Понятие и сущность принудительных мер воспитательного воздействия

Уголовным законодательством предусмотрен такой вид наказания, как принудительные меры воспитательного воздействия. Хотя данный вид наказания не входит в перечень видов наказаний, которые закреплены в Главе 9 Уголовного кодекса РФ, все же принудительные меры воспитательного воздействия можно назвать уголовным наказанием. Это исходит из слова «принудительные», т.е. к лицу применяются такие меры против его воли, по решению соответствующих органов государственной власти, которые видят по совершенному поступку лица, что его действия опасны для общества, но в тоже время данное лицо не может быть подвергнуто иному виду уголовного наказания по определенным обстоятельствам. Стоит отметить, что понятие принудительных мер воспитательного воздействия не дается в уголовном законодательстве. В связи с этим в научной и учебной литературе ведутся дискуссии относительно его понятия, а также относительно отнесения данных мер к видам уголовного наказания. Как такового понятия принудительных мер воспитательного воздействия в научной и учебной литературе не дается. Авторы больше занимаются исследованием значения данных мер и его сущности, а также места в системе видов уголовных наказаний.
Проведя анализ научных трудов нескольких авторов, можно указать на значение принудительных мер воспитательного воздействия. Так, значение принудительных мер воспитательного воздействия состоит в следующем:
1) «принудительные меры воспитательного воздействия представляют собой альтернативу наказанию и условному осуждению»;
2) «принудительные меры воспитательного воздействия представляют собой средство экономии уголовной репрессии»;
3) «применение принудительных мер воспитательного воздействия позволяет минимизировать отрицательные последствия «стигматизации» подростка в связи с попаданием в орбиту уголовной юстиции».
Исходя из значений принудительных мер воспитательного воздействия, которые предлагались различными авторами, следует, что принудительные меры можно назвать уголовным наказанием, хотя сами по себе они не представляют наказания в том смысле, в котором оно применяется в уголовном праве, но все же принудительные меры воспитательного воздействия являются альтернативой уголовному наказанию и применяются вопреки воле лица, в отношении которого они назначены

. Стоит отметить, что и цель применения таких мер также, как и цель уголовного наказания состоит в исправлении лица, совершившего противоправное деяние.
О том, что данные меры являются принудительными, т.е. назначаются вопреки воли лица, совершившего противоправное деяние, говорит и такой автор, как Казакова Т.А. По ее мнению, «принудительный характер рассматриваемых мер состоит в том, что правом их назначения и исполнения обладают органы, наделенные судебными и исполнительными властными полномочиями, в связи с чем назначенные меры исполняются независимо от воли и желания несовершеннолетнего или его законных представителей и обеспечиваются принудительной силой государства».
Овсянников И. В. и Солонина С. Ю. указывают на то, что данные меры носят воспитательный характер, который заключается «в том, что их применение предполагает комплекс мероприятий, направленных на воспитание несовершеннолетнего, которое достигается в первую очередь педагогическими средствами, при отсутствии элементов кары, которые характерны для наказания». Исходя из этого, данные авторы исключают принудительные меры воспитательного характера из системы видов уголовного наказания, так как в них отсутствуют элементы, которые свидетельствуют о применении к лицам, совершившим противоправное деяние карательных мер, которые состоят в назначении лицу исправительных или обязательных работ, лишения свободы. Однако, совсем исключать данные меры из системы уголовного наказания не стоит, так как они направлены прежде всего на исправление лица, только путем проведения с ним бесед, различных мероприятий, которые воспитывают в нем ценные качества человека.
О том, что принудительные меры воспитательного воздействия нельзя сравнивать с обычным воспитанием лица, говорит в своей работе Казакова Т.А. Исследуя принудительные меры воспитательного воздействия данный автор пришел к выводу, что нельзя сравнивать данные меры с понятием воспитания, которое является общепринятым