Особенности работы журналиста в изданиях для подростков и молодежи
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Роль молодежных изданий заключается не только в информировании, но и просвещении, воспитании и социализации аудитории. Другими словами, они должны служить ориентиром в коммуникации, профессиональной и образовательной деятельности людей, способствовать воспитанию нравственных качеств. Однако, чтобы воздействие публикаций было эффективным, важным является образ журналиста, который должен вызывать доверие со стороны аудитории, быть авторитетом. Актуальность работы обусловлена тем, что реализация познавательно-просветительской функции и функции социализации в молодежных изданиях во многом зависит от работы журналиста в молодежном сетевом издании. Наша исследовательская работа позволит понять, какие особенности журналистской работы в рамках молодежного издания способствуют реализации данных функций. Нужно отметить, что в рамках нашего исследования будет рассмотрено сетевое издание для молодежи, что также является актуальным: популярность сетевых проектов позволяет оценивать интернет как важный потенциальный ресурс позитивной социализации молодых людей, но также говорит о его растущих возможностях для манипулятивных воздействий на массовое сознание. Гипотеза работы заключается в том, что основной особенностью работы журналиста сетевого издания является то, что в своих публикациях он должен реализовывать и информационную, и воздействующую, и познавательно-просветительскую, функции и функцию социализации. Научная новизна заключается в том, что впервые будут рассмотрены особенности работы журналиста издания «Территория L». Объект работы – молодежное издание. Предмет работы – особенности работы журналиста в молодежном издании. Цель работы – изучение особенностей работы журналиста молодежного издания.
Понятие и функции молодежного издания
Рассматриваемое в рамках нашей работы издание ориентировано на такую возрастную категорию как молодежь, поэтому важным является дать определению понятиям «аудитория» и «молодежь». «В социологии журналистики аудитория определяется как совокупность лю...
Открыть главуОбраз журналиста в молодежном издании
В любом издании важным является то, что представляет из себя образ журналиста. Б.Д. Панкин пишет о том, что «имя журналиста, появившееся под статьей или очерком вызывает воспоминание о других работах того же автора. В воображении создается определенн...
Открыть главуХарактеристика молодежного издания «Территория L»
«Территория L» – онлайн-газета, рассчитанная на молодежную аудиторию. Была создана Российской государственной библиотекой для молодежи. Как СМИ было зарегистрировано в 2017 году. Основной целью редакция издания считает популяризацию библиотеки как ме...
Открыть главуОсобенности работы журналиста в издании «Территория L»
В рамках данного раздела будет рассмотрено на примере конкретных журналистов, каковы особенности работы журналиста в молодежном издании: какова его общественная деятельность (работает, взаимодействует ли он с молодежью за пределами издания), является...
Открыть главуЗаключение
Таким образом, проанализировав научную литературу об функциях изданий для молодежи и образе журналиста, работающего в данных изданиях, особенности работы журналиста в издании «Территория L», мы можем сделать следующие выводы: 1) основными функциями изданий для молодежи являются информационная, коммуникативная, воздействующая, познавательно-просветительская функции и функция социализации, что оказывается на особенностях работы журналиста, который должен быть и источником полезной и актуальной информации, и собеседником, и единомышленником, и человеком, с которым можно посоветоваться: он должен стремиться в своих публикациях поднимать важные проблемы молодежи и предлагать пути их решения, при этом стремиться писать доходчиво, аргументировано и оригинально; 2) «Территория L» – молодежное издание, целью которого является популяризация библиотек и книг, в рамках данного издания особенности работы журналистов заключаются в следующем: они стремятся раскрывать новую и актуальную информацию из сферы, кино, литературы, библиотечного дела, воспитывать любовь к книгам (информативная и познавательно-просветительская функции); поднимают актуальные проблемы молодежи, учитывая их запросы, помогают развить коммуникативные навыки (функция социализации); пишут на том языке, который будет понятен аудитории (например, И.Б. Михнова пишет более точным языком, так как ее статьи нацелены на аудиторию, увлекающуюся библиотечным делом, Н. Агдеева пишет интересным и доступным языком для молодой массовой аудитории), так, находит свою реализацию коммуникативная функция; чтобы в полной мере поднимать проблемы и запросы молодежной аудитории, И.Б. Михнова ведет общественную деятельность, в результате чего предлагает пути их решения (пишет о тренингах, лекциях и т.п.). Итак, обобщив все вышесказанное, мы можем выделить, что журналист, работающий в молодежном издании должен обладать не только журналистскими навыками, но в некоторой степени психологическими и педагогическими: знать специфику молодежной аудитории (чем может способствовать общественная деятельность), современные проблемы и запросы молодежи, уметь использовать языковые возможности СМИ (которые будут зависеть от характера аудитории) для раскрытия актуальных тем и создания диалогичности в публикации, что повысит доверие со стороны аудитории.
Список литературы
Аникина М.Е. Молодёжные издания // Типология периодической печати. – М.: АспектПресс, 2009. – 236 с. Аникина М.Е. Молодёжная аудитория печати: чтение в условиях развития интернета: дис. … канд. филол. наук. – М., 2006. – 203 с. Аткина, А.М. Белгородская молодежная журналистика начала XXI ... Сер. Гуманитарные науки. – 2014. – №13(184), вып.22. – С. 145-155. Бородина О. Е. Студенческие СМИ как способ реализации и развития внутреннего потенциала молодёжи // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2009. – № 2. – 357 с. Васильева Л.В. Роль и функции СМИ в современном мире // Вестник Амурского государственного университета. – 2009. – Вып. 44.– С. 109 -112. Вооглайд Ю. Опыт социологического и социально-психологического исследования структуры читательской аудитории городской и районной газеты: Дис.... канд. филос. наук. – Тарту, 1970. – 220 с. Гайдамак Д. А. PR‐сопровождение молодёжных СМИ Санкт‐Петербурга: теоретико‐методологические основы исследования // Известия Уральского федерального университета. – Сер. 1: Проблемы образования, науки и культуры. – 2010. – Т. 85. – № 6-2. – С. 154-161. Жилавская И. В. Влияние СМИ на молодежь. Социологическое исследование (Томский институт информационных технологий, 2006) // Медиаобразование: от теории к практике : сб. материалов I Всеросс. науч.- практ. конф. «Медиаобразование в развитии науки, культуры, образования и средств массовой коммуникации», Томск, 20–21 ноября 2007 г. – Томск, 2007. – С. 246. Ковалев П. А. Молодежная аудитория телевидения // Знание. Понимание. Умение. – 2006. – № 1. – С. 178-181. Лозовский Б. Н. Журналистское воздействие на молодежь: Учеб. пособие. – Свердловск: УрГУ, 1986. – 88 с. Матюшенко Е. Е. Функции жаргонизмов в современной молодёжной прессе: диахронический аспект // Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2008. – м Т. 7. – № 5. – С.99-102. Михнова И. Б. Библиотека как информационный центр для населения: проблемы и их решения. – М.: Издательство «Либерея», 2000. – 128 с. Михнова И. Б. Пространство возможностей. Заметки на полях библиотечного дела : сб. полемич. Статей. – М.: Рос. гос. б-ка для молодёжи, 2017. – 132 с. Никитина Т. Г. Так говорит молодежь. Словарь молодежного сленга; Фолио-Пресс. – М.: Фолио-Пресс, 1998. – 592 c. Панкин В. Д. Газета и газетчики. – М.: Правда, 1973. – 260 с. Публичная библиотека – центр информации для населения, образования и бизнеса /Ред.-сост. И. Б. Михнова, И. Б. Успенский, К.Хайзер, Г. Л. Цесарская. – М.: МАДБ, 1999. — 176 с. Руденко Б. Все возрасту покорны // Наука и жизнь. – 2006. – № 1. – С. 26-30. Скорондаева А. Такие умники нашлись (интервью с Ириной Михновой) // Российская библиотека. 01.08.2016. – № 169 [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://rg.ru/2016/08/02/irina-mihnova-molodezh-znaet-kakoj-dolzhna-byt-biblioteka.html (дата обращения: 24.05.2021). Социология журналистики: учеб. пособие для студентов вузов / И.Н. Блохин и др.; под ред. С.Г. Корконосенко. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 316 с. Территория L [Электронный ресурс]. – URL: https://gazetargub.ru/?cat=10 (дата обращения: 19.05.2021).
