Особенности создания и реализации сценария реалити-шоу «Пацанки»

Как в случае с «Холостяком», при создании «Пацанок» используется сценарий, который можно понимать и как концепцию – набор устойчивых содержательно-композиционных черт. Представим концепцию исследуемого реалити-шоу: группа девушек-пацанок отправляется на перевоспитание в закрытую «Школу леди». В общежитии при этом учебном заведении они будут проживать.
После они находят различные послания к ним от организаторов реалити-шоу. К примеру, в одном из текстовых сообщений (в форме письма) содержалась информация о том, что их дом заколдован, и если ученицы будут себя правильно вести, он будет расколдован. В другой серии в дом к героиням приходит дворецкий с кассетным магнитофоном и кассетой, и дает девушкам прослушать аудиосообщение: «Сегодня вас ждет проверка. Мы узнаем, кто действительно изменился, а кто создает видимость. Результаты проверки повлияют на ваше дальнейшее пребывание в «Школе леди»». Спускайтесь вниз». Таким образом, эти сообщения содержат отсылки к сценарным элементам.
Среди обязанностей учениц – ношение специальной формы, подчинение общим правилам, а также посещение занятий. Одно из занятий заключалось в участии в групповой беседе с психологом и обсуждении проблем девушек. Участница Зарина рассказала такую историю: «Папа рано умер, и мама начала жить с другим мужчиной. Он напивался и гонялся за нами с сестрой, а мы от него в туалете закрывались и выходили только ночью, когда он засыпал».
Другое занятие было посвящено испытанию на полиграфе. Вот как объяснил его необходимость директор школы: «На этой неделе мы решили помочь нашим ученицам победить такое качество, как лживость».
Задания необходимы для того, чтобы дать что-либо понять героиням, спровоцировать их на какое-либо действие, к примеру, на звонок родителям с извинениями за свое поведение: «Нахождение в «Школе леди» станет для пацанок началом преображения. Впереди их ждет новая жизнь. Но для этого необходимо попрощаться со старой, а значит, попрощаться со своими неправильными поступками. Первый этапом этого будет звонок близкому человеку».
В каждом выпуске выделяется своя кульминация. В таком качестве можно рассматривать, к примеру, бал.
Итоги недели подводятся в конце каждого выпуска: «Сейчас пацанкам придется вспомнить все свои победы и проступки. Кто наденет серебряную брошь «Школы леди», а кто уедет – решится прямо сейчас».
Стоит отметить, что некоторые участницы могут быть изгнаны из проекта в любое время. К примеру, за неподчинение при медосмотре: «Вы прямо сейчас покидаете «Школу леди» навсегда с позором».
Отметим, что, как в «Холостяке», в «Пацанках» выделяются анонсы, большая часть которых, ради сохранения интриги, обрывается на полуслове: «За крайнюю степень неуважения по отношению к преподавательскому составу и ученицам, мы приняли решение…». Используются и длинные паузы: «На этой неделе нашу школу (длинная пауза) никто не покидает». Таким образом, анонсы имеют большое значение в плане драматургии реалити-шоу.
Как в «Холостяке», в «Пацанках» мы часто видим моменты межличностных отношений

. Но в случае второго реалити-шоу – это не только отношения между участниками, но и сотрудниками школы, случайными людьми и так далее. В основном они даются как частые комментарии за кадром показываемой ситуации (как и в случае с «Холостяком»). Это придает динамизм выпускам реалити-шоу, но одновременно сообщает им неоднородность, поскольку повествование идет в двух плоскостях одновременно.
В каждом выпуске мы находим примеры непонимания участницами друг друга, которое они не сдерживают: «Гениальной женщине Дине пришло в голову сходить за пивасом»; «Ты че, дура, думаю…»; «…она там летает в облаках, у нее свой мир какой-то».
Заметен акцент создателей «Пацанок» на негативных отзывах участниц друг о друге и их ссорах. В каждом выпуске мы становимся свидетелями хотя бы одного выяснения отношений. Причем, если на начальном этапе ссор героини редко используют ненормативную лексику, то при эскалации конфликтов таковая применяется крайне часто: «Можешь отстать? Ты че такая мразь-то еб…ая?»; «Пи…ец ты тупая».
Главный катализатор конфликтов – высказывания и поведение людей. Одна из героинь, только оказавшись в «Школе леди», стала плакать и кричать: «Я не хочу здесь находиться»; «Здесь все дебилы». Это вызвало агрессию у других участниц: «Самая ты такая, тупорылая овца» и так далее.
Создатели программы в определенной степени провоцируют столкновения между участницами. Девушки проходили испытание на детекторе лжи. В ходе него каждой из участниц были заданы вопросы, касаемые других участниц. К примеру, Зарине был задан вопрос о том, использует ли она доверительные отношения с одноклассницами ради своих личных целей. Причем, другие участницы слышали все вопросы и ответы.
Другой пример – участница Елизавета появилась на проекте рано утром в сопровождении громкой музыки, чем вызвала недовольство основной части участников проекта, которые еще спали.
Но как провокацию можно рассматривать даже подбор участниц. Все героини – люди, весьма трудные в общении: часто нетерпимые к другим, раздражительные и эгоистичные.
Из-за обилия ссор и выяснения отношений кажется, что девушки практически ничего и никого не обсуждают конструктивно и спокойно. Но это не так. К примеру, широкое обсуждение вызвало прохождение ими специального опроса. Так участницы долго обсуждали свои ответы, рассуждали на тему того, возможно ли обмануть психолога.
Как вариант драматизации содержания реалити-шоу стоит рассматривать частую передачу тяжелых историй жизни героинь, которые время от времени рассказывают сами девушки. По их словам, они не уважали старших, курили, употребляли алкоголь и легкие наркотики, беспорядочно занимались сексом (в том числе за деньги) и так далее.
Важно отметить, что некоторые такие моменты сопровождаются специально созданным видеорядом. К примеру, Елизавета рассказывает о том, как она стала значительно злоупотреблять алкоголем. И мы видим качественную видеосъемку, как шатающаяся героиня на улице распивает спиртные напитки и пристает к прохожим. Но это похоже на инсценировку события