Особенности продвижения музеев современного искусства среди российской молодежи

Введение

Актуальность темы курсового исследования базируется на том, что современная музейная педагогика обрела новую волну развития, что нашло отражение в разработке аутентичных методик интеграции современной молодежи в культурное пространство. Анализ теоретических разработок в отношении функционирования музеев современного искусства и их места в образовательно процессе, позволит собрать единый информационный симбиоз, направленный на продвижение современного искусства в ряды современной молодежи. Проблемы продвижения музеев среди молодой целевой аудитории описаны в работа Бойко А.Г. и Е.Б. Медведевой. Авторы акцентировали внимание на значимости музеев в развитии личности и необходимости культурного просвещения молодежи путем выстраивания эффективной коммуникации с представителями целевых групп и масштабной информационной политики со стороны государства и учреждений образования. М. Скирада и К. Чуева, провели взаимосвязь между музеями современных искусств и внутренним туризмом, что может стать достаточно перспективным направлением в условиях закрытия границ и познавательного интереса современной молодежи. В то же время, создание тематических туров выходного дня по культурно-просветительскому маршруту можно оптимизировать в соответствии с современным форматом и интеграцией интерактивных инструментов при изучении экспозиций и произведений современных авторов. Продвижение музеев современного искусства является значимым шагом в становлении сильного, интеллектуально-развитого, осознанного общества, способного к критическому анализу, обладанию вкусовых предпочтений и анализа глубинного замысла художника. Данная мысль подчеркнута в научных трудах А.Н. Фофина, а также Л.Г. Ионина. Следовательно, изучение различных точек зрения приводит к пониманию недостаточности практических мероприятий в рамках отечественной системы образования, направленных на вовлечение российской молодежи в культурное сообщество. Таким образом, разработка мероприятий в рамках развития данного направления, является значимым шагом. Объектом в курсовой работе выступают музеи современного искусства. Предметом исследования в курсовой работе выступают особенности продвижения музеев современного искусства среди российской молодежи. Целью курсового исследования является анализ теоретических и практических аспектов особенностей продвижения музеев современного искусства среди российской молодежи. Задачи исследования: Рассмотреть основы музейной педагогики как фактора развития личности; Исследовать роль и значимость музеев современного искусства в развитии молодежи; Провести анализ передовых музеев современного искусства в Российской Федерации; Разработать мероприятия по продвижению музеев современного искусства среди молодежи. Эмпирическую базу исследования составили аналитические Интернет-ресурсы и периодические печатные издания, в которых представлены аналитические и статистические сводки относительно развития музеев современного искусства как инструмента развития российской молодежи. Теоретическую базу для написания составили научные работы отечественных и зарубежных авторов, в частности Басина Е.А., Медведева Е.Б.,Шулеповой Э.А., Зайковой Ю.А., Коротковой М.А., Малеева В.С. и других. Методологическая база исследования: Системный анализ; Абстрактно-логический анализ; Сравнительный анализ. Структура курсового исследования. В курсовой работе выделяются такие элементы как: титульный лист, оглавление, введение, характеризующее базовую информацию относительно исследования, первую главу, в рамках которой автором изучены теоретические аспекты, вторую главу, характеризующую результаты практического исследования, проведенного автором. В заключении подводятся ключевые итоги и результаты авторского курсового исследования, основанные на проведенном анализе. В списке использованных источников литературы представлены источники, на которых базируется теоретическая база курсовой работы. Исследование представлено на 25 страницах машинописного текста.