Понятие застенчивости и ее признаки

Застенчивость проявляется в внутреннем самоощущении человека как придание слишком большой значимости мыслям о том, что думают о человеке окружающие люди. Другими словами, именно включенность во взаимодействие с другими является пусковым механизмом застенчивости. В школьной среде дети постоянно находятся во взаимодействии, исключений нет. Застенчивый школьник постоянно борется с мыслями и чувствами, что сверстники его могут не принять в свой круг общения.
В поведении застенчивость у школьников выражается в стремлении избегать взаимодействия с другими ребятами, ведь в каждом общении они видят потенциальную угрозу сохранности своей личности, самооценки, боясь столкнутся с критикой их поведения или внешнего вида.
Если постараться составить облако близких состояний к застенчивости из слов синонимов, то ее можно было бы описать такими чертами личности и характера как робость, совестливость, нерешительность, неловкость, медлительность, неуверенность в своих силах, тревожность, склонность к сомнениям, страхам, тоскливости, мнительности, стеснительность, переживание своей неестественности. Каждое из этих состояний в своей совокупности формирует у человека переживание своей неполноценности, а в итоге проявляется в личности как стремление избегать ответственности, сторониться близких личных контактов с людьми.
Итак, застенчивость сложно поместить в рамки определения, потому что она имеет множество проявлений в зависимости от человека, представляет из себя комплексное состояние с разной степенью выраженности

. Например, застенчивость может быть естественной и быстро проходящей, а в более сложных ситуациях она уже окрашена в эмоции страха; а в некоторых случаях переживается как глубочайший невроз, с которым человек не в состоянии совладать самостоятельно и потребуется помощью специалистов.
Согласно психологическим и социологическим исследованиям застенчивость не является чем-то редким, она распространена среди людей и в особенности среди детей младшего школьного возраста. Это объясняется простым фактом того, что ребенок еще не в полной мере умеет управлять своими эмоциями, его личность в период школьного взросления только формируется. К счастью, застенчивость имеет множество внешних проявлений и особенно среди школьников ее легко обнаружить по нежеланию вступать лишний раз в общение, избегание зрительного контакта с собеседником, самокритичность к своим качествам (голосу, внешнему виду), пассивность и безынициативность и т.д.
Застенчивость значительно усложняет социализацию школьников, а ведь это один из важнейших аспектов в период школьного обучения. Застенчивые дети не только сложнее сходятся с другими людьми в общении, но и постоянно боятся проявить себя, найти выход самовыражения в какой-либо деятельности