Проблема агрессии в современной психологии
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность Кризисные социальные процессы, которые происходят в современном обществе, оказывая отрицательное влияние на человеческую психологию, порождают напряженность и тревожность, жестокость, озлобленность, насилие. Согласно данным статистики увеличивается процент отклоняющегося поведения среди лиц разных демографических и социальных групп, что наиболее ярко отражается на подростках. Рост количества людей, с выраженным отклоняющимся от нормы поведением определяется большинством исследователей в качестве тревожного симптома, который проявляется в асоциальных действиях (наркомания, алкоголизм, нарушения общественного порядка, вандализм, хулиганство, и др.). Отмечается, что большое влияние на причины возникновения агрессивного поведения оказывает социально - обусловленная среда в рамках которой реализуется развитие личности. Важная роль сегодня отводится методам профилактики агрессивного поведения, с целью наиболее эффективной реализации которых, необходимо более глубокое изучение феномена агрессивности, ее проблематика и специфики реализации [19, с.20]. Непосредственно агрессивное поведение, вне зависимости от формы реализации, представлено поведением, преимущественно направленным на причинение определенного ущерба или вреда другому человеку, или живому существу. Увеличение проявления среди населения агрессивных тенденций, в современных условиях определено исследователями в виде ключевой социальной проблемы, сопровождающей развитие общества на современном этапе. Отмечается увеличение количества преступлений против личности, которые влекут за собой нанесение тяжких телесных повреждений. Выделим, что проблема агрессии затрагивалась в работах различных исследователей: К. Лоренца, О.Ф. Кернберга, З. Фрейда, К. Хорни, Абрамовой Г., Э. Фромма, Л. Семенюк, А. Басса, Л. Берковица, Т.Г. Румянцева и др [16, с.8].. Рассматривая этапы развития человечества, можно отметить, что любой период исторического развития сопровождали войны, всевозможные акты насилия, массовые жестокие убийства, грабежи, реализация деятельности, направленная на деформацию определенных материальных или духовных ценностей, или их уничтожения. Таким образом, в качестве ключевого источника формирования различных социальных противоречий можно определить человеческую сущность. При этом непосредственно уровень самореализации человека в современных условиях, определяется развитием способности человечества, к решению проблем личностного развития, которые несут угрозу не только существованию личности, но и общества в целом [10, с.77]. При анализе исследований по проблеме агрессии можно выделить следующее противоречие: несмотря на высокую значимость агрессии и агрессивности в развитии личности и в целом всего общества, а также большое количество психологических, социальных, социологических, политологических исследований агрессии, а также исследований в области девиантологии, и ряда других наук, в современном обществе, которое по сути, можно рассматривать, как своеобразное общество риска, в аспекте проявления агрессивности накоплена достаточно мощная ресурсная база по разрушению и саморазрушению, в рамках которой непосредственно агрессия определяется в качестве приоритетной формы выражения комплекса или системы противоречий, которые возникают в системе межличностных отношений, в групповых взаимоотношениях, а также непосредственно в обществе [19, с.20]. Перечисленными факторами обусловлена актуальность, глубокого исследования проблемы агрессии, с выделением причин и факторов ее формирования в аспекте современного психологического знания. Цель – проанализировать подходы к исследованию проблемы агрессии в современных зарубежных и отечественных научных психологических исследованиях Объект исследования: агрессия, как психологический феномен. Предмет исследования: проблема агрессии и агрессивного поведения в научных исследованиях. Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы в работе решались следующие задачи: 1) изучить теоретические аспекты научного исследования агрессии в психологии; 2) рассмотреть современный этап научного исследования, проблемы агрессии; 3) определить специфику временных характеристик агрессии. Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Проблема агрессивного поведения в научных исследованиях
Агрессивность, определяется исследователями в виде свойства личности, специфика которого заключена в выраженной готовности и предпочтении индивидом, использования разных средств насилия, с направленностью на реализацию определенных целевых ориентиров...
Открыть главуСовременный этап научного исследования, проблемы агрессии
Современные научные исследования агрессивности основаны на концепциях формирования личности , представленных в работах М. Шеллера, а также А. Гелена и др., теорий эволюционного определения различных деструктивных явлений и специфических процессов, ко...
Открыть главуТрансформация форм проявления агрессии
В рамках развития современного общества отмечается расширение спектра проявляемых агрессивных реакций человека, которые находят проявление в физической, вербальной и других видах агрессии, обладая различной спецификой и уровнем интенсивности, по сути...
Открыть главуЗаключение
Агрессивность, по сути представлена в виде свойства личности, которое заключается в выраженной готовности и предпочтении человеком использования определенных средств насилия для реализации определенных жизненных целей. Агрессия, это специфичное проявление личностной агрессивности посредством реализации определенных деструктивных действий, приоритетной целью которых является выраженность у человека направленности на нанесение своеобразного вреда определенному лицу. В рамках психологических исследований, теории агрессивного поведения, обобщены в отдельный исследовательский блок. При этом непосредственно сущность агрессивного поведения личности, в отечественных и западных научных исследованиях, рассматривается в рамках: психоаналитического научного подхода; этологического научного подхода; фрустрационного и бихевиористского научного подходов. В современных научных исследованиях проблема личностной агрессии рассматривается в аспекте широкого ряда наук, с тенденцией к ее анализу посредством особенностей развития современного общества, и выделением факторов минимизации возможных деструктивных проявлений в поведении человека в аспекте индивидуально- личностного и общественного развития, с их преобразованием в конструктивные формы агрессивного поведения. Основные формы и виды проявления агрессии, несмотря на повышенную трансформационную способность, достаточно устойчивы во времени и практически не поддаются трансформациям. В основе формирования агрессии лежат на индивидуально- личностные особенности человека, которые могут проявляться с периода раннего детского возраста. В процессе взросления при повышении влияния на индивида определенных результатов его индивидуального опыта, наряду с этико-культурными, гендерными, социально-экономическими и другими факторами формы проявления агрессии существенно расширяются.
Список литературы
Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве/Ю.М.Антонян– М.: Феникс, 2003. – 301с. Антонян Ю.М. Теория человеческой агрессии. Почему жестоки люди: монография/ Ю.М. Антонян, ‒ М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2015г.,‒311с. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных/ Э.Берн, ‒ М.: Попурри 2012г.,‒528с. Березина А.А. "Фрустрация-агрессия" и "страх-агрессия" как типовые. // В сборнике: Экстремальная психология в экстремальном мире./ Материалы I Международного молодежного научного форума. Под редакцией А.В. Кокурина, В.И. Екимовой, В.Е. Петрова, В.М. Позднякова. ‒ 2019. ‒ С. 31-35. Берковиц Л. Агрессия : причины, последствия и контроль : лучший в мире учебник по психологии агрессии / Пер. А. Боричев, Л. Царук, Л. Ордановская, ‒ СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. ‒ 510 с. Блэкборн Р. Психология криминального поведения./ Перевою Ю.Буткевич, Н Мальгина, ‒ СПб.: Питер- Принт, 2004. ‒ 352 с Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия/ Пер. с англ. С. Меленевская, Д. Викторова, С. Шпак‒ СПб.: Питер 1999г. ‒ 352 с. Дмитриева А.Д. Проблема агрессии в современной психологии.// В сборнике: Этос: естественное и искусственное совершенствование человека./ материалы IV Международной научно-практической конференции. ‒ 2019. ‒ С. 116-119. Ениколопов С.Н. Агрессия // Большой энциклопедический словарь / под ред. Б.Г. Мешерякова, В.П. Зинченко. ‒ СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. ‒ 632 с. Ерзин А. И. Агрессия как форма проактивного поведения // Вестник ОГУ. ‒ 2013. ‒ № 2 (151). ‒ С. 77–80 Кириенко А. А. Индивидуально-личностные особенности агрессивности подростков различных типов направленности личности: дисс. ... канд. Психол. наук: – М.: РУДН, 2014. – 198 с. Ковальчук М. А., Тарханова И. Ю. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация/ М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова, ‒ М.: Владос 2010г.,‒ 288с. Кравченко, А.И. Социология: учебник по дисциплине «Социология» для студентов вузов, обучающихся по несоциологическим спец. и напр. подготовки / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – Санкт-Петербург: ПИТЕР, 2009. – 432 с. Крючкова А. Б. Специфика соотношения агрессивности со свойствами темперамента у юношей и девушек: дисс. … канд. психол. наук. – М.: РУДН, 2010. – 205 с. Майерс Д. Социальная психология/Перев. с англ. ‒ СПб.: Питер, 1997. ‒ 688 с: Нечепуренко Т. В. Гендерные различия в проявлениях агрессивности студентов: дисс. … канд. психол. наук. – М.: РУДН, 2009. – 223 с. Почебут Л.Г. Взаимопонимание культур: Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии. Психология межэтнической толерантности: учеб. Пособие. Санкт-Петербургский гос. ун-т, Факультет психологии./ Л.Г. Почебут, ‒ 2-е изд. СПб., 2007. – 223 с. Рожков В. П. Альтернативы мировоззренческого выбора: опытосмысления философского процесса в России / В. П. Рожков; Саратовский гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. – Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2012. – 173 с. Трошина Н.В. Проблема деструктивности и агрессии: социально-философский аспект // Теория и практика общественного развития. ‒ 2014. ‒ №9. ‒ С. 20-22 Трошина Н.В. Философские аспекты социальных рисков в молодежной среде // Общество и человек в стратегиях инновационного развития: материалы Всероссийской научной конференции «Человек и общество в условиях инновационного развития», посвященной 80-летию СГТУ. Саратов, 2010. ‒ С. 124-127 Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Пер. с англ. Э. М. Телятникова, Т. В. Панфилова, ‒ М.: АСТ, 2004. ‒ 635с. Фрейд З. Очерк истории психоанализа//Основные психологические теории в психоанализе: Сборник./ З. Фрейд, ‒ СПб., «Алетейя», ‒2008. ‒256с. Холличер, В. Человек и агрессия: З. Фрейд и К. Лоренц в свете марксизма / Перевод с нем. Г. С. Черновой ; Общ. ред. и вступ. статья, канд. филос. наук В. В. Денисова. ‒ Москва : Книга по требованию, 2017. ‒ 132 с. Черникова В.Е. Конфликт традиционных моральных ценностей и ценностей информационного общества // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. ‒ 2014. № 3 (144). ‒ С. 45-50.
