Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Проблема социально-психологической адаптации в литературе
100%
Уникальность
Аа
8628 символов
Категория
Педагогика
Курсовая работа

Проблема социально-психологической адаптации в литературе

Проблема социально-психологической адаптации в литературе .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Наиболее широкое определение адаптации как приспособления предлагается в естественных науках. Поэтому адаптация с точки зрения общей научной точки зрения, сформировалась на основе именно этого природоведческого подхода, рассматривается как явление, которое предполагает осуществление живым существом приспособления из-за изменения строения и функций организма, его органов к условиям среды.
Одновременно процессы адаптации всегда направлены на поддержку и сохранение гомеостаза, то есть на сохранение необходимой для поддержания жизнедеятельности относительной устойчивости биологических свойств внутренней среды организма живого существа, в том числе человека, относительно особенностей внешней среды.
В психологии также не существует единого мнения о содержании этого понятия. Но при этом очевидным является факт, что явление адаптации имеет отношение к психике, ее можно считать психологическим понятием и даже категорией, которую возможно использовать как для объяснения происхождения и функционирования сознания, так и для распознания причин тех или иных поступков, деятельности личности и тому подобное.
Рассмотрение психологических теорий и направлений прикладного психотерапевтического характера, их анализ, дает возможность выделить и представить варианты понимания адаптации в связи с объяснением различных психических форм и механизмов совершенствования жизни человека. Речь идет о том, что человек может во многом изменить жизнь к лучшему, сохраняя положительное и избавляясь негативного в своих психологических характеристиках.
Среди наиболее фундаментальных считают концепцию строения психики, предложеннуюв теории З. Фрейда, с которой в дальнейшем возникло направление психоанализа. Психоанализом называют и теорию личности, и метод психотерапии расстройств личности, и метод изучения неосознаваемых мыслей и чувств человека.
Существование трех уровней в психической жизни человека Фрейд объясняет именно процессом адаптации, рассматривая бессознательное, подсознательное, сознательное как следствие длительного приспособления человеческой психики к условиям жизни.
Благодаря существованию этих структур человек обладает способностью лучше адаптироваться в каких-либо особых для общества или сложных обстоятельствах жизни

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. При этом они определяют возможности ее адаптации.
Инстинктивные побуждения, относятся к бессознательному уровню психики человека, способствуют быстрой адаптации, если требуется быстрое
реагирование, срочное удовлетворения потребностей и сохранение существования, но иногда за счет нарушения социальных принципов и норм, то есть через социальную дезадаптации.
В условиях социального окружения действительно большинство неосознаваемых инстинктов, поскольку они биологически обусловлены, не совместимые с социальными правилами и нормами сосуществования. Поэтому основным адаптивным механизмом при наличии потребностей становится умение действовать сознательно, в соответствии с социальными ожиданиями, договоренностями, чтобы не только достичь желаемого удовлетворения, но и сохранить отношения с другими, важными для жизни людьми, выглядеть так в общении, чтобы возможными были сотрудничество и достижение успеха при совместной деятельности. Это умение возникает через усвоение нравственных и эстетических стандартов, в которых говорится о желаемой гармонии и культуру и которые в процессе психического развития и формирования личности переосмысливаются и относятся к сверхсознательному в структурной модели психической жизни, предложенной З. Фрейдом. Их возникновение вызывается необходимостью адаптации к жизни среди людей [4].
К. Г. Юнг является основателем глубинной психологии, которая изучает подсознательные уровне психики. По мнению автора, эти уровни образуются из поездов и мотивационных тенденций, среди которых главную роль играют неосознаваемые мотивы и вообще бессознательное, противостоит осознаваемым психическим процессам, которые функционируют на верхних «этажах» человеческой психики. Разделяя подход о многоуровневости и многополюсности психики как энергетически противоречивой системы, К. Г. Юнг согласен с трактовкой либидо, но утверждает, что основой личности и источником ее конфликтов является не только половые влечения и их энергия, как это предлагает понимать З. Фрейд, но и любая потребность, для удовлетворения которой выделяется организмом энергия [7].
Благодаря энергии активность может инстинктивно удовлетворять различные потребности, что свидетельствует об адаптации человека и восстановления равновесия, а может не удовлетворить, и тогда возникают проблемы адаптации к социальной среде

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Больше курсовых работ по педагогике:

Развитие коммуникативной компетенции обучающихся средствами дидактических игр

26153 символов
Педагогика
Курсовая работа
Уникальность

Смысложизненные ориентации старших подростков

48855 символов
Педагогика
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по педагогике
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач