Особенности функционирования прозвищ учителей в России

Можно выделить шесть основных принципов происхождения прозвищ учителей в России:
1) прозвища, которые были образованы от фамилии носителей прозвищ: Рыбаков (Рыба), Мамай (Мамаев), Грибов (Гриб), Зайцев (Заяц), Щукина (Щука), Курицына (Курица) [25];
2) прозвища, которые были образованы от личных имен носителей прозвищ: Михаил (Миха), Толян (Анатолий), Левушка (Николай Львович), Артемон (Артем) [25];
3) прозвища на основании внешних данных индивида: Френкис (большая, крупная голова), Пушкин (кудрявый), Чупа-Чупс (маленький, худой человек, с короткой и объемной прической), Колба (тип фигуры), Сухарь (худой человек), Колобок (полный человек), Мочалка (особенности прически), Золушка (маленький размер ноги), Пудель (особенности прически), Одуван (кудрявый);
4) прозвища, имеющие связь с особенностями и чертами характера, манерой поведения, привычками индивида: Училка (любит поучать, наставлять), Кобра (злая), Жаба (неприятный человек), Ботаник (прилежный человек), Стрекоза (активный, подвижный человек) [25];
5) прозвища, в основе которых находятся поступки человека, какие-то значимые события из его жизни: Мастер (умеет все делать), Гипс (получил травму, или часто травмируется) [25];
6) другие, в том числе и по ассоциативным представлениям: Глобус (учитель географии), Бахиана (учитель пения, музыки и сольфеджио), Колба (учитель химии или физики), мистер Фикс (учитель физики), Химчистка (учитель химии), молекула (учитель химии), Константинополь (учитель истории), Чича (обезьяна), баба Галя (учитель в возрасте), К-700 (учитель труда, по названию трактора К-700), Кисточка (учитель рисования), Баян (учитель музыки и пения), Окопыч (учитель ОБЖ), Лесотундра (учитель биологии), Монтана (учитель английского языка), Карта ПолуФарий (учитель географии), Шрайбикус (учитель немецкого языка) [25].
Часто можно услышать о том, что современные школьники не дают учителям прозвища