Педагогические условия формирования экологической культуры у дошкольников
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
В настоящее время проблема взаимоотношений человека с природой всегда имеет место. Но сейчас, вопрос экологического взаимодействия человека и природы, а также взаимодействия человеческого общества с окружающей средой, стал очень серьезным и рассматривается в большом масштабе. Экологические проблемы возникают сегодня нетолько как проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других негативных последствий хозяйственной деятельности человека на Земле. Они перерастает в вопросы влияния человека на природу, в сознание, индивидуализацию развития, системное взаимодействие с ней. Такое взаимодействие возможно, если человек обладает адекватным уровнем экологической культуры, экологического сознания, формирование которого началось в детстве и продолжается на протяжении всей жизни [9]. Объект исследования: процесс формирования экологических знаний у дошкольников. Предмет исследования: педагогические условия формирования экологических знаний у дошкольников. Цель: изучение аспектов формирования представлений об экологии у детей дошкольного возраста Задачи: Изучить педагогические условия формирования экологической культуры у дошкольников; Выявить уровень сформированности экологических знаний у детей в разновозрастной группе; Разработать комплекс экологических игр для дошкольного образовательного учреждения. Методы исследования: анализ экологических игр для дошкольного образования.
Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста
В настоящее время, когда ухудшается состояние окружающей среды, необходимо предпринять все возможные шаги для того, чтобы каждый человек понимал взаимосвязь с природой, понимал необходимость сохранения ее для поколений. Дошкольный возраст определяетс...
Открыть главуХарактеристика педагогических условий формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста
Непрерывное экологическое образование характеризуется психологическими и физиологическими особенностями ребенка, которые необходимо учитывать при выборе содержания и методов образования. Три группы принципов должны быть учтены при создании экологичес...
Заключение
Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относится ко всему живому. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера, таких, как патриотизм, трудолюбие, гуманность, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства. Формируя гуманное отношение к природе, необходимо исходить из следующего: главное, чтобы ребенок понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку. Были изучены педагогические условия формирования экологической культуры у дошкольников, выявлены уровни сформированности экологических знаний у детей в разновозрастной группе, разработан комплекс экологических игр для дошкольного образовательного учреждения.
Список литературы
Белкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста в условиях ДОУ» ТЦ «Учитель», М., 2006 - 34 с. Волчкова В.Н., Степановам Н.В., «Познавательное развитие» Волгоград, 2014 - 213 с. Карпухина Н.А. «Знакомство с окружающим миром» .М., 2008 - 185 с. Кузьмин С.А. «Время и календарь» издательство «Книжный дом» 2004 - 165с. Машкова А.А. «Ребёнок и окружающий мир» ИТД «Корифей», М., 2008 - 125 с. Светлова И.А. «Повышаем интеллект и эрудицию» «ЭКСМО - пресс» - 2015 - 118 с. Шалаева Г.В. «Весёлые уроки» ООО «Издательство «ЭКСМО» 2007 – 105 с. Энциклопедия для малышей «Я познаю мир» М. «РОСМЭН» 2007 - 114 с. N 1155 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г.
