вещества. 1 час Беседа. Урок практикум.
2 Вычисление массовых долей элементов по формуле. 1 час Беседа. Решение задач.
3 Определение простейшей формулы вещества по массовым долям элементов. 1 час Беседа. Решение задач. Контроль знаний
4 Расчеты, связанные с понятием «количество вещества», «масса», «молярная масса». 1час Урок- игра.
5 Расчеты, связанные с понятием «объем вещества», «молярный объем» 1 час Урок практикум.
6 Вычисление массы элемента по известной массе сложного вещества. 1 час
7 Зачет. Решение задач по химическим формулам. 1 час Контрольная работа.
II. Расчеты по химическим уравнениям.
8 Вычисление массовой доли растворенного вещества. 1 час Эвристическая беседа. Урок практикум.
9 Расчеты с использованием массовых процентов 1 час Тестирование.
10 Расчеты с использованием плотности. 1 час Беседа. Решение задач.
11 Решение задач на примеси. 1 час Урок практикум.
12 Решение задач на примеси. 1час Беседа.
13 Расчеты с учетом избытка одного из исходных веществ. 1 час
14 Решение задач на избыток и недостаток. 1 час Урок игра.
15 Решение задач на избыток и недостаток.
1 час Урок соревнование.
16. Зачет. Решение задач по химическим уравнениям. 1 час Само – и взаимоконтроль через зачетные задания
17 Вычисление, с связанные с практическим выходом продукта. 1 час Урок практикум
18 Вычисление, с связанные с практическим выходом продукта. 1час Самостоятельная работа.
19 Определение объемной доли выхода продукта 1 час Самостоятельная работа.
20 Вычисление объема продукта по объемной доле практического выхода. 1 час Беседа. Практикум.
21. Расчеты по уравнениям нескольких последовательных реакций. 1 час Урок практикум
22 Расчеты по уравнениям нескольких последовательных реакций. 1час Урок игра.
23. Урок-игра.
Формирование умений составлять задачи и решать их. 1 час Реферат.
24 Вычисление массы вещества по термохимическому уравнению. 1 час Беседа.
Решение задач.
25 Вычисление объема вещества по термохимическому уравнению. 1час Работа в группах.
26 Составление термохимических уравнений. 1 час Самостоятельная работа.
27 Зачет. Решение задач. 1 час Тестирование.
28 Расчеты на вычисление массы компонентов смеси. 1 час Урок практикум.
29 Расчеты на вычисление массы компонентов смеси. 1 час Урок практикум.
30 Расчеты объемов при химических реакциях