Проблема взаимоотношения и взаимодействия поколений

Социальное значение поколения, то есть функции поколений, их роль (как активного звена) в жизни общества, не может измерятьсяопытом или настроениями «большинства» или «массы»,репрезентируемой в опросах общественного мнения. Собственно говоря, в социологическом анализе исторического процесса мы всегда имеем дело не с «демографическим» поколением, а с определенными значимыми «поколенческими» группами, которые взаимодействуют между собой.
Функция каждого из поколений заключается в его взаимодействии с последующим поколением. Первая функция взаимодействия — это передача материального опыта. Вторая функция – передача опыта и ценностей.
Проблема взаимоотношений между поколениями заметно обострилась в XX веке. Поскольку поколения существуют во времени, неизбежна проблема, связанная с отношением каждого поколения к прошлому, настоящему, будущему. Сложность изучения взаимоотношений поколений определяет мультидисциплинарность исследований: изучением поколений занимаются демография, генеалогия, педагогика, этнография, психология. Каждая из конкретных наук решает данную проблему в своём контексте[31].
В общем виде можно сказать, что чем выше темп исторического развития, чем больше социально значимых изменений осуществляется в единицу времени, тем заметнее различия между поколениями

. Взаимоотношения поколений никогда и нигде не могут быть абсолютно равными, симметричными. Старшие обучают и воспитывают младших, приобщают их к унаследованной от прошлого культуре и в дальнейшем передают им это наследие.
Отметим, что межпоколенческие отношения могут также зависеть от плавности смены поколений, от того, насколько опыт прошлых поколений необходим последующим.
К основным формам взаимодействия поколенийотносят[25]: конфликт и преемственность. Как правило, в основе конфликтов поколений лежит несовпадение потребностей, интересов, целей, ценностных ориентаций и идеалов.
Межпоколенная связь представлена передачей и принятием элементов опыта от предков к потомкам и принятием предками элементов опыта потомков. Механизм таков: бабушки и дедушки передают внукам традиции, знания, опыт, накопленный предыдущими поколениями, приобщают внуков к истории семьи. Вместе с тем забота о пожилых формирует у ребенка способность сочувствовать, помогать, согласовывать свои действия с желаниями и интересами других, реализуется потребность доверительного общения и сопереживания [5].
Что касается современного времени, то наша эпоха несёт в себе культ молодости, когда ценность человека определяет умение быстро и эффективно действовать, с легкостью адаптироваться к новым технологиям, инновациям